王明庚

俗話說得好:兵馬未動,糧草先行。這說的是后勤工作的重要性。學校后勤管理工作,是學校整體工作的重要組成部分,名為后,實為先,是其他各項工作的基礎和前提條件。認真細致、勤奮努力地搞好學校后勤工作,就能為學校的教育教學工作提供動力和保障,才能使學校的整體工作良好運轉。

視后為先,其一是說在學校各項工作中要有一種后勤為重,后勤為先,視后勤與其他工作并駕齊驅的指導思想。因為思想支配行為,行為產(chǎn)生后果,沒有后勤為重,后勤為先的指導思想,學校后勤工作便會成為真正的后,可有可無。后勤工作被動,跟不上趟,同樣阻礙、局限教育教學工作的開展,影響學校整體工作的運作。所以,學校后勤工作,要寫在學校的工作計劃中,列入校領導的議事日程中,體現(xiàn)在各項規(guī)章制度中,落實在具體工作的職責中。做到年初有計劃、過程有檢查、后期有總結、結果有評價。使后勤工作具有先前性、系統(tǒng)性、完整性,從而防止它的隨意性、臨時性、松散性。

視后為先,其二是說后勤工作人員要有一種積極向上,腳踏實地,求真求細,認真負責的工作態(tài)度,不能麻痹大意,得過且過,抱有僥幸思想。先就學校的安全衛(wèi)生工作來說,要居安思危、警鐘長鳴,有防范意識,有預見預測能力,要防患于未然,把事故消滅在萌芽狀

態(tài)。多少次事故都有沉痛的教訓。辟如,針對學生喜歡在樓梯道、走廊間打鬧戲嬉,上下樓上,而應經(jīng)常性的進行演練,檢查這些預案的可行性、使用性、可靠性、科學性。一但發(fā)生事故可立即啟動預案。如若不提前制定預案,不提前進行演練,事故真正一但發(fā)生,臨時手忙腳亂,后果不堪設想。再拿后勤工作的常規(guī)工作來說,學校要開學,先要有教室、桌凳;還要有寢室、食堂;水、電必須暢通;教材、教具必須配齊,這些不先能行嗎?

視后為先,其三是說對學校后勤工作人員教育指導在先、培訓學習在先,提高他們的業(yè)務素質,增強他們服務意識。辟如,治保人員要首先學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,新的《社會治安處罰法》等相關法律法規(guī),使他們教育學生時有法可依、有章可循,也能使學生心服口服,接受批評和教育。食堂工作人員首先要學習湖北省《食品安全衛(wèi)生管理條例》,《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》他們才有責任心,才能體會工作的重要性,才有一種積極為師生服務的意識,師生才能吃上安全放心、營養(yǎng)衛(wèi)生的飯菜。生活指導老師首先要有排除一般的、小型的水電故障能力,掌握逃生、避險知識,會使用滅火消防器材,從而保障學生的生命、財產(chǎn)安全。學校后勤工作中視后為先是一個方面,但還必須注重勤儉。勤儉是一種傳統(tǒng)、勤儉能辦許多事情。當前,教育新機制剛剛開始運作。學校經(jīng)費不足、教學設施不齊仍制約著學校的發(fā)展,為了學校有效正常運轉還必須注重勤與儉。

學校后勤中的勤,就是腦勤、眼勤、口勤、手勤。腦勤眼勤就是勤思考善觀察。學校后勤工作千頭萬緒、紛繁復雜,大到教學樓、實驗樓招標建筑,小到掃一次地,撿一片廢紙,大大小小的問題要時刻都在想著、思考著、研究著,思考才能出新,思想才能出成績、思考就能創(chuàng)新,墨守成規(guī)不行,隨方就圓也不行,要思考問題的復雜性,要思考到事故的偶然性、突發(fā)性。如前面提到的學校安全問題,想到了、看到了安全隱患就能及時排出,沒想到、沒看到,就沒有相應的解決措施,致使事故發(fā)生也不知道是怎么一回事。任何偶然性的背后都有它的必然性。不做認真的思考,不深入實際的觀察問題,就發(fā)現(xiàn)不了問題,解決不了問題,那就會必須性的發(fā)生事故,如校園暴力事件的發(fā)生,學生的出走和自殺案件的出現(xiàn),無不與學校后勤管理中的惰性有關,想到了、看到了、預見到了、估計到了就能化大為小,化小為了,確保一方平安,維持一片凈土?？谇谑智?就是在后勤工作中要多說多干,邊說邊干。現(xiàn)在的安全問題在有些人看來似乎是說多了,老師不愿聽,學生不愿聽,但事故就是照樣出,我看還是說少了、講少了、宣傳少了,舉的例子少了,對于此類問題要苦口婆心的說,不厭其煩的說,舉一反三的說,大張旗鼓的說,使得每個學生都知道安全的重要性、生命的一次性。能夠使學生注意安全,保護好自己;手勤就是在后勤工作中要勤做事,不能拖拉、不能疲塌,要雷厲風行,果斷行動,炊事員勤,飯菜干凈衛(wèi)生,寢室管理員勤,學生宿舍整齊干凈,如電線老化要及時更換,安全隱患要及時排出,一勤天下無難事。這里所說的腦勤、眼勤、口勤、手勤是相互聯(lián)系、相互協(xié)作、辯證統(tǒng)一的關系,真正的把它們統(tǒng)一起來,學校工作中就沒有解決不了的問題。

學校后勤工作注重勤還要注意儉,儉是節(jié)約、是節(jié)省、是節(jié)制。新機制下辦學仍需節(jié)儉,雖不能因簡就陋,但也不能鋪張浪費,后勤工作人員,應從一支粉筆、一張打印紙,一滴水、一度電上節(jié)約起,能維修的堅決維修,能重復使用的堅持不一次性使用。儉從另一個角度上說,要好鋼用在刀刃上,該花的錢一分不少,不該花的錢堅決不花。儉還體現(xiàn)在使用公物、愛護公物上。如學校的文、體器材、教學設施,勞動工具等在使用過程中都應有相應的規(guī)定,人為損壞照價賠償,自然損壞申報作廢。如若這樣,一年下來,節(jié)約的經(jīng)費也是相當可觀的。

收稿日期:2009-12-09