白聰敏 陳麗群 盧小麗

金騰小學(xué)位于南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)金陵鎮(zhèn)，是一所寄宿制農(nóng)村完小校，1997年撤點(diǎn)建校時師資、設(shè)備和生源均存在諸多困境，盡管政府高度關(guān)注，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，但校長鄧耀軍的心里始終不能得到滿足。2007年5月19日，鄧校長接聽了一個上級領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，從中得到了一條重要信息：金騰小學(xué)已被國家科技部確定為廣西唯一的“農(nóng)村青少年科技創(chuàng)新操作室”建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校，可獲贈一套價值6萬元的青少年科技創(chuàng)新操作實驗器材，包括6套不同主體的小學(xué)科學(xué)實驗箱(可完成小學(xué)一至六年級科學(xué)課的實驗)、臺式計算機(jī)、天文望遠(yuǎn)鏡、組合機(jī)械模型、機(jī)器人和水陸空模型等教學(xué)實驗儀器設(shè)備，還有光盤和圖書資料(可完成小學(xué)科學(xué)課的全部實驗及部分拓展試驗)。面對這突如其來的喜訊，鄧校長異常興奮：“這真是天上掉下了一個大餡餅啊!”就像是忽然被人打通了阻塞已久的經(jīng)脈，鄧校長的心里豁然開朗起來。他意識到：這套設(shè)備必將為學(xué)校今后的發(fā)展注入難得的科技?xì)庀ⅲ蔀閷W(xué)校轉(zhuǎn)向特色辦學(xué)的指路明燈。

在上級有關(guān)部門的直接幫助下，鄧校長和學(xué)校班子為金騰小學(xué)定下了新的發(fā)展思路：以德育為首，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，緊緊抓住農(nóng)村青少年科技創(chuàng)新操作室建設(shè)的大好機(jī)遇，用好、用活國家配給的這套科學(xué)實驗器材，走“科技興校、科技強(qiáng)?！钡奶厣k學(xué)之路。為此，學(xué)校很快成立了由鄧耀軍校長為組長，由政教處、大隊部和科技教育骨干教師組成的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面展開了學(xué)校的科技教育工作。

兩年多來，金騰小學(xué)先后追加投資15.5萬元，新建了師生電腦室和專門的科技活動場所，增添了上千冊科技類圖書，同時為操作活動室添置了大批活動器材。這一切，為地處農(nóng)村的金騰小學(xué)順利開展科技課和科技活動提供了充足的場地和設(shè)備支持。

為了保證科技教育活動高質(zhì)量地開展，學(xué)校還選派了一批優(yōu)秀青年教師擔(dān)任科學(xué)課教師及科技輔導(dǎo)員工作，并多次將梁輝生、雷娟鳳、甘色蘭等三名骨干教師送去北京、南寧等地參加各種科技培訓(xùn)和考察。三人培訓(xùn)和考察歸來，再培訓(xùn)全校其他教師。金騰小學(xué)是下定了決心，要提高全體教師的科技創(chuàng)新能力和科技水平，不管你任教的是哪一個學(xué)科。幸運(yùn)的是，國家科技部項主任、廣西科技館季主任、西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局楊華良副局長等領(lǐng)導(dǎo)多次到金騰小學(xué)檢查指導(dǎo)科技教育工作，為金騰小學(xué)的科技教育指明了發(fā)展方向，并有效地推動了該校參與到全國性的科技實踐活動項目中來。

為幫助師生積淀科技文化知識，開拓眼界，不斷培育科技意識和創(chuàng)新能力，金騰小學(xué)常年訂閱多種科技類書籍，并結(jié)合國內(nèi)外科技新動態(tài)和紀(jì)念日開展不同形式的科普宣傳活動，形成了良好的校園科普文化氛圍。

為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和科技動手能力，學(xué)校還經(jīng)常組織開展一系列豐富多彩的科技活動，如科普知識競賽、“我創(chuàng)意我做主”科技月、“我愛科學(xué)”演講比賽等，并對在科技活動中有成果的教師及班級予以嘉獎。各班則不定期地舉辦具有班級特色的校內(nèi)外科學(xué)實踐活動，使科技教育普及化、經(jīng)?；?。2008年5月，金騰小學(xué)作為《中國一聯(lián)合國兒童基金會“姊妹學(xué)校”遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)》項目學(xué)校，與南寧市秀田小學(xué)、隆安縣喬建小學(xué)利用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)，先后開展了以“學(xué)會感恩與愛同在”、“走進(jìn)角的王國”、“魚的家園”、“紙與我們的生活”為主題的科技實踐活動，取得了豐碩的成果：學(xué)生在特酷學(xué)習(xí)網(wǎng)、隆安教育信息網(wǎng)上發(fā)表活動日記400余篇，教師發(fā)表專題介紹文章125篇。2008年12月由該校教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的VCT作品《學(xué)會感恩與愛同在》、《走進(jìn)角的王國》參加中央電化教育館組織的2008年遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項目VCT作品評選，分別榮獲二、三等獎。

“科技興校、科技強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路和實踐，給金騰小學(xué)的騰飛插上了金翅膀，并最終使該校的校容校貌煥然一新。金騰小學(xué)以生動有趣的科學(xué)課凝聚學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識；以豐富多彩的科學(xué)實驗和科學(xué)探究活動提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。原來愛上網(wǎng)吧玩游戲的學(xué)生、厭學(xué)的學(xué)生都開始對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，并漸漸對文化課學(xué)習(xí)充滿了信心?！霸诳萍紕?chuàng)新操作室搞小制作比打游戲還有意思?！边@是同學(xué)們發(fā)白肺腑的感言。

如今的金騰小學(xué)，同學(xué)們的創(chuàng)新意識、動手能力、科學(xué)素質(zhì)均得到了顯著提高。同學(xué)們在寬敞明亮的圖書室里，在知識的書海中自由地遨游、快樂地徜徉；在多媒體教室里，一雙雙求知若渴的眼睛專注地觀看著生動有趣的科技光碟；在美術(shù)室里，一雙雙稚嫩的小手涂抹著金色的童年；在整潔別致的菜園里，一雙雙勤勞的小手興致勃勃地播下一顆顆希望的種子；在科技創(chuàng)新操作室里，認(rèn)真地觀察、實驗、思考，千方百計地解決各種科學(xué)難題……

(責(zé)編林劍)