人物：陳鑫磊上虞市春暉中學(xué)2008屆畢業(yè)生浙江大學(xué)工科試驗(yàn)班學(xué)生

采寫(xiě)：嚴(yán)晨安

你知道種子在出芽的前夕，要忍受怎樣的煎熬嗎?它們被牢牢地束縛在黑暗的土壤之中，身體的每一寸就像燃燒似地不停蛻化。歷經(jīng)漫長(zhǎng)的等待，才得以破殼而出，沖向藍(lán)天。而幫助它們茁壯成長(zhǎng)的，恰恰就是之前困住它們的漆黑的沃土。

而現(xiàn)在坐在教室里的你們，也正處于人生的一次蛻變之中。不得不承認(rèn)，幾乎沒(méi)有人能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地走過(guò)高三。排山倒海似的一輪輪復(fù)習(xí)、自修教室里的挑燈夜戰(zhàn)、模擬卷上密密麻麻的紅勾紅叉，就像一大片漆黑的土壤，擠壓磨礪著你的身心，讓你漸漸變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)、睿智。直到從高考的考場(chǎng)出來(lái)，站在明，媚的陽(yáng)光底下的時(shí)候，你才會(huì)突然明白過(guò)來(lái)：原來(lái)這就是高三帶給我的成長(zhǎng)啊!

我身為學(xué)長(zhǎng)，所能做的也就是“倚老賣(mài)老”，為各位學(xué)弟學(xué)妹送上一點(diǎn)建議——個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，完全屬實(shí)，僅供參考!

我也曾是個(gè)挺“瀟灑”的學(xué)生，一本接一本地看武俠小說(shuō)，周末在網(wǎng)絡(luò)游戲中練級(jí)……直到我第一次在一份理綜試卷面前一敗涂地。我以為自己平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，高三不過(guò)就是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，肯定很輕松，但我錯(cuò)了。理綜雖然是三門(mén)課程組合起來(lái)的，卻充分反映了“一加一大于二”的道理，原先的學(xué)習(xí)方法行不通了。我深受打擊，但同時(shí)也痛下決心一定要從跌倒的地方重新站起來(lái)。

“逍遙”慣了的我，要養(yǎng)成高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一開(kāi)始還是很困難的。沒(méi)做多久習(xí)題就想要休息，想到游戲更是悵然若失。我發(fā)現(xiàn)有四種辦法能讓自己收心。第一，鼓勵(lì)自己：“我可以的，再多看一頁(yè)，很快的。”第二，命令自己：“今天無(wú)論如何要復(fù)習(xí)完這一部分，挑戰(zhàn)極限!”第三，利誘自己：“等做完這份卷子，就出去打會(huì)兒籃球?！钡谒模参孔约海骸皠e著急。很快就做完了，我比昨天又進(jìn)步多了?！币谎砸员沃?，就是盡量用理性的力量驅(qū)走惰性。久而久之，我的意志力就變得堅(jiān)強(qiáng)多了。同時(shí)，我把每天的時(shí)間都安排得很滿(mǎn)，漸漸也沒(méi)什么工夫讓自己想著游戲和娛樂(lè)了。一天我回到家，看到角落里的電腦，驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己竟然整整一個(gè)月都沒(méi)想到它的存在了。

1月了，高三壓力最大、最辛苦的日子已經(jīng)過(guò)去了一半。這時(shí)只專(zhuān)注于做題是不夠的，會(huì)讓自己身心俱疲。主動(dòng)和老師、同學(xué)交流是很重要的。高三前幾個(gè)月，我的理綜成績(jī)一直得不到提高，曾陷入非常沮喪的情緒中。幸虧我的生物老師一直很關(guān)心我，幫我分析原因，還鼓勵(lì)我一定會(huì)“否極泰來(lái)”，讓我的心情漸漸開(kāi)朗起來(lái)，成績(jī)也迅速有了起色。同學(xué)們互相聊天鼓勵(lì)的效果就更好了。千萬(wàn)不要覺(jué)得交流是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)這非常有助于緩解精神壓力。和父母也要多溝通，這樣他們才能更好地了解你的需求，給你創(chuàng)造，一個(gè)寬松舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，讓自己更愉快一些，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高不少，往往能夠事半功倍呢!

高三是一個(gè)磨礪人的過(guò)程，也是大家一生中最值得珍惜的日子：同學(xué)們暗暗較勁，比誰(shuí)到得最早走得最晚；遇到挫折的時(shí)候大家互相鼓勵(lì)；有開(kāi)心的事大家一起分享……當(dāng)你堅(jiān)韌不拔地努力到最后，終于摘得成功果實(shí)的時(shí)候，回頭看看，其實(shí)“黑暗”帶給我們更多的是“養(yǎng)分”!