曹堅(jiān)木

杭州技師學(xué)院是培養(yǎng)汽車維修類人才的國(guó)家重點(diǎn)技校,近幾年,學(xué)院緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī),加強(qiáng)師資培養(yǎng),增加設(shè)備投入,擴(kuò)大校企合作,深化教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院新一輪跨越式發(fā)展。學(xué)院每年選送教師到德國(guó)進(jìn)行3個(gè)月的技術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)已有11名德國(guó)機(jī)動(dòng)車技術(shù)服務(wù)總監(jiān),并每年投入1000萬(wàn)元教學(xué)設(shè)備,是浙江省中職學(xué)校汽車專業(yè)教師培訓(xùn)基地。學(xué)院繼2007年成為德國(guó)博世(上海)貿(mào)易公司汽車技術(shù)教育合作伙伴后,2008年又獲得了上海通用和北京現(xiàn)代兩個(gè)校企合作項(xiàng)目,并已開辦了“博世班”和“通用班”。

一、增強(qiáng)合作意識(shí),搶占就業(yè)市場(chǎng)

隨著黨和政府對(duì)職業(yè)教育的重視,各職業(yè)學(xué)校普遍加快了發(fā)展,但同時(shí)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈,特別是畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。擴(kuò)大校企合作,積極搶占就業(yè)市場(chǎng),必將促進(jìn)學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展。與國(guó)際知名汽車制造企業(yè)建立校企合作關(guān)系,學(xué)院可根據(jù)企業(yè)用人需要,每年為這些企業(yè)輸送人才。

二、取得技術(shù)支持,占據(jù)領(lǐng)先地位

校企合作,最關(guān)鍵是能得到企業(yè)的技術(shù)支持。汽車技術(shù)發(fā)展很快,每年會(huì)有幾十種新產(chǎn)品推向市場(chǎng),但很多企業(yè)在技術(shù)上對(duì)外保密。與汽車制造企業(yè)建立校企合作關(guān)系后,企業(yè)將會(huì)及時(shí)給院校提供技術(shù)資料。如上海通用免費(fèi)提供了每種車型各10套汽車維修手冊(cè)和20套汽車維修人員培訓(xùn)教材。企業(yè)還不定期對(duì)學(xué)院教師進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn),如上海通用08年已對(duì)學(xué)院教師進(jìn)行了3次免費(fèi)培訓(xùn),德國(guó)博世也進(jìn)行了3次免費(fèi)培訓(xùn)。今后企業(yè)有新產(chǎn)品、新技術(shù),也會(huì)對(duì)學(xué)院教師及時(shí)地進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),做到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)了學(xué)院教師技術(shù)水平的提高,也使學(xué)院教師的技術(shù)水平處于領(lǐng)先地位。

三、彌補(bǔ)設(shè)備不足,增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)能力

校企合作,最實(shí)惠的是能獲得企業(yè)贈(zèng)送的教學(xué)設(shè)備。職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)技能人才的地方,要培養(yǎng)技能人才,必須進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,這就需要有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。汽車產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度很快,職業(yè)院校因資金有限,教學(xué)設(shè)備跟不上汽車行業(yè)發(fā)展的步伐。與汽車制造企業(yè)進(jìn)行校企合作,就能獲得企業(yè)贈(zèng)送的各種先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,彌補(bǔ)學(xué)校設(shè)備的不足。如上海通用去年已贈(zèng)送給學(xué)院7輛汽車、4臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)總成、4臺(tái)自動(dòng)變速器總成、2套汽車專用工具,價(jià)值達(dá)300萬(wàn)元。而且,今后每推出一種新產(chǎn)品,就會(huì)贈(zèng)送給學(xué)院1輛新車。這些設(shè)備的投入極大地增強(qiáng)了學(xué)院的實(shí)訓(xùn)能力,達(dá)到教學(xué)用的車輛與市場(chǎng)銷售的車輛同步,使學(xué)院的教學(xué)設(shè)備在同類院校中比較先進(jìn)。

四、推動(dòng)模式探索,深化教學(xué)改革

推廣校企合作的汽車制造企業(yè)都是國(guó)內(nèi)知名品牌的大公司,有一套較成熟的培訓(xùn)模式,在校企合作班中,都會(huì)推廣他們的培訓(xùn)模式。如上海通用的ASEP項(xiàng)目,是從北美引進(jìn)的校企合作項(xiàng)目,在北美已經(jīng)實(shí)施了30多年。它沿用了德國(guó)“雙員制”的教學(xué)模式,每個(gè)學(xué)期學(xué)生一半時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí),一半時(shí)間到企業(yè)實(shí)習(xí),交替進(jìn)行,使學(xué)生提早感受企業(yè)文化,體驗(yàn)工作過程。教室設(shè)在車間內(nèi),上課實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)。學(xué)生進(jìn)入通用班前就與企業(yè)簽訂了培養(yǎng)合同,實(shí)行訂單式培養(yǎng)。通過舉辦“通用班”,推動(dòng)了學(xué)院探索新的教學(xué)模式,使學(xué)院能試行訂單式、理實(shí)一體、模塊式、項(xiàng)目化教學(xué),從而不斷深化教學(xué)改革。

五、擴(kuò)大學(xué)院影響,形成招生優(yōu)勢(shì)

校企合作項(xiàng)目是各院校都想爭(zhēng)取的項(xiàng)目,能獲得校企合作項(xiàng)目的院校,是其他院校羨慕的對(duì)象。而且校企合作項(xiàng)目,都是在全國(guó)汽車職業(yè)技術(shù)教育年會(huì)上授牌。合作院校特別是能獲得多個(gè)校企合作項(xiàng)目的院校為參加會(huì)議的幾百所院校所關(guān)注。學(xué)院也可利用校企合作項(xiàng)目,加大對(duì)學(xué)院的宣傳,從而擴(kuò)大學(xué)院的影響,提高知名度。而且有了校企合作項(xiàng)目,本專業(yè)的學(xué)生都想進(jìn)入這些特色班,全校學(xué)生都會(huì)關(guān)注這些項(xiàng)目,并在不同場(chǎng)合宣傳這些項(xiàng)目,使學(xué)院的聲譽(yù)不斷提高,從而促進(jìn)學(xué)院的招生就業(yè)。

六、拓展交流領(lǐng)域,促進(jìn)全面發(fā)展

校企合作,重要的是還能使學(xué)院參與到企業(yè)搭建的合作交流平臺(tái)中。每個(gè)校企合作項(xiàng)目,都有一批合作院校,而且這些合作院校都是辦學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)的院校,有著各自的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入校企合作項(xiàng)目后,院校與企業(yè)、院校與院校之間就能夠廣泛開展交流。如上海通用已有10家合作院校,多數(shù)都是辦學(xué)條件比較好的高職院校,08年在大連召開年會(huì),09年將在杭州技師學(xué)院召開年會(huì),這樣就可以參觀這些合作院校的辦學(xué)情況,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全面發(fā)展。

校企合作,最直接的受益者是學(xué)生,最大的受益者是院校,最終的受益者是企業(yè)。所以,校企合作是學(xué)生、院校、企業(yè)三贏的合作。