曹堅木

杭州技師學(xué)院是培養(yǎng)汽車維修類人才的國家重點技校,近幾年,學(xué)院緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的大好時機,加強師資培養(yǎng),增加設(shè)備投入,擴大校企合作,深化教學(xué)改革,努力實現(xiàn)學(xué)院新一輪跨越式發(fā)展。學(xué)院每年選送教師到德國進行3個月的技術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)已有11名德國機動車技術(shù)服務(wù)總監(jiān),并每年投入1000萬元教學(xué)設(shè)備,是浙江省中職學(xué)校汽車專業(yè)教師培訓(xùn)基地。學(xué)院繼2007年成為德國博世(上海)貿(mào)易公司汽車技術(shù)教育合作伙伴后,2008年又獲得了上海通用和北京現(xiàn)代兩個校企合作項目,并已開辦了“博世班”和“通用班”。

一、增強合作意識,搶占就業(yè)市場

隨著黨和政府對職業(yè)教育的重視,各職業(yè)學(xué)校普遍加快了發(fā)展,但同時學(xué)校之間的競爭也更加激烈,特別是畢業(yè)生就業(yè)的競爭已成為社會關(guān)注的熱點。擴大校企合作,積極搶占就業(yè)市場,必將促進學(xué)院進一步發(fā)展。與國際知名汽車制造企業(yè)建立校企合作關(guān)系,學(xué)院可根據(jù)企業(yè)用人需要,每年為這些企業(yè)輸送人才。

二、取得技術(shù)支持,占據(jù)領(lǐng)先地位

校企合作,最關(guān)鍵是能得到企業(yè)的技術(shù)支持。汽車技術(shù)發(fā)展很快,每年會有幾十種新產(chǎn)品推向市場,但很多企業(yè)在技術(shù)上對外保密。與汽車制造企業(yè)建立校企合作關(guān)系后,企業(yè)將會及時給院校提供技術(shù)資料。如上海通用免費提供了每種車型各10套汽車維修手冊和20套汽車維修人員培訓(xùn)教材。企業(yè)還不定期對學(xué)院教師進行免費培訓(xùn),如上海通用08年已對學(xué)院教師進行了3次免費培訓(xùn),德國博世也進行了3次免費培訓(xùn)。今后企業(yè)有新產(chǎn)品、新技術(shù),也會對學(xué)院教師及時地進行技術(shù)培訓(xùn),做到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實際相結(jié)合,促進了學(xué)院教師技術(shù)水平的提高,也使學(xué)院教師的技術(shù)水平處于領(lǐng)先地位。

三、彌補設(shè)備不足,增強實訓(xùn)能力

校企合作,最實惠的是能獲得企業(yè)贈送的教學(xué)設(shè)備。職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)技能人才的地方,要培養(yǎng)技能人才,必須進行實際操作訓(xùn)練,這就需要有先進的實訓(xùn)設(shè)備。汽車產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度很快,職業(yè)院校因資金有限,教學(xué)設(shè)備跟不上汽車行業(yè)發(fā)展的步伐。與汽車制造企業(yè)進行校企合作,就能獲得企業(yè)贈送的各種先進教學(xué)設(shè)備,彌補學(xué)校設(shè)備的不足。如上海通用去年已贈送給學(xué)院7輛汽車、4臺發(fā)動機總成、4臺自動變速器總成、2套汽車專用工具,價值達300萬元。而且,今后每推出一種新產(chǎn)品,就會贈送給學(xué)院1輛新車。這些設(shè)備的投入極大地增強了學(xué)院的實訓(xùn)能力,達到教學(xué)用的車輛與市場銷售的車輛同步,使學(xué)院的教學(xué)設(shè)備在同類院校中比較先進。

四、推動模式探索,深化教學(xué)改革

推廣校企合作的汽車制造企業(yè)都是國內(nèi)知名品牌的大公司,有一套較成熟的培訓(xùn)模式,在校企合作班中,都會推廣他們的培訓(xùn)模式。如上海通用的ASEP項目,是從北美引進的校企合作項目,在北美已經(jīng)實施了30多年。它沿用了德國“雙員制”的教學(xué)模式,每個學(xué)期學(xué)生一半時間在學(xué)校學(xué)習(xí),一半時間到企業(yè)實習(xí),交替進行,使學(xué)生提早感受企業(yè)文化,體驗工作過程。教室設(shè)在車間內(nèi),上課實行理實一體化教學(xué)。學(xué)生進入通用班前就與企業(yè)簽訂了培養(yǎng)合同,實行訂單式培養(yǎng)。通過舉辦“通用班”,推動了學(xué)院探索新的教學(xué)模式,使學(xué)院能試行訂單式、理實一體、模塊式、項目化教學(xué),從而不斷深化教學(xué)改革。

五、擴大學(xué)院影響,形成招生優(yōu)勢

校企合作項目是各院校都想爭取的項目,能獲得校企合作項目的院校,是其他院校羨慕的對象。而且校企合作項目,都是在全國汽車職業(yè)技術(shù)教育年會上授牌。合作院校特別是能獲得多個校企合作項目的院校為參加會議的幾百所院校所關(guān)注。學(xué)院也可利用校企合作項目,加大對學(xué)院的宣傳,從而擴大學(xué)院的影響,提高知名度。而且有了校企合作項目,本專業(yè)的學(xué)生都想進入這些特色班,全校學(xué)生都會關(guān)注這些項目,并在不同場合宣傳這些項目,使學(xué)院的聲譽不斷提高,從而促進學(xué)院的招生就業(yè)。

六、拓展交流領(lǐng)域,促進全面發(fā)展

校企合作,重要的是還能使學(xué)院參與到企業(yè)搭建的合作交流平臺中。每個校企合作項目,都有一批合作院校,而且這些合作院校都是辦學(xué)實力比較強的院校,有著各自的辦學(xué)優(yōu)勢。進入校企合作項目后,院校與企業(yè)、院校與院校之間就能夠廣泛開展交流。如上海通用已有10家合作院校,多數(shù)都是辦學(xué)條件比較好的高職院校,08年在大連召開年會,09年將在杭州技師學(xué)院召開年會,這樣就可以參觀這些合作院校的辦學(xué)情況,取人之長,補已之短,提高教學(xué)質(zhì)量,促進全面發(fā)展。

校企合作,最直接的受益者是學(xué)生,最大的受益者是院校,最終的受益者是企業(yè)。所以,校企合作是學(xué)生、院校、企業(yè)三贏的合作。