沈 念

目光拉回到2002年，年輕的徐馳來到這所學(xué)校，我們成了同事。

那是座普通的校園。站在教學(xué)樓的三樓走廊上，校園里那些歡快而喧鬧的身影盡收眼底。每天下午，我常常能看到一個(gè)獨(dú)立的背影，沿著相互聯(lián)通的教學(xué)樓的墻根，穿過學(xué)生的叫喚和追趕，穿過被陽光鑿開的朵朵樹蔭，走進(jìn)一個(gè)人的角落。

這個(gè)角落，印證一個(gè)人的孤獨(dú)具有無限的創(chuàng)造性；這個(gè)角落，現(xiàn)在似乎可以命名為青年書法家徐馳的角落。曾經(jīng)共事的5年時(shí)光，背影和角落就成了徐馳留在我記憶深處的真實(shí)映象。

角落里有一間學(xué)校開辟出來的書法教室，作為一名專職美術(shù)教師，又有著對(duì)書法強(qiáng)烈追求的徐馳，理所當(dāng)然地成了教室的主人。下午四點(diǎn)之后，課程結(jié)束，是學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在彌漫校園的一片喧嚷聲中，他則一聲不吭地走進(jìn)散發(fā)著一股濃郁“墨香”的教室，安靜地同筆、紙、墨對(duì)話。

鋒毫畢現(xiàn)的羊毫毛筆，蘸滿了黑色墨汁，凝神，提腕，在靜與動(dòng)的片刻交融之中，手到筆落，墨色浸染，有如凌空虛蹈的劍術(shù)，又如出手狠利的搏擊。宣紙上墨色流動(dòng)，擴(kuò)散成形，奇異地變成了一些厚拙、奇趣、蕭散的字。這是以碑體創(chuàng)作為主的徐馳的書法典型風(fēng)格，讓人感受到那只可意會(huì)的虛空寧靜蘊(yùn)藏其間。

這種內(nèi)斂似的寧靜也可說是我對(duì)徐馳的印象濃縮。我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，卻交往不多，常常擦身而過，抑或是簡(jiǎn)言斷語的日常對(duì)話。但對(duì)他那份無聲的堅(jiān)持和勤奮，我心中暗存敬意。敏于思、訥于言、慎于行的他。在很好地完成教學(xué)工作之余，就在傍晚那段喧囂和安靜的交錯(cuò)之中讀書寫字，堅(jiān)守著一個(gè)人對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。

隱忍的外表下堅(jiān)毅的力量常常發(fā)聵振聾，其爆發(fā)的力量像山崖古松一樣叫人驚嘆。徐馳一直走著這樣一條從藝之路。

2007年初，我告別了學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)更寬泛的環(huán)境中工作生活。有趣的是，時(shí)常聽到有關(guān)徐馳在書法藝術(shù)上收獲成功的信息。這些信息帶來的欣喜不言自明，也更加實(shí)踐性地證明，任何努力都會(huì)在時(shí)間的段落里像鮮花一樣盛開。

上世紀(jì)八十年代末，十五六歲的徐馳就跟著一座大廠的美術(shù)干事學(xué)習(xí)美術(shù)，同時(shí)自學(xué)書法-無師指點(diǎn)，全憑直覺和熱情而為之。1993年從湖南省工藝美術(shù)大學(xué)畢業(yè)后，干過裝修工、印染技術(shù)員、平面設(shè)計(jì)師、工藝玻璃師，也在岳陽市工藝美術(shù)學(xué)校教過書。在長(zhǎng)達(dá)六年的時(shí)間內(nèi)做著一些與書法無關(guān)的工作。這種“無關(guān)”其實(shí)是人生的積淀。真正的變化始于2004年，那時(shí)他已經(jīng)在學(xué)校里穩(wěn)定下來，并且?guī)煆闹麜掖尴蚓?。他很謙虛地說，這段時(shí)間，是一次從筆法、字法、章法到臨摹和創(chuàng)作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)書法有了更專業(yè)的全新認(rèn)識(shí)，也更深入理解了“學(xué)寫字，先學(xué)做人”的內(nèi)涵。這次脫胎換骨的洗禮，讓他更能抵擋世俗的喧囂和物質(zhì)的侵?jǐn)_，泰然沉靜在書法創(chuàng)作的天地之間。

2007年，徐馳參加全國(guó)第九屆書法篆刻展，在此次堪稱“書法奧運(yùn)會(huì)”的展覽中，他的書法作品從5萬余件作品中脫穎而出，成為102個(gè)獲獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)獲得者中的一員新銳。這次勝利讓他信心倍增，更加明確了他自身書法風(fēng)格的方向。此間，他陸續(xù)參加全國(guó)第四、五屆教師“三筆字大賽”，中韓十二國(guó)書法展，“和諧湖南”書法展等展覽，成績(jī)斐然，書法作品收錄《名聯(lián)頌中華》等并被刻成碑文。以作品和實(shí)力說話的他，相繼成為了中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)委員和湖南理工學(xué)院留學(xué)生班特聘書法教師。同時(shí)，作為教師的他，輔導(dǎo)的學(xué)生的書畫作品也多次在全國(guó)、省市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

有一次在酒桌上，一位朋友當(dāng)面打趣徐馳的名字。徐徐而行，自然馳騁不疾。其言外之意是徐馳若能早幾個(gè)年頭拿到全國(guó)大獎(jiǎng)，名聲會(huì)更大些。這當(dāng)然只是朋友間的酒后玩笑話。依然年輕的徐馳笑而不語，對(duì)他而言，斷然不會(huì)沉溺于過去的光環(huán)中看不清未來前行的方向。我相信他會(huì)一如既往的勤勉和奮發(fā)，會(huì)帶給人們更多的想象和期待。

在我看來，書法藝術(shù)之路，恰是這種不疾不徐、不驕不躁，才讓徐馳步履堅(jiān)定，一路穩(wěn)健而縱情地奔跑著。