張鳳梅 張銀格

為了推進(jìn)素質(zhì)教育,在以每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)、快樂(lè)和幸福為本的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,2008年,平鄉(xiāng)縣豐州中學(xué)借省級(jí)教育評(píng)估驗(yàn)收工作之機(jī),更新完善了理化生實(shí)驗(yàn)室的儀器櫥、實(shí)驗(yàn)臺(tái)等教學(xué)裝備,增加圖書館面積和圖書數(shù)量,使裝備水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí),發(fā)動(dòng)教師充分利用教學(xué)資源,使“以裝備促教學(xué)”在豐州中學(xué)初步取得了良好的效果,極大地改善了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與環(huán)境。

一、多方支持,共同努力,更新教學(xué)裝備

陳舊的教學(xué)儀器和設(shè)施以及圖書室的藏書早已不能滿足教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要,為了改善辦學(xué)條件,我們做了大量工作。

1.在教育局的支持下,把理化生實(shí)驗(yàn)室里破舊的實(shí)驗(yàn)桌更換成新型實(shí)驗(yàn)臺(tái),更新了儀器櫥。同時(shí),實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)、通水、通電,地面鋪設(shè)地板磚,實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校最干凈亮麗的教室。

2.把僅有50多平方米的圖書室,擴(kuò)建成擁有120多平方米的圖書館。2008年新增添圖書約6 000冊(cè),圖書館現(xiàn)有藏書約30 000冊(cè),新增添了書櫥、書架以及閱覽桌椅等,把圖書館建成優(yōu)雅寧凈的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

3.新增設(shè)了音樂(lè)教室、美術(shù)教室,又添置了體育器材,硬化了300米的跑道,以及籃球場(chǎng)、活動(dòng)區(qū)等。同時(shí),將微機(jī)室、多媒體室安裝了空調(diào),大大改善了學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境及條件。

二、動(dòng)員教師,鼓勵(lì)學(xué)生,發(fā)揮裝備效能

1.規(guī)范化管理。

通過(guò)科學(xué)規(guī)范的管理來(lái)保證教學(xué)裝備的有效運(yùn)轉(zhuǎn),使儀器、設(shè)備等處于正?？墒褂脿顟B(tài),藥品齊全有效,能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)和師生教學(xué)學(xué)習(xí)的需要。首先建立健全管理制度,其次儀器藥品等擺放科學(xué)規(guī)范,再次管理檔案齊全,最后做到安全衛(wèi)生管理到位。

2.有效地使用現(xiàn)有教學(xué)裝備。

配置先進(jìn)的教學(xué)裝備,再進(jìn)行規(guī)范化的管理,為正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。但僅有這些是不夠的,還須教學(xué)的實(shí)施者——教師發(fā)揮主導(dǎo)作用。每學(xué)期開(kāi)始,教務(wù)處根據(jù)相關(guān)課程統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)、閱讀教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)以及活動(dòng)課音體美教學(xué)等教學(xué)計(jì)劃,教師在教學(xué)過(guò)程中,規(guī)范學(xué)生的行為,對(duì)學(xué)生“觀察、操作、記錄、分析、整理”,進(jìn)行從頭到尾的全過(guò)程指導(dǎo)。

3.利用好教育資源,開(kāi)發(fā)校本課程,上好每節(jié)課。

豐州中學(xué)信息技術(shù)教師李梅娟和張春英合作開(kāi)發(fā)了《電腦動(dòng)漫制作》,美術(shù)老師馬艷自主開(kāi)發(fā)了《簡(jiǎn)筆畫》,兩項(xiàng)校本課程均獲得批準(zhǔn)實(shí)施。2008年,夏云龍老師參加觀摩省青年物理教師實(shí)驗(yàn)課教學(xué)比賽回來(lái)后,在理化生教研組作了專題報(bào)告,該組對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了討論,達(dá)成了共識(shí)。而閱讀課的安排本來(lái)是一周一節(jié),但是語(yǔ)文教師和學(xué)生都認(rèn)為,兩節(jié)連上會(huì)有更好的教學(xué)效果等。我們準(zhǔn)備下學(xué)期修訂教學(xué)計(jì)劃,以期更有利于教學(xué)裝備的使用,獲得更好的教學(xué)效果。

4.教師沒(méi)有拘泥于教材的束縛。

教師敢于創(chuàng)設(shè)條件(如讓學(xué)生制作學(xué)具、教師制作教具等),將課堂的演示實(shí)驗(yàn)搬到學(xué)生實(shí)驗(yàn)中來(lái)。2009年11月24日,夏云龍老師參加了是教育局舉辦的“2009年首屆實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽測(cè)活動(dòng)”,探索以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生自主探究,上講臺(tái)演示、解說(shuō)、總結(jié),通過(guò)學(xué)生自身的體驗(yàn)和感悟,真正地達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解以及鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。對(duì)那些要求不是很高的教師演示實(shí)驗(yàn),課本上的小實(shí)驗(yàn)和一些實(shí)驗(yàn)習(xí)題,課本上的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)等經(jīng)過(guò)適當(dāng)改制,可由學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)。

三、發(fā)掘潛能,激發(fā)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

現(xiàn)代化的教學(xué)裝備以及教育資源,給學(xué)校教育教學(xué)帶來(lái)了活力,使學(xué)校充滿了歌聲、笑聲、讀書聲,給各項(xiàng)活動(dòng)插上翅膀,運(yùn)動(dòng)會(huì)、升國(guó)旗、廣播操,活動(dòng)課、各種競(jìng)賽等讓學(xué)校充滿陽(yáng)光,富有朝氣。教育裝備的充分使用,給教學(xué)帶來(lái)以下幾點(diǎn)好處。

1.增加了學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)的機(jī)會(huì),更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能。

2.改變了傳統(tǒng)的“教師講演,學(xué)生聽(tīng)講”的教學(xué)局面,學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、探索知識(shí)的機(jī)會(huì)大大增加,學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性高漲,良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度在實(shí)踐中逐步形成,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗟玫教岣摺?/p>

3.促進(jìn)了初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,使初中教學(xué)更符合當(dāng)代初中學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,從而更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生有更多的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,也正是現(xiàn)代教育思想所倡導(dǎo)的。

4.促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

閱覽課、實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展,激發(fā)了不同性格學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望,嘗試到探究的樂(lè)趣和知識(shí)的滋養(yǎng),充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,發(fā)展學(xué)生不同的人格品質(zhì)和認(rèn)知特長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,制定工作方向

教學(xué)條件的改變,給我們提出更高的要求,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我們必須做到以下幾點(diǎn)。

1.加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)等管理者的培訓(xùn),從整體科學(xué)規(guī)范管理,到合理運(yùn)用等方面給予具體指導(dǎo),使我們?cè)诠ぷ髦心軌蚋行У睦醚b備,改善促進(jìn)教學(xué)。

2.對(duì)專業(yè)任課教師以及實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員等,加強(qiáng)專業(yè)性的指導(dǎo),以利于更好地開(kāi)展教學(xué),為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.加強(qiáng)教育裝備方面管理,及時(shí)交流最新技術(shù)和信息。

4.鼓勵(lì)教師學(xué)生動(dòng)手自制教具學(xué)具,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

從管理者規(guī)范的管理,教育者科學(xué)的指導(dǎo),到學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),在全面教育改革的推動(dòng)下,借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,我們一定能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育的騰飛?！?/p>

(作者單位:1 河北省平鄉(xiāng)縣豐州中學(xué);2 河北省平鄉(xiāng)縣教育局裝備站)