賈俊嶺

[摘要]職業(yè)學(xué)校的招生是職業(yè)教育發(fā)展的一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作,是職業(yè)學(xué)校管理的一個(gè)系統(tǒng)工程,關(guān)系著國家職業(yè)教育政策的落實(shí),關(guān)系著職業(yè)學(xué)校本身的生存發(fā)展。職業(yè)技術(shù)教育是隨著社會生產(chǎn)、生活提高而發(fā)展的。文章圍繞創(chuàng)建良好職業(yè)教育招生工作理念,從觀念、管理、質(zhì)量、就業(yè)等方面剖析其內(nèi)在聯(lián)系。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)教育 招生工作 觀念創(chuàng)新

一、以良好的招生工作理念開展工作

職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是:以培養(yǎng)德、智、體、美等方面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù),學(xué)生應(yīng)在具備必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。作為職業(yè)學(xué)校的管理者,要充分重視創(chuàng)建和維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù),以良好的學(xué)校聲譽(yù)贏得社會的關(guān)心,學(xué)生家長的認(rèn)同和學(xué)生的熱愛,促進(jìn)學(xué)校的招生工作。良好的學(xué)校聲譽(yù)應(yīng)當(dāng)包括:(1)建立一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。(2)培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教職工隊(duì)伍。(3)要有一種濃厚的校園文化氛圍。(4)擁有學(xué)校自己的精品專業(yè)。(5)要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。(6)不斷贏得榮譽(yù)。

二、以規(guī)范的管理促進(jìn)招生工作

職業(yè)學(xué)校的各項(xiàng)管理有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,但是良好的管理同樣能給學(xué)校帶來巨大的效益。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生由于生源參差不齊,造成專業(yè)多、學(xué)業(yè)成績不一,而且不少是后進(jìn)學(xué)生,品德行為較差,給學(xué)校管理增加了許多困難。盡管這樣,學(xué)生家長把自己的孩子送來職業(yè)學(xué)校其目的非常明確,就是要在學(xué)校得到德、智、體、能全面進(jìn)步和發(fā)展,為就業(yè)學(xué)到一技之長。學(xué)校必須不斷創(chuàng)新管理理念,運(yùn)用先進(jìn)的管理知識和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,加強(qiáng)教育教學(xué)、招生就業(yè)和學(xué)生管理,才能保證這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動手能力,盡可能指導(dǎo)幫助學(xué)生找到適合本人個(gè)性,工資福利待遇相對較高,有技術(shù)含量的工作。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)后的跟蹤管理,保持一定時(shí)期的聯(lián)系和服務(wù),建立畢業(yè)生信息檔案,不斷改進(jìn)和完善學(xué)校的管理。

三、以卓越的教育質(zhì)量促進(jìn)招生工作

教育質(zhì)量是職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂,是做好職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的根本前提。職業(yè)學(xué)校必須緊緊抓住教育質(zhì)量不放,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)理論知識,特別要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)際動手能力,以增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)競爭能力。(1)要大力推廣使用國家規(guī)劃的新教材。(2)要實(shí)行教學(xué)改革,改掉過去的以課堂教學(xué)為主的方式,而以實(shí)踐教學(xué)為主,對學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng),應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重,注重實(shí)物教學(xué)、實(shí)踐操作教學(xué)。集中力量辦好幾個(gè)骨干專業(yè),以專業(yè)優(yōu)勢帶動學(xué)校發(fā)展,創(chuàng)建品牌學(xué)校。(3)要實(shí)行實(shí)習(xí)教學(xué)改革,建立廣泛的校企聯(lián)合辦學(xué),建立實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐教學(xué)體系,推行對口培訓(xùn)、對口實(shí)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)習(xí),半工半讀,把企業(yè)的技師請進(jìn)來授課,把學(xué)生送出去實(shí)習(xí),重點(diǎn)要把校內(nèi)的基本實(shí)習(xí)課組織好,切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在校內(nèi)掌握好最基本的專業(yè)技能和實(shí)踐動手能力。實(shí)訓(xùn)教學(xué)要及時(shí)吸收科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果,增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)訓(xùn),逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。企業(yè)需招用的都是要有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)技術(shù)工人,上崗就可以熟練地進(jìn)行工作,因此學(xué)校要通過實(shí)習(xí)培訓(xùn)使畢業(yè)走出校門的職校生大多不再需要進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)就能適應(yīng)用人單位的實(shí)際需要。(4)要加大培養(yǎng)和引進(jìn)教師的力度,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要通過人才引進(jìn)和自我培養(yǎng)等多種途徑,大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),積極開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn),特別要從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā),努力造就一支“雙師型”的骨干教師隊(duì)伍。(5)要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)就業(yè)崗位的能力。學(xué)校要高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè),多渠道籌措經(jīng)費(fèi),更新或添置先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

四、樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,不斷提高招生工作水平

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)突出的問題,是社會進(jìn)步與發(fā)展的問題,當(dāng)然也是高等教育事業(yè)改革和發(fā)展過程中遇到的必然問題。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)及其待遇與職業(yè)學(xué)校的生源形成了直接的關(guān)聯(lián),職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)難以及就業(yè)后的待遇不高成為生源稀缺的一條主要原因。

在組織教育教學(xué)和實(shí)習(xí)活動時(shí),要注重學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng),注重提高學(xué)生的實(shí)際技術(shù)水平和實(shí)際技術(shù)操作能力,保證學(xué)生到企業(yè)以后能夠在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)實(shí)際崗位需要,具備實(shí)際動手能力,要把就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)貫穿于職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)全過程,面向市場辦學(xué),圍繞市場辦專業(yè),抓好就業(yè)促招生。建立相應(yīng)的組織和服務(wù)機(jī)構(gòu),形成完善的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。職業(yè)學(xué)校要通過多種形式舉辦供需見面會、人才洽談會,定期發(fā)布人才信息,為畢業(yè)生與用人單位實(shí)行雙向選擇提供便利條件,架通畢業(yè)生與用人單位聯(lián)系溝通的橋梁,解決好畢業(yè)生找不到用人單位、用人單位找不到真正對路的畢業(yè)生這種就業(yè)渠道不暢的問題。學(xué)校要主動與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),學(xué)校按照用人單位要求培養(yǎng)人才,用人單位負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)安置。開展多種形式的職業(yè)指導(dǎo)教育。通過開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課,開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)講座、舉辦培訓(xùn)班和就業(yè)成果展等形式,對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育,教育學(xué)生樹立“務(wù)實(shí)就業(yè)觀”,幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和成才觀。有些畢業(yè)生對就業(yè)的期望值過高,好高鶩遠(yuǎn),缺乏吃苦精神,不愿到服務(wù)行業(yè)和艱苦行業(yè)就業(yè),擇業(yè)思想不夠現(xiàn)實(shí)。要注意收集畢業(yè)生就業(yè)信息,反饋畢業(yè)生在工作中出現(xiàn)的問題,促使職業(yè)學(xué)校改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)工作,不斷提高教育質(zhì)量,增強(qiáng)畢業(yè)生的競爭能力和適應(yīng)社會的能力。要充分利用已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生和成才典型,擴(kuò)大職業(yè)教育的影響,塑造職業(yè)學(xué)校品牌,擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生。

綜上所述,職業(yè)教育是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)生切身利益,關(guān)系到為社會培養(yǎng)人才的重要工作,同時(shí)也關(guān)系著學(xué)校的前途和發(fā)展方向。必須樹立良好的招生理念,高職院校的招生不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作,只有院校各教學(xué)部門、管理部門及全體教職員工共同努力,打造特色品牌,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,規(guī)范招生工作,才能把職業(yè)院校招生工作辦好。

參考文獻(xiàn):

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[2]彭德洪,傅克宇,朱曉.更新觀念 破解職業(yè)教育招生難題.

[3]示范性高等職業(yè)技術(shù)院校建設(shè).同濟(jì)大學(xué)出版社.