仲麗萍

〔關(guān)鍵詞〕 思想政治教育;人文化;

原則;途徑

〔中圖分類號〕 G631

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2009)

12(B)—0019—01

一、中學(xué)思想政治教育人文化應(yīng)遵循的原則

1.育人為本原則 。中學(xué)思想政治教育應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為歸宿,始終服務(wù)于學(xué)生的身心健康發(fā)展,應(yīng)使思想政治教育的過程成為引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我發(fā)展、自我評價、自我完善的過程,從而促進(jìn)學(xué)生又好又快的成長與發(fā)展。

2.主體性教育原則。思想政治教育作為一種認(rèn)識和實踐活動,其根本目的是提高學(xué)生的思想覺悟和認(rèn)識能力,培養(yǎng)造就符合國家建設(shè)需要的具有良好思想政治素質(zhì)的合格人才,這也決定了受教育者在教育過程中的主體地位。因此,在中學(xué)思想政治教育過程中,教師應(yīng)該注重學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生的主體地位,要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主體作用,從而使他們養(yǎng)成民主、平等、富有責(zé)任感的現(xiàn)代精神品質(zhì),真正成為自我教育的主體。

3.個性化原則。由于受到社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷等因素的影響,每個學(xué)生在興趣、性格、特長和能力等方面是各不相同的。所以,在思想政治教育的過程中,教師要認(rèn)識到學(xué)生的差異性并且尊重這種差異性,要珍視學(xué)生表現(xiàn)出的獨(dú)特性,并積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),要給每個學(xué)生創(chuàng)造自主發(fā)展的空間,從而使他們健康發(fā)展。

4.情感性原則。從本質(zhì)上說,思想政治教育不是純理論的灌輸和說教,而是一種心靈深處的喚醒。如果教師對學(xué)生缺少情感關(guān)懷,只是讓學(xué)生被動地接受理論知識,學(xué)生則會產(chǎn)生排斥心理。所以,中學(xué)思想政治教師需用充滿人文關(guān)懷的情感來觸及學(xué)生的心靈,要在與學(xué)生的交流溝通中營造和諧的心理氛圍,從而達(dá)到以情感關(guān)懷陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生心靈的教育目的。

二、中學(xué)思想政治教育人文化實現(xiàn)的途徑

1.轉(zhuǎn)變教育方式。中學(xué)思想政治教育只有改變過去傳統(tǒng)的教師“填鴨式”講授,學(xué)生被動接受、模仿的教育方式,才能加強(qiáng)思想政治教育的人文性。首先,教師要轉(zhuǎn)變自身角色。教育是一種育人的活動,作為教師,不僅要用知識去影響學(xué)生,還應(yīng)該通過言傳身教,用自己的人格和道德力量去感染學(xué)生。因此,教師要從“知識的傳授者”的傳統(tǒng)角色中解脫出來,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者及學(xué)生的“知心朋友”。其次,在思想政治教育的過程中,要讓學(xué)生做課堂的“主人”,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。最后,思想政治教育要面向全體學(xué)生。在教育的過程中,教師要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,應(yīng)采取分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)的方式,而不是搞“一刀切”。

2.營造濃厚的人文環(huán)境。思想政治教育是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的,一旦離開特定的環(huán)境就難以實現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。環(huán)境對于學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成具有重要的影響,尤其是具有人文底蘊(yùn)的校園文化環(huán)境,具有潛在的教育功效,對學(xué)生往往會產(chǎn)生“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果。優(yōu)美的校園、整潔的環(huán)境、恰到好處的宣傳欄、溫馨的名言警句、獨(dú)具匠心的雕塑、繁茂的花草樹木等都能體現(xiàn)一定的人文化,都能給學(xué)生傳遞富有教育意義的信息。此外,培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)也是營造濃厚人文環(huán)境的重要途徑。

3.加強(qiáng)心理健康教育。中學(xué)階段的學(xué)生正處于“心理斷乳期”,其心理具有很大的不穩(wěn)定性。因此,在思想政治教育過程中,教師應(yīng)注重和突出心理健康教育。首先,要讓學(xué)生了解并掌握一些基本的心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生用正確的思維方式認(rèn)識事物,培育其樂觀、豁達(dá)、寬容的精神。其次,要做好學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)工作。在思想政治教育過程中,對有心理疾病的學(xué)生,教師要做到善于發(fā)現(xiàn),善于引導(dǎo),而不是視而不見;要通過無微不至的關(guān)懷排除學(xué)生心理上的障礙,幫助學(xué)生在潛移默化中達(dá)到心理上的和諧;要把人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)貫穿、滲透于教育過程中的每一個環(huán)節(jié),以避免學(xué)生不良心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展。