龔 堅(jiān)

2008年10月,經(jīng)過(guò)層層選拔、考核,我從200余名志愿者中脫穎而出,有幸成為南昌團(tuán)市委13名“紅鈴鐺”援川行動(dòng)志愿者中的成員。

從小金縣到北川、到汶川,我們見(jiàn)到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的慘烈景象:到處是坍塌的房屋,隨處可見(jiàn)的是帳篷、板房……當(dāng)我們一路顛簸、一路泥濘走進(jìn)“北川中學(xué)”,站在廢墟和野草上,那時(shí)才意識(shí)到,數(shù)百名師生就埋在我們腳下,青春和生命瞬間灰飛煙滅。帶路的老師告訴我們,地震的時(shí)候,五層的教學(xué)樓變成了三樓,底下的兩層完全陷入大地。這位老師,就在這場(chǎng)災(zāi)難中用自己的雙手救出了許多學(xué)生,但他沒(méi)有把自己當(dāng)做英雄。面對(duì)我們的贊嘆,他只是面帶遺憾地重復(fù)著:能多救幾個(gè)學(xué)生就好,能多救幾個(gè)學(xué)生就好!

在映秀小學(xué),我們見(jiàn)到了受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次接見(jiàn)和媒體反復(fù)報(bào)道的映秀小學(xué)譚國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng),在地震中失去了妻子的他,堅(jiān)強(qiáng)地領(lǐng)導(dǎo)全校師生救援安置。當(dāng)我們對(duì)他們?cè)诘卣鹬械膲雅e表達(dá)深深的敬意時(shí),譚國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)沉默了一會(huì),然后緩緩地說(shuō):“其實(shí)遇到那種情況,我相信所有的人都會(huì)像我們一樣去做。為了以身作則地幫助孩子們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),白天里,我們所有的老師都會(huì)面帶微笑,為工作忙得不可開(kāi)交。但當(dāng)我們夜晚回到宿舍的時(shí)候,一幕幕場(chǎng)景就會(huì)從腦海里跳出來(lái),令我們徹夜難眠。可以說(shuō),從發(fā)生地震到現(xiàn)在,我們沒(méi)有一個(gè)人能在深夜三點(diǎn)鐘以前睡著覺(jué)的……”

逝者已安息,生者更堅(jiān)強(qiáng)。帶著最深的感動(dòng),我們這些志愿者以滿腔熱情投入到志愿服務(wù)中,給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。在映秀小學(xué),我們連續(xù)三天沒(méi)日沒(méi)夜地加班加點(diǎn),為學(xué)校繪畫(huà)板房,雪白的墻上青花綻放,一個(gè)個(gè)卡通形象躍然于上。當(dāng)孩子們看到煥然一新的校園時(shí),他們高興得手舞足蹈。雖然這所原本400多人的小學(xué)現(xiàn)在只剩下100多人,但操場(chǎng)上列隊(duì)整齊的孩子們,此刻在陽(yáng)光的照耀下,可愛(ài)的笑臉像花朵一樣綻放。

譚校長(zhǎng)拉著我們的手不停地說(shuō)著感謝,并希望我們等新校園建好后再來(lái)看看他的孩子們。是的,從初次見(jiàn)面談話起,他一直稱學(xué)生為“我的孩子們”。

其實(shí),我們這次去四川支教不是在付出,而是在收獲。我們收獲了感動(dòng),也收獲了堅(jiān)強(qiáng)。感動(dòng)于勇敢無(wú)畏的師德,感動(dòng)于執(zhí)著崇高的師魂,感動(dòng)于博大寬廣的師愛(ài)。

支教歸來(lái)后,我更加堅(jiān)定了終生為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗的信念。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該無(wú)畏無(wú)悔地走下去,用我們的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)!用我們的青春和熱血譜寫(xiě)教育事業(yè)的華彩樂(lè)章!◆(作者單位:江西省南昌市松柏小學(xué))