教育部澄清:“取消公費研究生”的報道是誤讀

教育部有關(guān)負責人日前在接受記者采訪時說,近日一些媒體關(guān)于部分學?！叭∠M研究生”的報道造成了誤解,教育部并未出臺相關(guān)規(guī)定。

這位負責人指出,根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步做好研究生培養(yǎng)機制改革工作的通知》,在培養(yǎng)機制改革的各項政策中,并無“取消公費研究生”或研究生招生不分“計劃內(nèi)、計劃外”的任何規(guī)定。各研究生培養(yǎng)單位招收研究生,都必須按照國家計劃控制,在下達的研究生招生規(guī)模數(shù)內(nèi)進行,國家下達給各研究生培養(yǎng)單位的招生規(guī)模數(shù)主要包括國家計劃數(shù)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費招生數(shù)兩部分,其中國家計劃數(shù)是指國家財政撥款的部分。

對研究生收取學費,必須按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,只能對教育行政部門批準招收的各類國家沒有安排財政撥款的研究生收取學費。

這位負責人還說,一些媒體的有關(guān)報道屬于對學校確定所招收的研究生是否收取學費的具體做法的誤解。由于國家下達給各校的研究生規(guī)模不同,所下達規(guī)模數(shù)中國家計劃數(shù)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費招生數(shù)的比例不同,各校都根據(jù)本校實際情況,對所招收的研究生采取了不同的學費收取做法?！?吳晶新華網(wǎng)2009年10月3日)

廈門中小學年輕教師晉升中高級職稱須有支教經(jīng)歷

廈門市教育局日前出臺《關(guān)于城區(qū)中小學教師實施支教服務的通知》,要求年輕教師在評聘中、高級教師職務前,必須有農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任(支)教的經(jīng)歷。

為積極推進城區(qū)中小學教師支援農(nóng)村教育工作,廈門市教育局要求,城區(qū)中小學教師評聘中、高級教師職務應有農(nóng)村學校任(支)教1年或薄弱學校任教3年以上的經(jīng)歷,其中城區(qū)義務教育學校40周歲以下(含40周歲)教師評聘高級教師職務應有農(nóng)村學校任(支)教2年以上的經(jīng)歷。城區(qū)中小學教師已具有中、高級教師職務任職資格的,首次聘任相應教師職務時,都必須符合在農(nóng)村學校或薄弱學校任(支)教的經(jīng)歷要求。

根據(jù)規(guī)定,廈門市教師的支教形式可分為全職支教和兼職支教,以全職支教為主。全職支教教師承擔的教學工作量應不少于省頒課時標準的80%,并承擔一定的其他教師工作量。兼職支教教師承擔受援學校的教學工作量可采用累計課時的辦法,但須在一定時間內(nèi)達到省頒課時標準?！?沈汝發(fā)新華網(wǎng)2009年10月2日)

廣東將出臺高校學生實習與

為規(guī)范高校學生實習與畢業(yè)生見習活動,促進大學生就業(yè),日前,《廣東省高等學校學生實習與畢業(yè)生見習條例(草案)》(下稱《條例》)提交廣東省十一屆人大常委會第十三次會議審議,這是全國首個以立法形式出臺的高校學生實習與畢業(yè)生見習條例。

《條例》共設(shè)七章六十四條,其主要內(nèi)容包括立法目的和調(diào)整范圍、組織與保障、實習規(guī)范與管理、見習規(guī)范與管理、扶持與獎勵、法律責任六個方面。

要解決學生的實習與見習問題,其中很關(guān)鍵的一點是要有足夠的實習與見習機會。對此,《條例》第六條明確了保障學生實習是全社會的共同責任,并規(guī)定國家機關(guān)、國有和國有控股企業(yè)、財政撥款的事業(yè)單位和社會團體應當按照在職職工的一定比例接受學生實習。政府將通過財政補貼、稅收優(yōu)惠等方式對實習和見習基地、企業(yè)單位等進行扶持和獎勵。

為了防止實習單位把招聘實習生當成廉價勞動力使用、學校通過組織學生實習牟利,從而導致學生合法權(quán)益受到損害等現(xiàn)象發(fā)生,《條例》規(guī)定學校、實習單位和實習學生三方應簽訂實習協(xié)議,畢業(yè)生進入見習基地見習,見習單位應與畢業(yè)生簽訂見習協(xié)議。協(xié)議應包括意外傷害保險與損害賠償?shù)募s定。當期接受頂崗實習學生、見習人員人數(shù)均不得超過本單位職工總數(shù)的30%。

關(guān)于實習、見習的待遇,學生在實習單位頂崗實習的,實習單位應當按照不低于同崗位職工工資80%的標準向?qū)W生支付實習報酬,非頂崗實習的,可在協(xié)議中約定給予一定生活補貼。◆(林小昭《第一財經(jīng)日報》 2009年9月24日)

南京小學班主任績效

工資外享受三項補貼

近日,由南京市人事局、財政局、教育局擬定的《南京市義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》正式通過市政府批復,從今年起,按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員開始領(lǐng)績效工資。

績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、工作人員崗位職責等因素,占績效工資總量的70%,由同級政府人事、財政和教育部門按照同一行政區(qū)域同類人員實行統(tǒng)一發(fā)放標準的原則確定,一般按月發(fā)放;獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作人員工作量和實際貢獻等因素,占績效工資總量的30%,由學校建立分配辦法。

基礎(chǔ)性績效工資一般設(shè)立崗位津貼和生活補貼兩項,其中,對地處偏遠、條件艱苦的農(nóng)村義務教育學校,增設(shè)農(nóng)村教師補貼。獎勵性績效工資在項目設(shè)置上,可由學校根據(jù)實際情況,設(shè)立班主任津貼、一線骨干教師津貼、超課時津貼和教育教學獎勵津貼等項目,也可自主設(shè)立符合學校特點的其他項目。其中,市直義務教育學校班主任津貼標準區(qū)分初中和小學兩個階段,分別按每人每月400元和300元的標準發(fā)放?！?《現(xiàn)代快報》2009年9月28日)