宋麗娥

摘要：地圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具。熟練運用地圖。學(xué)會讀圖、繪圖、分析地圖是學(xué)生的基本技能。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生繪圖的技能，進而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及思維能力。

關(guān)鍵詞：讀圖；繪圖：基本技能；地理教學(xué)

地理教學(xué)離不開地圖，地圖是學(xué)習(xí)地理的工具。地圖可以使復(fù)雜的問題簡單化，抽象的問題具體化。所以在地理教學(xué)中，如何學(xué)好地圖并運用好地圖顯得至關(guān)重要。新的課改要求學(xué)生學(xué)會熟練運用地圖。讀圖、繪圖、分析地圖成為學(xué)生所必備的基本技能。因此。在我們的教學(xué)中，針對不同年級、不同學(xué)段的學(xué)生進行運用地圖技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力及思維能力，已成為搞好地理教學(xué)的重要內(nèi)容。

一、運用地圖、圖表訓(xùn)練學(xué)生的馕圖、析圖、用圖的能力

為了提高學(xué)生的讀圖、析圖、用圖的能力，增強學(xué)生主動探究問題的能力，在教學(xué)中我堅持做到以下兩點。

首先是讀圖。讀圖是關(guān)鍵、是前提。正確的讀圖為以后的分析圖表奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)地理，學(xué)生理解課文的能力高于讀圖的能力。這可能與學(xué)生喜歡讀書而不習(xí)慣于讀圖有關(guān)。因此在教學(xué)中，教師可以采用以文助讀的方式，先把課文所描繪的事物在地圖中找出來。一一對應(yīng)，然后圖文互換，學(xué)生看著地圖再復(fù)述課文中的內(nèi)容，直到能熟練看著地圖敘述完有關(guān)內(nèi)容為止。如講區(qū)域地理時，大量的直觀的概念及分布知識，諸如經(jīng)緯度位置、海陸位置、陸地輪廓、地形地勢、湖泊分布、河流走向等均可以通過學(xué)生自己讀圖而得出結(jié)論。學(xué)生讀課文，腦中要有地圖：看地圖時，能夠聯(lián)系到課文中的內(nèi)容。這樣讀圖，記憶更扎實，效果更好。

其次是對圖像分析能力的訓(xùn)練。在地圖上分析地理特征，就是運用一般的地理原理，對地圖上所反映的材料做出切合實際的分析。讀圖是解決“是什么”、“有什么”，對問題做出一個簡單的判斷，而分析地圖是解決“為什么”的問題，所以教師應(yīng)該根據(jù)地圖，設(shè)計一些問題，讓學(xué)生進行思考，培養(yǎng)讀圖能力，發(fā)展思維能力。如在教“中國地形概況”時，引到學(xué)生看掛圖“中國地形圖”，可設(shè)計以下問題：1我國西部涂棕色和白色地區(qū)的海拔、高原及高原以東、以北分布的幾條大山脈；2由第一階梯向東、向北的海拔、高原、盆地，東至哪些山脈，海拔高度發(fā)生了什么變化；3從地勢第二階梯翻越大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山向東，地圖上顏色的變化、海拔、地形的變化。然后結(jié)合“中國地勢階梯狀分布示意圖”，在地圖上找出規(guī)律，得出結(jié)論：我國地勢西高東低，呈階梯狀分布；地形多種多樣，山區(qū)面積廣大。這種地勢使我國東部深受來自太平洋的濕潤氣流影響，降水豐富，這種地勢也對河流的流向產(chǎn)生了影響。這樣既使學(xué)生掌握了讀圖分析的一些基本方法和步驟，同時又使學(xué)生增強了讀圖分析的實際能力。使形象思維和抽象思維得到發(fā)展。

二、繪圖技能的訓(xùn)練

繪圖技能是中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的一項基本技能。在實際訓(xùn)練過程中，可采用以下兩種方法進行。

(一)以興趣小組為主，主要放在課外活動時間，繪制教學(xué)掛圖。由于我們的學(xué)生大部分來自農(nóng)村、山區(qū)，學(xué)會繪制教學(xué)掛圖為他們今后的教學(xué)工作會帶來一定的方便。首先，利用投影儀，將底圖放大，然后用鉛筆勾出圖的輪廓及重點內(nèi)容，最后用分層設(shè)色法圖色，再用相應(yīng)的字體標(biāo)出地理事物的名稱，表明比例尺圖例及繪制日期等。這樣。學(xué)生不僅熟悉繪制掛圖的方法步驟。而且還掌握了繪圖技巧。他們的掛圖受到本校其他學(xué)科教師的好評，在科技活動中受到其他學(xué)校參觀者的贊揚，被認(rèn)為很具特色。

(二)課堂繪圖練習(xí)。主要是畫簡圖，重點是中國輪廓圖、河北省輪廓圖及各大洲輪廓圖，每節(jié)課必練，教師依次巡視，適當(dāng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，大大活躍了課堂氣氛。在舉行的三年級各科基本功比賽中，學(xué)生們?nèi)P兩筆干凈利索地將中國輪廓圖展現(xiàn)在黑板上，博得廣大師生的陣陣喝彩。過硬的基本功訓(xùn)練，為他們以后講課、板圖打下了基礎(chǔ)，同時也提高了自身素質(zhì)。

經(jīng)過兩年的教學(xué)訓(xùn)練。我們體會到訓(xùn)練要目的明確，增強計劃性，訓(xùn)練過程要規(guī)范化、程序化，同時注意調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生的觀察力、想象力，培養(yǎng)分析、判斷、推理的綜合能力，只有這樣。才能收到良好的效果。

總之，地圖的學(xué)習(xí)是學(xué)好和運用地理知識最主要也是最重要的手段。只要學(xué)生能做到經(jīng)常主動地讀圖、析圖和用圖，就會逐步地掌握運用地圖分析地理知識的能力。如果學(xué)生在課下自覺、主動練繪圖，生活中多觀察其他的平面圖。則學(xué)生的讀圖、用圖能力和思維能力以及地理技能方面必將有較大的提高。