曉　君　李　梅

→原著簡介

老漁夫桑地亞哥在海上連續(xù)八十四天一無所獲,最終獨(dú)自釣到了一條大馬林魚。當(dāng)他最后歷經(jīng)艱辛,終于把大馬林魚殺死,在歸程的途中又不幸遭到了一群鯊魚的襲擊,老人竭盡全力捍衛(wèi)他的戰(zhàn)利品,最后只帶回了大馬林魚的一副骨架。這是海明威的經(jīng)典之作,更是一首人類挑戰(zhàn)、超越極限的頌歌。桑提亞哥重壓之下保持的優(yōu)雅風(fēng)度,面對困難不失生命的硬度,成為永不言棄的精神勝利者!

→素材展示

魚游過來了,他高高地舉起魚叉,使出全身力氣,把魚叉扎進(jìn)御窯里,魚往上一跳,仰身朝天,銀花花畫的肚皮翻到水面上來。他動手去拖魚,綁緊它,用一個套鎖栓住尾巴,另一個套鎖栓住它的腰,把它捆在船旁邊。老人駛向了歸途。死魚的血水招來鯊魚。它們嗅出蹤跡,順著船和魚所走的航線游來,大口大口的咬掉大魚的肉。他不忍心朝魚多看一眼,它已經(jīng)給咬得殘缺不全了。他說:“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?！彼敏~叉扎死了第一條鯊魚,但魚叉也隨著鯊魚沉入了海底,于是老人又把刀子綁在漿板上去打鯊魚,但鯊魚一批又一批,來不及打退。他不忍心去想被撕得殘缺不全的魚肚子。他想:這一回它們可把我打敗了,可是我只要有漿,有短棍,有舵把,就一定要揍死它們。

(節(jié)選自《老人與?！? 作者海明威)

→運(yùn)用視角

本素材適用于“生命的真諦”“在追求的路上”“給極限的挑戰(zhàn)書”“執(zhí)著是一種美麗”“不拋棄,不放棄”等寫作角度。

→運(yùn)用技法

一、引用名句添哲理。如“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”一句,引用到議論文中,不僅使文章更有文采,同時也增加了文章的說服力。先聲奪人,深刻雋永。

二、細(xì)膩描寫出精彩。如描寫大海時,我們不妨借鑒其描寫海面風(fēng)流的筆墨,繪出大海的波瀾,描寫人物時,可以借鑒其刻畫老人與鯊魚進(jìn)行斗爭的動作細(xì)節(jié)和心理刻畫。

三、借用論據(jù)求豐富。能夠得心應(yīng)手地使用事實(shí)論據(jù),是議論性散文成功的關(guān)鍵。全面而準(zhǔn)確的理解名著的精神內(nèi)涵,并恰當(dāng)選取角度,簡述加精析,事半而功倍。

→佳作片段

“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?！睆?qiáng)而有力的音符從桑地亞哥的嘴里,不,是從他的心里涌出!他勝利了,勝得坦蕩!他像一面旌旗,立在海岸上,面對著浩瀚的大海和洶涌的波濤,他無語,只是挺著胸脯,以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響!桑地亞哥,一位滄桑的老人,以他的實(shí)際行動演繹了鏗鏘的生命誓言!當(dāng)挫折一步步靠近時,我們能做的是拿起自信的矛和堅強(qiáng)的盾,勇敢迎上前去!當(dāng)艱險向生命發(fā)起挑戰(zhàn),讓我們用生命的硬度捍衛(wèi)自我的尊嚴(yán)!

(節(jié)選自福建考場滿分作文《當(dāng)生命遭遇挫折》)

→拓展延伸

1、小說人物形象。桑地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征:堅強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心,即使在人生的角斗場上失敗了,面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn),他仍然是精神上的強(qiáng)者,是“硬漢子”?！坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題,也是作品中常有的人物。他們在外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時,仍然堅強(qiáng)不屈,勇往直前,甚至視死如歸,他們盡管失敗了,卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣,有著勝利者的風(fēng)度。

2、學(xué)者精彩評說。臺灣學(xué)者陳人孝評價《老人與?！氛f,人可以失敗,但不可以被擊敗,外在的肉體可以接受折磨,但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的,這是《老人與?！芬辉購?qiáng)調(diào)的論點(diǎn)。真正的大師都是用最簡單的語言來表達(dá)最深刻的道理,真正的好作品都是用生命的歷練做題材,《老人與?！匪坍嫵鰜淼恼呛Ｃ魍囊惠呑幼詈玫漠嬒?正如海明威所說,“我一直讀過200多遍,每讀一次,我就多一份收獲,好像我最后得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西”。

點(diǎn)撥一小作者敏銳地抓住了桑迪亞哥精神地閃光點(diǎn),引用經(jīng)典佳句,深刻地詮釋了遭遇挫折,無畏無懼的生命真諦,豪情的語言,將桑地亞哥的不屈精神打磨成一把直逼艱險困苦的利劍,給我們每個人源自內(nèi)心的自強(qiáng)與勇氣!

帆的勇敢是對海的執(zhí)著,葉的深情是對花的執(zhí)著,執(zhí)著是什么,是驚濤駭浪中老人對一副馬林魚骨架的殊死捍衛(wèi),執(zhí)著是鯊魚襲來老人奮力舉起魚叉的剛勁臂膀,執(zhí)著是老人海一樣深邃的眼眸中無畏的堅定,當(dāng)生命的潮水沖刷精神的堤岸,桑地亞哥,一個可敬的老人,用拼搏的力與恒美麗了執(zhí)著的回音壁。(選自時文《執(zhí)著,一道亮麗的風(fēng)景線》)

點(diǎn)撥二一個困境中可敬又不失可愛的老人,一幅無聲卻撼人心魄的畫面,一組有力的不失生動的排比,小作者用巧妙地剪輯與得體的技法將老人執(zhí)著的精神寫得形象而具體。截取經(jīng)典中老人和鯊魚搏斗的精彩瞬間和舉起魚叉等象征性動作,讓經(jīng)典高度濃縮,迅速調(diào)動讀者的閱讀情緒。

當(dāng)我們讀到在大海中苦苦鏖戰(zhàn)的老人和拼死也要活口的魚類的時候,我仿佛感受到,人生就如同一片汪洋,波瀾壯闊,也暗礁處處。它可以把你推向一個高度,也會瞬間讓你失去自己所有的幸福。人生的搏擊可能沒有結(jié)果,也許一切都會是一場空空的“骨架”,但是,我們依然應(yīng)該像像桑地亞哥一樣,在生命的風(fēng)浪尖上起舞,在風(fēng)里體味堅毅,在浪里感受激昂!永不言棄,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!(節(jié)選自河南信陽六中佳作《讀<老人與海>》)

點(diǎn)撥三一篇好的讀后感不僅富有時代的氣息,更要寫出真情實(shí)感,這就是此文段的精彩之處。以原著中最觸動人心的一點(diǎn),撥動心中的琴弦,再加上精辟的比喻和源自于心的的人生體悟,有讀有感,水到渠成地亮出自己的觀點(diǎn),感受獨(dú)特而新鮮。