摘要：在激烈的就業(yè)壓力下，公務(wù)員職業(yè)的穩(wěn)定性、較高的福利、高聲望性等特性被廣大求職者所追捧，以致公務(wù)員考試正成為社會的一個(gè)新熱門。在公務(wù)員考試中存在著做不完、復(fù)習(xí)不完、寫不完等“三不完”法則，考生如何應(yīng)對這一法則，將決定能否在公務(wù)員考試勝出的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：公務(wù)員 考試 “三不完”法則

公務(wù)員被廣大求職者認(rèn)為是一“金飯碗”，眾多求職者都想進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)列，以致公務(wù)員考試已經(jīng)成為社會的一個(gè)新熱門。大多考生追求公務(wù)員職位是因?yàn)楣珓?wù)員的高穩(wěn)定性、高福利性、高聲望性等，如上海、北京、深圳、廣東、江蘇、浙江等直轄市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省，公務(wù)員平均月收入在3000元以上。同時(shí)在現(xiàn)今的就業(yè)壓力情況下（如表1所示），使得眾多求職者尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生都投入到考公務(wù)員的大軍中去。但是，這么多人對公務(wù)員崗位報(bào)以這么大的熱情關(guān)鍵在于現(xiàn)今的公務(wù)員考試是基于“公平、公正和公開”原則上進(jìn)行，激發(fā)了他們公務(wù)員考試的熱情和信心。

一、公務(wù)員考試概述

2007年11月6日，人力資源和社會保障部（原人事部）根據(jù)《公務(wù)員法》（2006年1月1日起施行）的精神，頒布了《公務(wù)員錄用規(guī)定（試行）》。其中，第三條規(guī)定：錄用公務(wù)員，堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，采取考試與考察相結(jié)合的方法進(jìn)行。國家公務(wù)員考試（以下簡稱“國考”）都是在堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則下進(jìn)行的，確保考試過程中的公平、公正和公開。

每年一次的國考基本上是定在11月份末，按此推算，國考的招考公告和大綱基本上在10月份中旬出來。如2009年國考公告和大綱是10月13日發(fā)布，10月15日-24日進(jìn)行報(bào)名，11月30日（11月份的第四個(gè)周日）進(jìn)行考試。而各省級公務(wù)員考試（以下簡稱“省考”）基本上都會在國考以后，因?yàn)閲际前盐毡灸甓雀鞯毓珓?wù)員考試的方向標(biāo)。

無論是國考還是省考都會吸引很大部分考生參加，使得公務(wù)員考試的競爭越來越激勵(lì)（如表2所示），在這樣的情形下，公務(wù)員的考試難度也在逐步加大。從公務(wù)員考試科目《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》（簡稱“行測”）試題量上來看，在考試時(shí)間120分不變的前提下，國考從原先的120道題目到現(xiàn)在的140道題目，每題答題時(shí)間從1 分/題到53.1秒/題；現(xiàn)今各地的公務(wù)員考試科目行測都參照國家的標(biāo)準(zhǔn)，每題基本上在1分鐘以內(nèi)?！渡暾摗吩囶}的材料閱讀量從原先的3000字到現(xiàn)在的8000字左右?？梢?，公務(wù)員考試的難度隨著考生數(shù)量的增加和國民素質(zhì)的提高而逐漸加大。

二、公務(wù)員考試的“三不完”法則

在考生數(shù)量逐年增加、考題難度逐漸加大的情況下，通過筆者的研究，公務(wù)員考試出現(xiàn)了“三不完”法則，指的是做不完、復(fù)習(xí)不完、寫不完。

1、《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》讓你“做不完”。行測試題量加大，到2008年題量已經(jīng)達(dá)到了極限——140題，要求考生120分中里面完成（如表3所示）。而且部分題目的閱讀量很長，如言語理解和資料分析等。一般考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成是不可能的。

2、常識部分讓你“復(fù)習(xí)不完”。從歷年的公務(wù)員考試大綱中看到（以09年國考大綱為例），常識判斷測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面。而且每一方面的內(nèi)容都是一個(gè)學(xué)科或者是一個(gè)專業(yè)所涵蓋的內(nèi)容，在大綱發(fā)布后短短的近45天里面，要想把這七大塊內(nèi)容復(fù)習(xí)完基本上是不可能的。

3、《申論》讓你“寫不完”。申論試題的閱讀量是逐年加大，到現(xiàn)在材料是8000字左右，考試時(shí)間是150分鐘，總共3-4道考題，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫總數(shù)近2000個(gè)文字，并要求這些文字很精煉。因?yàn)榭荚嚂r(shí)讀申論考題材料跟平時(shí)的閱讀不一樣，給定的材料要求考生要讀懂、讀明白、讀透，所以考生讀材料基本上要花去45分鐘到60分鐘的時(shí)間，在這樣的情況下用剩余的時(shí)間寫近2000字的申論就顯得很局促，并且絕大部分考生是很難在正常情況下寫完。

三、公務(wù)員考試方法與技巧

在“三不完”法則的困擾下，考生都認(rèn)識到了公務(wù)員考試的難度，絕大部分考生對于公務(wù)員考試無從下手，主要是對公務(wù)員考試精神理解的不透，未走出“三不完”法則的困境。如何走出公務(wù)員考試中“三不完”法則的困境，則是公務(wù)員考試成功與否的關(guān)鍵所在。

1、正視公務(wù)員考試大綱

每當(dāng)中考、高考、研究生考試、司法考試等各種考試，考生都抱著考試大綱研究好長一段時(shí)間，而在考公務(wù)員過程中，往往忽視了公務(wù)員考試大綱。公務(wù)員考試大綱雖然表面上看起來空而短小，但是里面卻蘊(yùn)含著考試的方向和技巧。在研究大綱過程中，考生可以將今年的大綱和往年的大綱相比較，看差異性在哪里，而這些差異性正是考試關(guān)鍵所在。同時(shí)，要注意給定例題的解題方法，這些解題方法很有可能是今年考試過程中要用到的解題方法。

2、《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》要“有所為，有所不為”

行測是讓你做不完的，而且考官在出題過程中也不希望你能夠做完整個(gè)試題，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)考題的過程中，從出題者的解題思路去解題，在120分考試時(shí)間內(nèi)是剛剛好把試題做完的。在這樣的前提下，考生要注意有所選擇題目。因?yàn)椋袦y最后的成績不是每題平均分配的，而是根據(jù)考生的答題情況再給定設(shè)置的分?jǐn)?shù)權(quán)重，如果錯(cuò)誤率越高那么此題權(quán)重就大，錯(cuò)誤率越低權(quán)重越小。

在這樣的情況下，考生在復(fù)習(xí)過程中，首先要明確五大類題目（常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析）中自己的優(yōu)勢在哪里，在考試過程中一定要把自己的優(yōu)勢項(xiàng)目做對，對于自己弱勢項(xiàng)目在復(fù)習(xí)過程中一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，找準(zhǔn)方法。如，數(shù)量關(guān)系中的數(shù)學(xué)運(yùn)算，數(shù)學(xué)運(yùn)算每年基本上是15道題，要求你15-20分鐘之內(nèi)完成，很多考生把數(shù)學(xué)運(yùn)算題目理解成為“應(yīng)用題”，以致在解題過程中用解方程的方法來解，那么這樣勢必會增加做題時(shí)間，這樣就陷入了出題者的“陷阱”；考生一定要理解數(shù)學(xué)運(yùn)算一定不是通過“解方程”來求解的。

【例題】：某高校2007年度畢業(yè)學(xué)生7650名，比上年度增長2% 。其中本科畢業(yè)生比上年度減少2% 。而研究生畢業(yè)數(shù)量比上年度增加10% ， 那么，這所高校今年畢業(yè)的本科生有：

A ．3920 人 B ．4410 人

C ．4900人 D ．5490 人

【解答】：此題用列方程是可以解。但是，通過仔細(xì)分析題干，抓關(guān)鍵詞，我們對這道題目只需2秒就可以解，這道題目中一個(gè)關(guān)鍵的原則是：“人沒有半個(gè)”，不存在0.1個(gè)人。所以ABCD中的四個(gè)備選項(xiàng)乘以102%是個(gè)整數(shù)的，那就是正確答案。所以此題毫不猶豫選C。

所以，行測中每類題目要找準(zhǔn)此類題目考查你的什么能力，根據(jù)能力點(diǎn)去尋找方法，這樣才能在公務(wù)員考試中勝出。

3、復(fù)習(xí)常識要學(xué)會“舍得”

按照“三不完”法則，常識是讓你復(fù)習(xí)不完的，所以復(fù)習(xí)常識的時(shí)候要有所側(cè)重，抓主要矛盾。常識主要復(fù)習(xí)以法律知識的運(yùn)用為主，這樣就會有的放矢，因?yàn)槲覀儑沂欠ㄖ螄遥恢痹谕菩幸婪ㄖ螄?，所以作為一名?zhǔn)公務(wù)員應(yīng)該具備一定的法律常識。

但是，這些法律知識是以基礎(chǔ)性為主，為體現(xiàn)“公平、公正”，考試中常識的命題肯定不會考到專業(yè)性的法律知識，所以考生復(fù)習(xí)法律知識的時(shí)候只需要掌握基本的常識就可以了?？忌趶?fù)習(xí)中先一定要把法律知識先掌握，再如果有時(shí)間的話去復(fù)習(xí)其他的除法律外的六個(gè)部分。

4、申論考試要學(xué)會讀材料

申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。考試中，申論的材料近8000個(gè)字，分15-20個(gè)小材料，而且這些材料很散，要求考生自己去總結(jié)。

申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。面對繁雜的材料，考生在考試過程中，一定要對每一則材料進(jìn)行小結(jié)，這樣在小結(jié)的基礎(chǔ)上才能得出整個(gè)材料的主旨思想以及所要表達(dá)的社會熱點(diǎn)和社會本質(zhì)現(xiàn)象。

在復(fù)習(xí)過程中，考生要多看近一年度發(fā)生的社會熱點(diǎn)，多分析，并且多練，必要的時(shí)候要記憶些展現(xiàn)政府執(zhí)政理念的關(guān)鍵語句，如“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，公務(wù)員在工作中要熱情、依法、奉獻(xiàn)和負(fù)責(zé)等經(jīng)典語句。

此外，在公務(wù)員考試過程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，通過答題來發(fā)揮自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)自己的不足，從考官的思路來解題，堅(jiān)持“有所為、有所不為”，學(xué)會“舍得”，這樣才能在公務(wù)員考試中更能勝出一籌。

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