摘要：在實踐中體會到，政治課應(yīng)采取多種教學手段，激發(fā)學生學習興趣，才能做到學生愿學、會學、樂學，從而使教學效果大大提高。

關(guān)鍵詞：學習興趣 教學效果 巧妙導入 語言藝術(shù)

政治課既是一門文化課，又具有很強的德育功能，肩負著傳播知識，培養(yǎng)能力，提高覺悟的任務(wù)，因此，上好政治課，提高政治課的教學效果，具有非常重要的意義。而高中思想政治課理論性強，內(nèi)容抽象，學生會不同程度地感到困難，進而產(chǎn)生厭學情緒，使得政治課了無生氣。“興趣是最好的老師”，只有采用多種教學手段，激發(fā)學生學習興趣，才能提高課堂教學效果。

一、巧妙導入，創(chuàng)設(shè)情境

良好的開端是成功的一半，針對不同的教育教學內(nèi)容，采取不同的導人方法，能很好的渲染氣氛，引起學生的情感共鳴，為順利進行教學打好基礎(chǔ)。

用比較精彩的故事導入，可以使學生整堂課都處于一種意味深長的情境體驗中，保持濃厚的學習興趣和活躍的思維狀態(tài)。學生在故事所包含的意境中充分發(fā)揮自己的想象，體驗自己的感受，從而使自己的智力得到開發(fā)，情感得到體驗，思想得到升華。如講《企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)》，用海爾成為知名品牌并不斷做大做強的故事導人，激發(fā)學生強烈的探索欲望，學生自覺深入思考，不僅對市場經(jīng)濟、價值規(guī)律都有了更深的理解，對自身素質(zhì)也有了更高的要求；講《人生的真正價值在于對社會的奉獻》，用好人叢飛的故事導入，把學生帶入一種高尚圣潔情感的體驗中，整堂課下來，學生意猶未盡，受到了一次靈魂的洗禮。講《事物是變化發(fā)展的》，用歌曲《走進新時代》；也可以用熱點問題導人，如用各國政府采取對策面對金融危機導入《國家的宏觀調(diào)控》；還可用漫畫、小品、名人名言、甚至游戲?qū)?。巧妙地導入，感染力強，會收到先聲奪人的效果，會開啟學生思維，引領(lǐng)學生進入探求境界。

二、悉心調(diào)動，全員參與

教師是主導，學生是主體。教師要積極引導學生參與到課堂學習中來，充分發(fā)揮學生的主體作用，真正把“教”的過程變成“學”的過程。通過提問、討論、辯論等形式，引導學生思考。鼓勵學生發(fā)言，提高學生參與度，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生思維。提問要面向全體同學，要有梯度、廣度，針對不同的學生設(shè)計不同的問題，讓全體同學都有所思，有所得，有所言。討論問題的設(shè)計既要緊密結(jié)合教材，又要密切聯(lián)系實際，引導學生深入思考，激發(fā)學生的表達欲望。如講《依法保護消費者合法權(quán)益》時，引導學生關(guān)注商品服務(wù)市場上的侵權(quán)行為和事件，學生自然講到三鹿奶粉事件，此時引導學生討論侵害了消費者哪些權(quán)利，如何保護消費者的合法權(quán)益，三鹿奶粉事件給我們哪些啟示，學生熱情高漲，各抒己見，很多同學還發(fā)表了自己獨到的見解。辯論的問題要讓學生有理可辨，有據(jù)可查，有話可說。

三、講解精辟，引人入勝

成功的思想政治課應(yīng)使人處于一定的藝術(shù)氛圍中，在這種藝術(shù)氛圍中，語言藝術(shù)占有重要的地位。作為思想政治課教師，要提高教學效果，必須使自己的語言符合以下要求：首先，言簡意賅，它要求思想政治理論課教師在講課過程中，既要全面把握教學內(nèi)容，又要精心錘煉語言，盡量減少多余的語言，力爭達到多一句嫌多，少一句嫌少。其次，深入淺出。思想政治理論課的理論性很強，有些理論比較深奧，在教學過程中，要確保學生能夠領(lǐng)會和理解。在深刻把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡量用通俗易懂的語言表達出來，使學生能夠輕松地理解和明自理論。當然在追求深入淺出時，切忌“深入”時把自己和學生都搞糊涂；切忌“淺出”之后平淡無奇，失去語言的藝術(shù)本質(zhì)。特別是思想政治課，它需要學生在明白理論的基礎(chǔ)上，將理論與實踐結(jié)合起來。在教學中做到引人入勝，除了語言藝術(shù)本身以外，內(nèi)容上要善于聯(lián)系當前社會生活中的熱點問題進行講解，才有助于開闊視野、吸引學生注意力、激發(fā)學生的學習興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力，從而達到對課堂所授內(nèi)容的充分理解。

四、指導學法，授之以漁

作為教育者，不僅要對學生“授之以魚”，更重要的是“授之以漁”。在政治教學中要注意指導學生如何學習，讓學生做到會學，學生一旦掌握了行之有效的學習方法，學習起來就輕松，進步就快，通過學法指導，學生由學會變得會學，課堂效果也得到了升華。

五、加強溝通，親師信道

“親其師，信其道”，教師要成為學生的良師益友，要了解學生，信任學生，在與學生相處的過程中，要平等地對待學生，教師要盡量做到“己所不欲，勿施于人”。要尊重學生，師生之間只有互相尊重才能促進和諧課堂的實現(xiàn)。要本著教書育人的原則，耐心做好思想教育工作。要講誠信，在思想政治課的教學過程中，教師與學生要有充分的誠信，特別是教師自己首先要樹立誠信，不僅要“說得好”，而且要“做得好”。只有自己有了誠信，教師才能以誠信治課堂，以德治教。學生得到老師理解、尊重和關(guān)愛，自然會喜歡老師，進而喜歡老師所上的課，喜歡老師所教的學科，課堂效果當然就好。

教無定法，貴在得法。要提高我們的課堂教學效果，必須要巧妙地導人，悉心地調(diào)動，精辟地講解來激發(fā)學生的學習興趣；同時教會學生如何學，才能保證學生的熱情長久不衰；而建立和諧的師生關(guān)系，又是政治課活力和效果的催化劑。教學是一門藝術(shù)，還需要我們長期的探索，相信在我們的不懈努力下，學生一定能愿學、會學，樂學我們這一科。思想政治課的教學效果會大大提高。