1.研究目的

本研究針對(duì)中學(xué)校運(yùn)會(huì)存在的問題，對(duì)于建立健康的運(yùn)動(dòng)理念。為中學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)健康有益的發(fā)展，及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)本質(zhì)的回歸提供一點(diǎn)理論、實(shí)踐操作上的建議，研究結(jié)果可為中學(xué)校運(yùn)會(huì)的改革提供參考。

2.研究方法

調(diào)查問卷法 文獻(xiàn)資料法 訪談法等

3.結(jié)果與分析

3.1 校運(yùn)動(dòng)會(huì)和校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是從屬關(guān)系

運(yùn)動(dòng)會(huì)是指包括若干不同類別或項(xiàng)目，規(guī)模較大的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽會(huì)?！秾W(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》也明確指出學(xué)校應(yīng)每年舉行一次以上的以田徑為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)，而不是舉行單一的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在《學(xué)校體育工作管理》中也指出學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理，主要是組織制定學(xué)年、學(xué)期的競(jìng)賽計(jì)劃，健全運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽制度，進(jìn)行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種季節(jié)性、傳統(tǒng)性競(jìng)賽的組織管理，通過檢閱成果，交流經(jīng)驗(yàn)，振奮士氣，推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展，組織體育競(jìng)賽要注意群眾性和經(jīng)常性，堅(jiān)持小型多樣、單項(xiàng)分散以校內(nèi)為主，并注意培養(yǎng)學(xué)生高尚的體育道德作風(fēng)。在一般人的意識(shí)里校運(yùn)動(dòng)會(huì)就是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生參與群眾性活動(dòng)的一個(gè)重要方面。但是，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的重視已經(jīng)大為降低，有的同學(xué)認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)和自己沒什么關(guān)系，甚至是取消都無所謂。還有些學(xué)生從調(diào)查情況來看有一定的條件他們會(huì)參加，說明主要興趣不是在參加比賽上面。

3.2 沿襲競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)會(huì)的做法，競(jìng)爭(zhēng)性過強(qiáng)，忽略了學(xué)校體育基本的目標(biāo)——健康第一，增強(qiáng)體質(zhì)

現(xiàn)行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大部分效仿了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)的模式，強(qiáng)調(diào)成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)，從組織、實(shí)施、項(xiàng)目設(shè)置、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等方面無不按照競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)的模式，誠然，“奧運(yùn)爭(zhēng)光”計(jì)劃極大的振奮了全國人民的民族自豪感，但學(xué)校體育目標(biāo)是有別于競(jìng)技體育目標(biāo)的，運(yùn)動(dòng)會(huì)具有選拔、發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)較高學(xué)生的功能，但不能以偏概全，過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人行為?？梢钥闯鲇谐^50％的學(xué)生愿意為了榮譽(yù)而戰(zhàn)。現(xiàn)行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置上除了接力賽以外都是個(gè)人行為，強(qiáng)調(diào)為了班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)更高、更快、更強(qiáng)。在調(diào)查表里也明顯能看出如果設(shè)置了趣味競(jìng)賽的話，有96.3％的學(xué)生愿意參加校運(yùn)會(huì)，說明學(xué)生是有選擇性的，也反映了中學(xué)生這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，對(duì)于自己有興趣的事情總是積極的，但對(duì)于不感興趣的事情持無所謂的態(tài)度甚至是可以置之不理的。而我們開展校運(yùn)會(huì)就是要想激發(fā)全體學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)的興趣，從而更好地進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，這也是學(xué)校體育的目標(biāo)體現(xiàn)?，F(xiàn)行深受競(jìng)技體育比賽影響的校運(yùn)動(dòng)會(huì)是不能完全達(dá)到素質(zhì)教育要求的，不能完全達(dá)到學(xué)校體育目標(biāo)的。

3.3 對(duì)中學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改變的思考

校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育工作重要的一環(huán)，一定要符合素質(zhì)教育的要求，符合學(xué)校體育總目標(biāo)，即要面向全體，使其全面發(fā)展。全校教職工要把舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)作為促進(jìn)全體學(xué)生身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)的一種手段、一個(gè)過程。校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)是包括田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在內(nèi)的各種體育項(xiàng)目比賽的綜合性盛會(huì)?？梢钥闯鋈绻鲈O(shè)趣味競(jìng)賽的話有96.3％的學(xué)生會(huì)參加，這就是很有說服力的一個(gè)數(shù)據(jù)，說明學(xué)生的興趣所在。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中.應(yīng)多開展一些體育活動(dòng)，包括競(jìng)技性的、娛樂性的、競(jìng)技項(xiàng)目教材化的以及具有地方特色的體育比賽。使全體學(xué)生能根據(jù)自己不同的興趣、愛好、身體條件狀況有選擇地參加體育活動(dòng)，重在參與，在參與的過程中體驗(yàn)體育活動(dòng)、比賽帶來的樂趣。而通過校綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行來檢驗(yàn)這些活動(dòng)開展的情況、效果。不能放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生從事體育鍛煉信心的培養(yǎng)，為學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣、激發(fā)參與體育的興趣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.4 校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的具體思考

設(shè)立“校體育節(jié)”。時(shí)間固定，體育節(jié)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)包括各種項(xiàng)目的競(jìng)賽、體育知識(shí)講座、體育比賽欣賞等。在“校體育節(jié)”時(shí)可以邀請(qǐng)其他學(xué)校甚至社會(huì)上的一些單位個(gè)人，擴(kuò)大影響，也是激勵(lì)學(xué)生參與的一個(gè)好方法.邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)觀摩校運(yùn)動(dòng)會(huì)，有條件的學(xué)?？勺尲议L(zhǎng)一起參加娛樂性的比賽，使校運(yùn)動(dòng)會(huì)成為學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，實(shí)現(xiàn)交流社會(huì)化。訪談得知，有少部分學(xué)校在比賽中也有教職工的比賽，學(xué)生都很關(guān)注，都為自己喜歡的老師加油鼓勁。如果讓家長(zhǎng)一起參與的話肯定更受學(xué)生的歡迎，或許還能改變一些家長(zhǎng)和學(xué)生的情感關(guān)系。

4.結(jié)論

不管怎么樣，校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育重要的一部分，希望教育部門能重視，能每年給學(xué)生一個(gè)真正的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)能真正體現(xiàn)學(xué)生面貌的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

1.汪正中主編，陳玉海編著.《中小學(xué)體育衛(wèi)生美育勞動(dòng)教育管理》.中國檔案出版社，2002.2第35頁

2.陳沛雄責(zé)任編輯.學(xué)習(xí)委員編著.《中國學(xué)生百科探謎——體育探謎》.吉林電子出版社，2006.11第95頁

3.楊衛(wèi)國.《小學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)狀與改革》.吉首市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué).湘西教育教學(xué)信息網(wǎng).2006.7 3