摘要：數(shù)字化校園建設(shè)，是將學(xué)校各部門、各學(xué)科、各領(lǐng)域的信息通過(guò)數(shù)字化和計(jì)算機(jī)處理，并最大限度地集成和利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化。本文從幾個(gè)大的方面回顧了寧?？h數(shù)字化校園的建設(shè)情況，并針對(duì)目前寧?？h數(shù)字化校園建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出了推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工作的基本構(gòu)想和實(shí)施要求。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園建設(shè) 存在問(wèn)題 基本構(gòu)想 實(shí)施要求

“數(shù)字化校園”就是信息化的學(xué)校，是以學(xué)校為對(duì)象的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化和智能化的信息集成及應(yīng)用系統(tǒng)，它將學(xué)校各部門、各學(xué)科、各領(lǐng)域的信息通過(guò)數(shù)字化和計(jì)算機(jī)處理，并最大限度地集成和利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的數(shù)字化。數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志。同時(shí)，學(xué)校在數(shù)字化工程建設(shè)中所取得的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)對(duì)學(xué)校其他建設(shè)帶來(lái)一定的幫助，對(duì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的數(shù)字化建設(shè)都具有一定的意義。

一、寧?？h“數(shù)字化校園”建設(shè)情況回顧

1.硬件環(huán)境建設(shè)

我縣已初步完成了網(wǎng)絡(luò)及硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為廣大教師和學(xué)生搭建了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。寧海教育城域網(wǎng)以光纜連接全縣各中小學(xué)校，信息點(diǎn)數(shù)超過(guò)10000個(gè)，建成一個(gè)千兆以太網(wǎng)主干，范圍擴(kuò)展到全縣所有學(xué)校的教學(xué)、科研、辦公乃至生活場(chǎng)所的大型網(wǎng)絡(luò)，教育城域網(wǎng)出口速度達(dá)100兆，并建立了一個(gè)有相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格的寧?？h教育局信息網(wǎng)絡(luò)中心。

至今全縣已配置教室多媒體762套，占全縣總班級(jí)數(shù)的42％；學(xué)生電腦總數(shù)達(dá)到9500臺(tái)，生機(jī)比8.2:1，教師電腦總數(shù)達(dá)到1615臺(tái)，師機(jī)比2.7:1。

2.應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)

我縣在辦公自動(dòng)化、管理信息系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研和信息資源建設(shè)等方面取得了一定的成績(jī)。2006年12月，教育局辦公自動(dòng)化平臺(tái)投入使用，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)內(nèi)部辦公無(wú)紙化和管理信息化；2007年11月實(shí)現(xiàn)與寧波市教科網(wǎng)的互聯(lián)互通。2008年1月，首批18所學(xué)校開始安裝試用數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，與之配套的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)也正式投入使用；2008年9月，校園信息管理系統(tǒng)項(xiàng)目也將正式開始進(jìn)入實(shí)施階段，為全縣各學(xué)校實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的支持。

3.工作亮點(diǎn)及成果

在普及發(fā)展的同時(shí)，我們也非常關(guān)注重點(diǎn)發(fā)展，注重先進(jìn)榜樣的示范作用。其中，我們把現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)作為推進(jìn)教育信息化的重要抓手，作為營(yíng)造數(shù)字化校園的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。目前我縣擁有浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校3所，寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校7所。在工作中，我們注意加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)(示范)學(xué)校以課題研究為先導(dǎo)，以有效應(yīng)用為核心，以促進(jìn)學(xué)校環(huán)境建設(shè)、教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力提高、信息技術(shù)與課程有機(jī)整合、課題研究成果形成為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)驗(yàn)工作。

二、寧?！皵?shù)字化校園”建設(shè)存在問(wèn)題和面臨困難

回顧和總結(jié)我縣數(shù)字化校園建設(shè)的歷程，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但我們更應(yīng)冷靜思考，比較國(guó)內(nèi)教育信息化的發(fā)展走向，借鑒國(guó)際教育信息化趨勢(shì)，我們認(rèn)為還存在不少問(wèn)題和困難：

1.部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理念還沒轉(zhuǎn)變和更新

近年來(lái)，我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研工作發(fā)現(xiàn)還是有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有在思想上引起高度重視，認(rèn)為教育信息化工作和數(shù)字化校園建設(shè)工作是花架子，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)所起的作用不大，純粹是為了達(dá)標(biāo)、驗(yàn)收、評(píng)估而建的，沒有從理念上認(rèn)識(shí)數(shù)字化校園建設(shè)是走高質(zhì)輕負(fù)的有效途徑，是提高學(xué)校教育、教學(xué)管理、降低教育成本的一個(gè)重要舉措，更是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2.校園網(wǎng)站沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用

我們有些學(xué)校雖建有學(xué)校的主頁(yè)、網(wǎng)站，但在網(wǎng)站的使用和管理上都存在不少問(wèn)題：(1)網(wǎng)站的安全需要進(jìn)一步加強(qiáng)。許多學(xué)校的校園網(wǎng)站沒有制定相應(yīng)的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，網(wǎng)管人員安全意識(shí)淡薄，導(dǎo)致網(wǎng)站的安全性不夠強(qiáng)。(2)網(wǎng)站信息更新不及時(shí)，自有信息不多。大部分的校園網(wǎng)站雖然欄目設(shè)置都比較完整，但很多欄目的信息都來(lái)自因特網(wǎng)。新聞?lì)惖男畔⒍?，教育教學(xué)相關(guān)的信息少，家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)注的信息少。(3)網(wǎng)站宣傳不夠，建設(shè)過(guò)程中教師、學(xué)生參與度不夠，教師、學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)站的關(guān)注不夠，校園網(wǎng)的信息更新、欄目建設(shè)等主要靠少數(shù)幾個(gè)網(wǎng)管人員來(lái)進(jìn)行。(4)網(wǎng)站的應(yīng)用還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分學(xué)校的校園網(wǎng)站只局限于校園形象展示、新聞信息發(fā)布等功能，缺乏教育教學(xué)密切相關(guān)的欄目及資源。

3.硬件配備水平與其發(fā)揮出來(lái)的作用還不相襯

教育信息化是創(chuàng)新教育觀念、改革教育過(guò)程、轉(zhuǎn)變教育模式的重要途徑。其建設(shè)要緊緊圍繞教育改革與發(fā)展的需要，要為教育中心工作和事業(yè)發(fā)展的大局服務(wù)。近年來(lái)，我縣的硬件配備投入了大量的資金，但我們也不容回避存在設(shè)備閑置，應(yīng)用開發(fā)不足的浪費(fèi)現(xiàn)象。

4.應(yīng)用人群的信息化意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化

對(duì)教育信息化的把握和領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)一步提高。教育信息化資金投入結(jié)構(gòu)不合理，用于軟件資源建設(shè)、人員培訓(xùn)、課題研究的經(jīng)費(fèi)偏少；有關(guān)教育信息化的制度落實(shí)不力；數(shù)據(jù)積累和資源積累的意識(shí)不強(qiáng)，造成應(yīng)用平臺(tái)不少，實(shí)際可用資源不多的尷尬局面。出現(xiàn)教師培訓(xùn)項(xiàng)目缺少論證，信息化培訓(xùn)缺少整體規(guī)劃。應(yīng)用者網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)比較淡薄等問(wèn)題。

三、推進(jìn)寧海“數(shù)字化校園”建設(shè)的基本構(gòu)想

1.行動(dòng)目標(biāo)

我縣數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)是：進(jìn)一步完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加大軟件投入，力爭(zhēng)用3年時(shí)間構(gòu)建起：一個(gè)教育門戶、兩大中心(教育信息中心和教育資源中心)、四大應(yīng)用平臺(tái)(校務(wù)管理、數(shù)字化教學(xué)、教師研訓(xùn)和教育資源)為主的數(shù)字化校園雛形。全縣的師生能夠在信息化環(huán)境下進(jìn)行各類教育教學(xué)活動(dòng)，較好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)從事管理和科研等工作；教育信息資源初具規(guī)模，并在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。健全各級(jí)各類的信息化相關(guān)制度和規(guī)范，并得以嚴(yán)格執(zhí)行。建立一支扎實(shí)、穩(wěn)定、高效的信息化專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。

2.主要任務(wù)

(1)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，成立寧海縣教育局信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，研究出臺(tái)《寧?？h數(shù)字化校園建設(shè)方案》，建立和健全數(shù)字化校園的各項(xiàng)管理制度和領(lǐng)導(dǎo)小組，充分協(xié)調(diào)各部門的力量，加快寧?？h數(shù)字化校園的整體推進(jìn)工作。

(2)建立寧海教育門戶網(wǎng)站，包含政務(wù)站，教科站和資源站3個(gè)子站。為全縣所有師生、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾提供全方位多層次的服務(wù)。讓社會(huì)人士和家長(zhǎng)能通過(guò)教育門戶與寧?？h教育系統(tǒng)進(jìn)行信息的雙向傳遞，獲取各類教育信息；讓教師能通過(guò)教育門戶便捷的獲取教學(xué)工作所需的相關(guān)信息資料和教學(xué)資源。

集中優(yōu)勢(shì)資源完成校務(wù)管理、數(shù)字化教學(xué)、教師研修培訓(xùn)和教育資源中心的四個(gè)大平臺(tái)，以四大平臺(tái)為主線展開各類應(yīng)用系統(tǒng)。

(3)優(yōu)化寧?？h教育城域網(wǎng)的硬件環(huán)境。以“夠用為主、適度超前”的原則，繼續(xù)完善全縣教育信息化環(huán)境和教育資源建設(shè)，注重提高使用效益。要借國(guó)際教育信息化發(fā)展走向，逐步調(diào)整硬件與軟件投入比率。盡快實(shí)現(xiàn)教師電腦人手一臺(tái)，建立更穩(wěn)健的網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)跟市教科網(wǎng)絡(luò)依舊保持互通。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，保證數(shù)據(jù)的安全以及災(zāi)難后數(shù)據(jù)恢復(fù)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制和大容量數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)。

(4)提高全體教師的信息素養(yǎng)，確保數(shù)字化校園建設(shè)工作穩(wěn)定發(fā)展。我縣所有的在職教師通過(guò)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》考核，所有的教師能使用各類現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施進(jìn)行課堂教學(xué)，絕大多數(shù)的教師能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程單向授課和雙向的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)輔導(dǎo)。

四、寧?？h“數(shù)字化校園”建設(shè)的實(shí)施要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

一是學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，如信息技術(shù)中心，來(lái)全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)字化校園建設(shè)的相關(guān)工作，做好學(xué)校上下、各學(xué)科教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)工作，理順關(guān)系。二是制定學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)字化校園的中長(zhǎng)期規(guī)劃(三至五年)，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論審核通過(guò)后依規(guī)執(zhí)行、實(shí)施，不因領(lǐng)導(dǎo)人事的更換而一人—個(gè)制度。三是要把數(shù)字化校園建設(shè)工作列入每年對(duì)教師工作成績(jī)的考核范圍，從初制上鼓勵(lì)和促進(jìn)教師積極參與和推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工作。

2.要做好校園網(wǎng)站建設(shè)工作，有效發(fā)揮其作用

首先，校園網(wǎng)要為學(xué)校管理工作，教育教學(xué)和師生、家長(zhǎng)服務(wù)是關(guān)鍵；其次，通過(guò)培訓(xùn)適時(shí)引導(dǎo)、開展活動(dòng)是途徑；再者，結(jié)合學(xué)校的特色、家鄉(xiāng)的特色文化等創(chuàng)建專題網(wǎng)站(如：科技特色的專題網(wǎng)站、校本培訓(xùn)、博客系統(tǒng)等)是根本。這樣，校園網(wǎng)站才能在教育教學(xué)改革、凸顯特色、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高學(xué)生整體素質(zhì)方面真正發(fā)揮作用。

3.做好應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)工作

學(xué)校要堅(jiān)持以應(yīng)用為核心，整體規(guī)劃“數(shù)字化校園”應(yīng)用系統(tǒng)和信息資源的建設(shè)。要繼續(xù)推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)和教師研修培訓(xùn)平臺(tái)的應(yīng)用工作，有條件的學(xué)校可試用校務(wù)管理平臺(tái)，繼續(xù)充實(shí)、完善教育裝備管理軟件的資料輸入、升級(jí)更新工作，認(rèn)真發(fā)揮現(xiàn)有教育軟件的應(yīng)用，為學(xué)校開展其他教育軟件的應(yīng)用積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加快推進(jìn)我縣數(shù)字化校園工程建設(shè)步伐。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要重視對(duì)普通教師的培訓(xùn)工作，各校要把培訓(xùn)列入校務(wù)工作計(jì)劃中，規(guī)劃各種以校為本的教育信息化培訓(xùn)，要借鑒其他學(xué)校信息技術(shù)校本培訓(xùn)的成功模式(如：寧?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué))，制定出符合各校實(shí)際、手段靈活、實(shí)用性和針對(duì)性強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

5.要做好教育資源建設(shè)工作

網(wǎng)絡(luò)教育資源是教育信息化的重要組成部分。是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等信息化基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境的重要條件。

學(xué)校要制定相關(guān)制度，采取各種途徑，引導(dǎo)教師積極提供教育資源，將資源制作、上傳等工作情況納入對(duì)教師的業(yè)務(wù)考評(píng)。將參與資源建設(shè)工作情況作為各級(jí)學(xué)科骨干教師考核條件之一，市級(jí)以上各類學(xué)科骨干教師要帶頭創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。要加強(qiáng)教師個(gè)人數(shù)據(jù)積累和資源積累的意識(shí)，建立個(gè)人資源庫(kù)，在平時(shí)工作中多注意資源的收集和整合工作。

全面建設(shè)數(shù)字化校園是一項(xiàng)宏大而長(zhǎng)期的工程，因此，在這個(gè)過(guò)程中，我們要正確認(rèn)識(shí)面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新矛盾、新問(wèn)題，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)數(shù)字化校園建設(shè)工作全局，以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，充分發(fā)揮政府、學(xué)校、社會(huì)等各方面的積極性，真正做好數(shù)字化校園建設(shè)工作，為基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)!