俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。沒(méi)有了興趣，就談不上愉快地學(xué)習(xí)，不能愉快地學(xué)習(xí)，就沒(méi)有學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有效率就是我們教師的失敗。所以，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每位教師苦苦探詢的一個(gè)問(wèn)題。

學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅僅是學(xué)唱幾首歌、懂得一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)、掌握一些音樂(lè)技能，更重要的是音樂(lè)能啟迪智慧、陶冶高尚情操和優(yōu)良品格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義人才。音樂(lè)教育的目的和作用，是通過(guò)教師親切、自然的教態(tài)，流暢、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言滲透到學(xué)生的腦海與心靈之中，讓學(xué)生懂得，學(xué)習(xí)音樂(lè)不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)提高其審美能力和鑒賞能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)振興民族的自信心。

我認(rèn)為導(dǎo)言課上教師就應(yīng)該通過(guò)教學(xué)活動(dòng)給學(xué)生以充分的展示，讓學(xué)生全面地了解教師。

初中生有很強(qiáng)的模仿欲望和能力，而學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣也與他所接觸到的音樂(lè)作品有極大的關(guān)系，好的音樂(lè)作品可以激起學(xué)生的創(chuàng)造或表現(xiàn)欲望。教師應(yīng)該提供盡量多的優(yōu)秀的音樂(lè)作品，擴(kuò)大學(xué)生的視野，激發(fā)他們的興趣。音樂(lè)課本中的欣賞課都是選取了大量的優(yōu)秀作品，但這還不夠，還需我們教師提供給學(xué)生更多的優(yōu)秀作品，用以更好地提高學(xué)生的興趣。

在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)階段和每個(gè)具體環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)予以肯定，能夠極好地培育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)生品味自己的歌聲中，教師進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，起到了很好的鼓勵(lì)作用，這時(shí)課堂氣氛熱烈，學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生了參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。積極的情感體驗(yàn)可以激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生親自參與唱奏表演或形體表演來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。如此，在鞏固唱歌新授內(nèi)容時(shí)，采用一部分學(xué)生唱，一部分學(xué)生用口風(fēng)琴伴奏，另一部分學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏或一部分學(xué)生唱，一部分學(xué)生跳的形式等，同學(xué)們興致很高，課堂處在活潑歡快的氣氛中，這時(shí)的孩子們獲得了審美的愉悅體驗(yàn)，和老師一道分享獨(dú)特感人的音樂(lè)魅力。

分組合作學(xué)習(xí)是指把學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好或知識(shí)水平分成若干個(gè)小組，然后以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)組織形式。它的優(yōu)點(diǎn)是可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠發(fā)揮全體學(xué)生的積極主動(dòng)性，集合所有學(xué)生的智慧，還能使學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。

現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段主要有：多媒體設(shè)備、錄像片段、微型電腦、打印機(jī)等。音樂(lè)課程中的欣賞課是以欣賞優(yōu)秀音樂(lè)作品來(lái)提高學(xué)生的審美能力和水平，陶冶學(xué)生情操的必不可少的課型，其中所選取的音樂(lè)作品是否能引起學(xué)生的興趣頗為重要，作品貼近學(xué)生的生活和欣賞水平，那么學(xué)生自然很容易接受。但我認(rèn)為還很重要的一點(diǎn)是，教師能否提供給學(xué)生更多的同一作曲家的其他作品，才能符合大多數(shù)學(xué)生的欣賞口味和水平，而大多數(shù)學(xué)校里的這方面資料根本無(wú)法滿足這一需要，而網(wǎng)絡(luò)資源可以極大地彌補(bǔ)這一不足。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集各類作品，分類整理讓學(xué)生欣賞，可以有效起到拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生審美能力的作用。

利用圖片，錄像等直觀教具，借助形象生動(dòng)、聲情并茂的語(yǔ)言，可以獲得較好的效果。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、議議，結(jié)合看看的直觀教學(xué)和情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助其理解音樂(lè)情感。有了濃厚的興趣，學(xué)生精神才會(huì)豐富，思維才會(huì)靈活、多變、流暢。