摘要：近年來，因特網(wǎng)及多媒體教學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，為外語教學(xué)改革開拓了廣闊的空間，從很大程度上改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)策略，促進(jìn)了外語教學(xué)效率的提高。本文擬對多媒體教學(xué)的教學(xué)策略及效果進(jìn)行探討，對今后如何開展多媒體寫作課堂的教學(xué)提出了建議，以促進(jìn)外語教學(xué)水平的提高，助力學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體 寫作教學(xué) 利弊 教學(xué)策略

【中圖分類號】G640 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1002-2139（2009）-03-0030-02

隨著全球一體化的發(fā)展，外語已經(jīng)變得越來越普及，外語教學(xué)也逐步得到重視。外語教學(xué)要反映新時(shí)代發(fā)展的脈搏和旋律，有一定的超前意識和領(lǐng)先性。2004年教育部頒布《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》（以下簡稱《要求》），明確提出要確立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，要能使學(xué)生自主選擇適合自己需要的材料學(xué)習(xí)，朝個性化學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展（孫穎，2008）。這種多媒體網(wǎng)絡(luò)化自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的提出，標(biāo)志著我國大學(xué)英語教學(xué)改革進(jìn)入正式實(shí)施階段，教學(xué)目的是要達(dá)到教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)管理的現(xiàn)代化，最終培養(yǎng)出具有現(xiàn)代意識和一流素質(zhì)的人才?！兑蟆吠瑫r(shí)建議“各高等學(xué)校應(yīng)充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式改進(jìn)原來的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式”。由此可見，計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)是外語教學(xué)發(fā)展的新趨勢。它比較注重引導(dǎo)學(xué)生借助計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí)語言，通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和計(jì)算機(jī)輔助的有機(jī)結(jié)合，獲得最佳學(xué)習(xí)效果。目前我國大學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)施此項(xiàng)要求的課程以聽力課、口語課、影視欣賞課等課程設(shè)置居多，如何迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，積極運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助大學(xué)英語寫作教學(xué)，是一個應(yīng)該深入思考的話題，同時(shí)探討新方法，新觀念和新的教學(xué)策略，對于達(dá)到這一要求，促進(jìn)英語教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程具有重要的實(shí)際意義。

多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展為外語教學(xué)注入了新的活力，使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)組織、教學(xué)模式出現(xiàn)了新的變化，賦予了教學(xué)現(xiàn)代化改革想象空間。

一．創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景，有效傳遞信息。多媒體教學(xué)能使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)接觸到大量的事實(shí)材料，使原本抽象、枯燥的單詞、寫作任務(wù)用形象、生動的方式來表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)，計(jì)算機(jī)可以將信息以文字、圖片、動畫等形式呈現(xiàn)出來，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過自身的眼、耳等感官，把外界信息傳遞到大腦，經(jīng)過分析、綜合，從而獲取知識。多種感官的刺激很容易引發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)作激情和想象力，并可根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行反饋。將教學(xué)導(dǎo)向深入。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)資源題材廣泛、信息資源豐富、時(shí)效快、視頻沖擊性強(qiáng)，能夠提供外語教學(xué)課件需要的大量相關(guān)視頻、音頻、圖像素材。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)和多媒體強(qiáng)強(qiáng)合作而制成的課件能在放映過程中源源不斷地向?qū)W生傳遞各種形象生動的信息，這種大容量、快節(jié)奏、有動感的學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變了單調(diào)、信息有限、節(jié)奏緩慢、沉悶的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生對外語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。從而最大限度的調(diào)動激發(fā)學(xué)生“我要聽、我要看、我要表達(dá)”學(xué)習(xí)外語的主動性、積極性，學(xué)生以求索和體驗(yàn)代替被動學(xué)習(xí)，參與教學(xué)過程的積極性和主動性提高，大大提高外語教學(xué)的實(shí)際效果。學(xué)習(xí)效果較好。多媒體計(jì)算機(jī)是創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的最有效的工具，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)媒體的優(yōu)勢，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，去發(fā)現(xiàn)真理和探索真理。

二．有利于學(xué)生課外自學(xué)，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為學(xué)生提供寬廣的自學(xué)空間，教師以教案或課件的形式發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上的資料可以提供前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)和豐富的學(xué)科信息；同學(xué)利用圖書館、電子信息庫，去自主獲取知識材料。這種學(xué)習(xí)模式突破了看書或翻閱筆記等獲取知識的傳統(tǒng)渠道，加速了寫作教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。筆者就經(jīng)常推薦學(xué)生多多關(guān)注多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源的寶庫，同時(shí)有意識地布置需要他們動手查找或制作的作業(yè)任務(wù)。根據(jù)課堂的實(shí)踐反饋，學(xué)生在課后根據(jù)自己的需要，反復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、觀看多種資源，甚至包括寫作過程的構(gòu)思，都從網(wǎng)絡(luò)資源中受益頗多，證明了要想真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要有效指導(dǎo)學(xué)生的課外自學(xué)，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這是一種綜合性、創(chuàng)造性、靈活性的合理學(xué)習(xí)模式。

三．信息庫高效快速的資料檢索和信息共享。在教學(xué)中引入電腦語料庫是當(dāng)今國內(nèi)外英語教育發(fā)展的新趨勢。大型網(wǎng)絡(luò)語料庫具有相當(dāng)多的應(yīng)用領(lǐng)域，它們能幫助科研人員研究語言現(xiàn)象，編輯詞典、語法書、教學(xué)參考書，翻譯工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)語料庫核對所譯的詞句是否準(zhǔn)確，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)語料庫備課、選用例句、編寫練習(xí)、出試題。對于課堂外語教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)語料庫的實(shí)用性主要可以從這幾個方面體現(xiàn)出來：單詞學(xué)習(xí)、詞語搭配、同義詞辨析、觀察詞序和句法結(jié)構(gòu)等方面有著卓越的功能。（楊節(jié)之，2004）網(wǎng)絡(luò)語料庫是現(xiàn)有外語教學(xué)資源的擴(kuò)展。在教學(xué)中引入大型電腦語料庫是當(dāng)今外語教育發(fā)展的新趨勢， 在技術(shù)層面上極大地豐富了英語寫作教學(xué)的手段。教學(xué)中經(jīng)常用到的語料庫有：BNC (英國國家語料庫)、Cobuild (Collins 出版社、伯明翰大學(xué)共建的英語庫)。最為國內(nèi)學(xué)習(xí)者所熟悉的有句酷網(wǎng)站（http://www.jukuu.com/），句酷是一個免費(fèi)的在線例句搜索網(wǎng)站，有多達(dá)800萬的龐大例句庫， 大多數(shù)例句都來源于權(quán)威的辭典，政府文檔，新聞網(wǎng)站，而且都是使用頻率最高，參考價(jià)值最大的本地化語言模板。例如，學(xué)習(xí)者輸入一個單詞，點(diǎn)擊搜索，句酷通過對真實(shí)語料的統(tǒng)計(jì)，分析出單詞的常見前后搭配。由此能夠更準(zhǔn)確地掌握單詞用法。學(xué)生在寫作過程中如果碰到容易混淆使用的詞語如suggest， improve等單詞，都可以通過參考網(wǎng)站直接接觸語料庫，接觸真實(shí)的語言信息，快速準(zhǔn)確培養(yǎng)語感，學(xué)習(xí)效率也會大為提高。

利用專門的搜索引擎。如雅虎 (www.yahoo.com)、谷歌(www.google.com)、metacafe (www．Metacafe.com)等。如象Internet TESL Jounal的ESL: Writing網(wǎng)頁上都提供了關(guān)于寫作的各種專業(yè)性或綜合性網(wǎng)站鏈接。各式各樣的英語寫作協(xié)會與寫作學(xué)科專門網(wǎng)站等就為知識的搜索提供了極大的方便。茲舉一例：詞博詞典（http://www.cibo.biz/），學(xué)生在空白框內(nèi)輸入某個單詞，點(diǎn)擊搜索按鈕，系統(tǒng)就會分門別類的顯示搜索結(jié)果，其中包括：詞語的發(fā)音、分類、詞形變化、例句用法等等。還有從題庫中抽取的相關(guān)聯(lián)的考試題目，可以在線測試學(xué)習(xí)者對某個單詞用法的掌握程度?？梢哉f是極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了寫作課的開放式教學(xué)。

四．網(wǎng)上寫作實(shí)驗(yàn)室的建立和發(fā)展為學(xué)生提供了更多練習(xí)寫作的機(jī)會。例如美國普度大學(xué)在線寫作實(shí)驗(yàn)室（http://owl.english.purdue.edu），該寫作實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)頁的“寫作講義”部分提供了一百二十多個輔導(dǎo)專題，并配有練習(xí)和答案，供在線閱讀或下載。講義還介紹如何寫提綱、編輯文章、校對文章，如何用電腦寫作；還有各類應(yīng)用文寫作方法的介紹，從文章摘要、科研報(bào)告到商務(wù)信函，應(yīng)有盡有。其基本目標(biāo)是通過提供多種形式的在線服務(wù)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料來提高學(xué)生的寫作能力，并向?qū)W生介紹如何在 Internet上搜索學(xué)習(xí)所需的資料。他們還以此為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，探索如何進(jìn)一步對Internet遠(yuǎn)程寫作教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。如，準(zhǔn)備在網(wǎng)站中增加多媒體實(shí)時(shí)交互功能等。通過這些實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)者能夠?qū)W到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、論文寫作等寫作基本知識和技巧，并且通過在線練習(xí)和測試檢驗(yàn)對知識的掌握情況。此外如美國伊利諾大學(xué)線上寫作工作坊：（http://www.cws.illinois.edu/workshop/），臺灣東海大學(xué)寫作中心（http://www2.thu.edu.tw/~writingc/index.htm），麻省理工學(xué)院的寫作與人文研究的開放課程（http://www.core.org.cn/OcwWeb/Writing-and-Humanistic-Studies/index.htm）等網(wǎng)絡(luò)資源，資料豐富，引導(dǎo)性強(qiáng)。可以說，電腦網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生和教師提供了最新、最優(yōu)、最全的學(xué)科信息，為學(xué)生全身心地投入英語寫作提供了一種真實(shí)的語言交際氛圍，實(shí)現(xiàn)了世界教育資源的共享。

總結(jié)

多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，多媒體技術(shù)在輔助大學(xué)外語教學(xué)方面顯示了強(qiáng)大的優(yōu)勢，計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)在外語領(lǐng)域引發(fā)了一場新的革命，現(xiàn)代外語教學(xué)理論的指導(dǎo)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，促使人們積極思考探索對大學(xué)英語的主干課程如寫作課程的改革。大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生提供良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境， 充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)， 改進(jìn)傳統(tǒng)的以教師講授為主的“填鴨式”課堂教學(xué)模式。這種探索對對教育的改革和教育現(xiàn)代化有著深遠(yuǎn)的影響。由于利用多媒體技術(shù)輔助大學(xué)英語教學(xué)尚處于一個興起和發(fā)展階段，目前，它在我國的應(yīng)用一般只是作為傳統(tǒng)教學(xué)的課外輔助方式教學(xué)過程面臨的問題，在這方面還存在軟件和硬件上的種種困難。其他事項(xiàng)如多媒體技術(shù)的有效利用，網(wǎng)絡(luò)體教學(xué)資源的共享、網(wǎng)絡(luò)交流中的文化問題、新型教學(xué)模式的建立及教學(xué)評估等等，將經(jīng)歷一個自我發(fā)展完善的長期過程。在大學(xué)英語教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注意調(diào)整各種教學(xué)模式，發(fā)揮其優(yōu)勢，幫助學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力， 使多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源為我國的現(xiàn)代化外語課堂教學(xué)服務(wù)。

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