校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。健康向上、生動(dòng)活潑的校園文化是一種很重要的隱性教育方式，在學(xué)校德育工作中有著特殊的地位和作用。

一、拓展校園文化內(nèi)涵

在充分吸收和借鑒過(guò)去開(kāi)展激勵(lì)教育、成功教育、愉快教育、賞識(shí)教育、揚(yáng)長(zhǎng)教育等教育思想基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)發(fā)展的需要提出了一種適應(yīng)素質(zhì)教育的嶄新教育理念一把工作與學(xué)習(xí)內(nèi)化為快樂(lè)、幸福的自覺(jué)行為的陽(yáng)光教育理念。這主要是以“感恩、雅行、篤學(xué)、健體、揚(yáng)長(zhǎng)”為核心內(nèi)容，以“感恩明德，雅行至善，篤學(xué)尚能，健體益智，揚(yáng)長(zhǎng)博雅”為主要目標(biāo)．并在學(xué)校全體師生的不斷探索和不懈努力下，使校園里處處充滿濃厚的文化氛圍，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)。

二、創(chuàng)建學(xué)院管理文化

在教師的管理上，學(xué)校實(shí)行剛?cè)岵?jì)的策略，構(gòu)建“以人為本，追求人和”的學(xué)院管理模式，建立民主、平等、和諧的干群關(guān)系，充分發(fā)揮教師在學(xué)校的主人翁地位，調(diào)動(dòng)他們教育教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)他們主動(dòng)地、循序漸進(jìn)地、富有個(gè)性地發(fā)展，努力成為陽(yáng)光教師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫缴?。在學(xué)生的管理上，改六個(gè)年級(jí)為六個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有各自的院名、院徽和院旗。六個(gè)學(xué)院分別命名為：小種子學(xué)院——生命的團(tuán)隊(duì)，尖尖角學(xué)院——希望的團(tuán)隊(duì)，新嫩葉學(xué)院——快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，小蓓蕾學(xué)院——自信的團(tuán)隊(duì)，花仙子學(xué)院——成功的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)心果學(xué)院一一收獲的團(tuán)隊(duì)。寓意學(xué)生像一顆種子，經(jīng)過(guò)園丁六年的辛勤培育，生根發(fā)芽，枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。教師引領(lǐng)學(xué)生珍惜生命，看到希望，充滿快樂(lè)，樹(shù)立自信，體驗(yàn)成功，享受收獲。

三、營(yíng)造環(huán)境文化氛圍

1 “四樓一場(chǎng)”文化。將學(xué)校四幢樓分別命名為“明德樓”“雅行樓”“篤學(xué)樓”“博雅樓”，將塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)命名為“健體場(chǎng)”。而每幢樓又圍繞樓名這一主題分別在樓體配以文字說(shuō)明和圖片展示進(jìn)行文化建設(shè)，健體場(chǎng)內(nèi)的圍墻上、欄桿上繪有奧運(yùn)五環(huán)、奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、福娃、體育圖標(biāo)等，并掛著“到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中”等體現(xiàn)陽(yáng)光體育文化的運(yùn)動(dòng)口號(hào)。

2 百米文化長(zhǎng)廊。學(xué)校校道兩旁近百米的長(zhǎng)廊，圖文并茂地展示學(xué)校的辦學(xué)理念、輝煌業(yè)績(jī)和陽(yáng)光兒童、陽(yáng)光教師的優(yōu)秀事跡及陽(yáng)光教育系列主題活動(dòng)等。這些構(gòu)成了豐富多彩的校園文化長(zhǎng)廊，使整個(gè)校園充滿了濃濃的文化氛圍，極大地提升了校園的文化品位。

3 班級(jí)文化。班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，每班教室外都安裝有以班名、班訓(xùn)、教師簡(jiǎn)介、老師寄語(yǔ)等為內(nèi)容的班級(jí)宣傳板。而班級(jí)外的走廊、功能教室里，布置了以孝雅文化為內(nèi)容的書(shū)法繪畫(huà)作品。

校園的花壇里、草坪中，矗立著從學(xué)生中征集來(lái)的陽(yáng)光心語(yǔ)制成的形狀活潑的警示牌。這些以陽(yáng)光教育為主題的校園環(huán)境文化建設(shè)，既體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德，又密切結(jié)合了現(xiàn)代素質(zhì)要求，進(jìn)而讓學(xué)生在耳濡目染中接受教育。

4．開(kāi)展校園文化活動(dòng)。①感恩明德。學(xué)校采取看感恩電影、唱感恩歌曲、背感恩詩(shī)詞、辦感恩黑板報(bào)、講感恩故事、畫(huà)感恩墻等六項(xiàng)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在辦、看、唱、背、講、畫(huà)中知恩；通過(guò)編校本課程《感恩教育》、開(kāi)感恩主題班隊(duì)會(huì)、寫(xiě)感恩日記、到烈士陵園掃墓等活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)、演、寫(xiě)、感中識(shí)恩；親手制作感恩禮物、為父母做一件小事、給恩師寫(xiě)一份感恩書(shū)信、爭(zhēng)做校園環(huán)保小衛(wèi)士等，讓學(xué)生在行動(dòng)體驗(yàn)中報(bào)恩；舉辦“愛(ài)心為他人”捐款捐物、“手牽手互助”、上街打掃衛(wèi)生、慰問(wèn)福利院老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中施恩。②雅行至善。學(xué)校將傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代文明相結(jié)合，從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，通過(guò)選拔旗手、國(guó)歌比賽、辦愛(ài)心小屋、設(shè)立雅行崗位、開(kāi)展陽(yáng)光心語(yǔ)征文大賽等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)雅思、頌雅言、正雅貌、養(yǎng)雅性、練雅量、踐雅行，把他們培養(yǎng)成心靈雅、氣質(zhì)雅、脾氣雅、個(gè)性雅、靈魂雅的文明人。③篤學(xué)尚能。著眼于為兒童的終身發(fā)展考慮，學(xué)校將篤學(xué)作為陽(yáng)光兒童的必備品質(zhì)，并詮釋為“樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，孜孜求學(xué)”。幾年來(lái)，全體師生在共建陽(yáng)光校園的目標(biāo)下積極打造“篤學(xué)”學(xué)習(xí)型校園，學(xué)校積極開(kāi)展古詩(shī)文背誦比賽、口頭作文競(jìng)賽、演講比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)活動(dòng)周等一系列的“篤學(xué)尚能”活動(dòng)，堅(jiān)定了學(xué)生們“樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，孜孜求學(xué)”的學(xué)習(xí)信念與熱情。④健體益智?！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是我們要養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，在體育鍛煉中品味健康向上的高質(zhì)量生活。為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了體育課和大課間活動(dòng)課。在組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)校又在全體師生中開(kāi)展了流星球訓(xùn)練。每年一屆的陽(yáng)光體育節(jié)更是將陽(yáng)光體育活動(dòng)在師生中掀起了熱潮。這一系列的活動(dòng)切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，樹(shù)立了良好的“育人至上，體魄與人格并重”的體育教育觀。⑤揚(yáng)長(zhǎng)博雅。學(xué)校提出“長(zhǎng)善救失”“道人之長(zhǎng)，越道越長(zhǎng)”的揚(yáng)長(zhǎng)教育理論，始終把學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要教育手段。學(xué)期初，學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行特長(zhǎng)情況調(diào)查，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與特長(zhǎng)培訓(xùn)，學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)校內(nèi)開(kāi)設(shè)陽(yáng)光籃球隊(duì)、陽(yáng)光小記者、陽(yáng)光合唱團(tuán)、奧數(shù)訓(xùn)練營(yíng)等多項(xiàng)特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，每年的陽(yáng)光藝術(shù)節(jié)成為了學(xué)生們一展才技的大舞臺(tái)。