[摘要]英語視聽說作為一門以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫全面技能為教學(xué)目標(biāo)的課程，在大學(xué)英語教學(xué)中占有十分重要的地位，其課堂授課形式多種多樣，英文電影因其取材廣泛、語言地道等多方面原因，越來越廣泛地被應(yīng)用于英語視聽說教學(xué)當(dāng)中。利用英文電影進(jìn)行英語視聽說教學(xué)是一種非常有效的學(xué)習(xí)途徑，它不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富了英語教學(xué)的內(nèi)容，在很大程度上提高了學(xué)習(xí)效果。

[關(guān)鍵詞]英文電影 大學(xué)英語視聽說 優(yōu)勢 運(yùn)用

一、英文電影在大學(xué)英語視聽說教學(xué)中的優(yōu)勢

1、英文電影可以讓學(xué)生更加直觀地了解各個國家或地區(qū)的文化背景、風(fēng)土人情，提高跨文化交際能力。聲情并茂的英文電影是一個國家或地區(qū)的文化背景、風(fēng)土人情等多方面最直觀、最生動的綜合反映，是一個國家或地區(qū)的一面鏡子。將英文電影介入到英語教學(xué)中，可以讓學(xué)生在欣賞電影的同時，置身于真實(shí)的英語環(huán)境中，受到英語文化的熏陶，從而提高文化素養(yǎng)及跨文化交際的能力。

2、英文電影教學(xué)可以明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)任何課程都必須以興趣為前提。英文電影聲情并茂，將語言信息和具體的特定場景相結(jié)合，形象生動，極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，使語言學(xué)習(xí)成為一種精神享受，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3、英文電影為學(xué)生提供真實(shí)的英語語言環(huán)境?，F(xiàn)代英語教學(xué)重視語境化教學(xué)，英文電影恰好提供了這個語言學(xué)習(xí)的平臺。電影中的對白簡潔、地道、生動、形象，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到大量口語化的詞匯、語句，能夠?qū)W到地道的詞的搭配、句法功能等，真正掌握現(xiàn)實(shí)交際中英語的表達(dá)形式。提高自身的英語水平。

4、英文電影教學(xué)有助于學(xué)生提高聽力水平和口語表達(dá)能力。英文電影集聲音與圖像為一體，可以說是大學(xué)英語視聽說課堂上最好的聽力材料，其作用遠(yuǎn)比單純的語音聽力材料的作用大很多。英文電影中圖像、情節(jié)吸引學(xué)生注意力，伴隨著中英文字幕使學(xué)生更能感受到其對白的魅力。對白最接近現(xiàn)實(shí)生活用語且風(fēng)格各異。使學(xué)生在觀看電影的同時就能學(xué)會一些常用的生活用語及一些詞匯的用法及搭配，還能讓學(xué)生在潛移默化中感受到正常交往中的語境及語速，從而大大提高自身的口語水平。

二、英文電影在大學(xué)英語視聽說教學(xué)中的運(yùn)用

1、英文電影的選擇

將英文電影運(yùn)用到大學(xué)英語視聽說的課堂上，作為教師，首先要考慮的就是影片選擇的問題。大學(xué)英語視聽說課程每周只有4—6節(jié)，觀看電影耗時較長，基本要在4節(jié)課內(nèi)才能實(shí)現(xiàn)對影片的全部理解。所以在影片選擇問題上，我認(rèn)為應(yīng)注意如下問題：

第一，英文電影的時長要特別注意。4節(jié)視聽說課總共時長200分鐘，大部分影片的時長在90分鐘到120分鐘之間，那么教師在選擇影片的時候一定要控制在這個時間以內(nèi)甚至更短。也就是說在前兩小節(jié)的時候要盡可能的讓學(xué)生完整地賞析影片，以保證在后兩小節(jié)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動的有序進(jìn)行。

第二，在選擇影片的時候，一定要選擇主題思想明確且內(nèi)容健康向上的，多選擇一些經(jīng)典的奧斯卡影片或勵志影片，不要選擇帶有色情及暴力情節(jié)的英文電影。

第三，注意因人而異，遵循由易到難、由淺入深的選片原則。不同程度的學(xué)生要選擇不同類型的影片賞析，對于剛剛?cè)雽W(xué)的大一新生來說，盡量選擇一些生動有趣、形象活潑的，像《獅子王》、《怪物史萊克》等，提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣：而對于高年級或即將畢業(yè)的學(xué)生就可以選擇一些勵志的或哲理深刻的影片用于欣賞，像《當(dāng)幸福來敲門》、《畢業(yè)生》等，對學(xué)生人生會有啟迪作用。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是無論選擇哪種類型的影片，都要保證其語言含量要大，且發(fā)音清晰、語言地道、通俗易懂。像《羅馬假日》、《亂世佳人》、《紅與黑》等，這樣難度適中且語言豐富的電影更有助于提高學(xué)生聽說能力及理解能力。

2、英文電影的課堂運(yùn)用

選擇適當(dāng)?shù)挠捌院螅谡n堂上如何運(yùn)用它為學(xué)生學(xué)習(xí)英語、鍛煉聽說能力也是一門小藝術(shù)。我認(rèn)為在課堂運(yùn)用過程中應(yīng)注意以下幾個方面：

第一，教師的準(zhǔn)備活動。在放映影片前，教師自身需要準(zhǔn)備充足的材料，盡可能地找到更多的與影片有關(guān)的背景資料或圖片等，以便于學(xué)生的理解。例如：在放映《亂世佳人》這部影片時，教師要在課前盡可能多的找到影片所處的美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史背景資料、影片簡介及主要人物的分析材料等等，在放映前向?qū)W生簡要介紹這些材料，適當(dāng)?shù)剡x擇一些問題，如斯嘉麗的性格特征有哪些?從哪里可以體現(xiàn)出來等諸如此類的問題，讓學(xué)生帶著問題有目的的、有意識地觀看電影，便于對劇情及主題思想的理解和人物的分析。

第二，放映時要考慮到學(xué)生的感受。學(xué)生觀看影片時喜歡完整觀看，如果在中間打斷，很影響他們對影片的注意力及興趣，會讓學(xué)生產(chǎn)生反感，盡量一次性地將整部影片放映完整，在難點(diǎn)部分要注意配合中英文字幕播放，不能讓部分學(xué)生因?yàn)橛捌y度造成對影片的放棄觀看，產(chǎn)生厭煩。通過觀看，大多數(shù)學(xué)生會對這部影片的主題思想有個大致的了解，然而一部好的影片只有反復(fù)觀看才能更深刻地體會到它的內(nèi)涵，所以建議學(xué)生們在課下再看一到兩遍甚至更多，以便對整部影片有個更為全面的了解，在下一次課上討論這部影片的時候，能真正說出自身的一些看法，并將自己的觀點(diǎn)公布，在全班進(jìn)行交流。

第三。二次上課時要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。在二次上課時，首先讓學(xué)生說出對影片觀后的感想或所選影片值得觀看之處，也可以說出自己認(rèn)為地道的語言精華部分。在學(xué)生表達(dá)自身觀點(diǎn)的同時，教師要注意傾聽，并截取學(xué)生所說的片段或精華的語言部分進(jìn)行二次播放，當(dāng)學(xué)生說完后首先要對學(xué)生給予肯定的評價，之后在向?qū)W生闡釋自己的觀點(diǎn)或播放學(xué)生沒有體會到的一些精華部分并對其進(jìn)行講解或介紹，同時可以選取一些精華的語句配合中英文字幕反復(fù)播放體會其用詞方法及句法搭配，如果課上時間充裕的話，可以找學(xué)生對其主要情節(jié)進(jìn)行模仿表演，充分體驗(yàn)語境及語感，這樣能更好地對學(xué)生英語的聽說能力及理解能力起到良好的推動作用。

第四，課后總結(jié)及反饋。在粗略觀看及詳細(xì)講解后，學(xué)生因?yàn)橹R水平、理解程度的不同，對影片的感悟可能會大同小異，那么在課下要求用英文寫一篇觀后感是必不可少的環(huán)節(jié)。例如，在觀看完《亂世佳人》以后，可能有的學(xué)生會從愛情的角度去分析，也有的學(xué)生會從女主角的性格特征分析，也有的會對歷史背景感興趣，這樣多種多樣的感悟就會體現(xiàn)在文章中，這樣既鍛煉學(xué)生的英文寫作能力，也可以讓教師更直接地了解到學(xué)生對一件事的看法及角度。當(dāng)然，在了解之后，還要對學(xué)生有個反饋過程，可以將好的文章當(dāng)作范文在課上進(jìn)行點(diǎn)評并對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，同時。教師自身要作好最后的總結(jié)，將整部影片所反映的深刻內(nèi)涵呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

總之，利用英文電影進(jìn)行英語視聽說教學(xué)是一種非常有效的學(xué)習(xí)途徑，它不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富了英語教學(xué)的內(nèi)容。在很大程度上提高了學(xué)習(xí)效果。教師們應(yīng)該注重這一授課形式的完美運(yùn)用，探討更多更好的教學(xué)手段，從而真正提高學(xué)生的英語聽說讀寫技能。