摘要：知識(shí)聯(lián)盟是大學(xué)、企業(yè)和政府之間的知識(shí)流動(dòng)和借鑒，在合作的過程中溝通和協(xié)調(diào)，從而達(dá)到知識(shí)的傳遞與共享。知識(shí)聯(lián)盟包括企業(yè)之間的戰(zhàn)略聯(lián)盟、大學(xué)與大學(xué)之間的知識(shí)聯(lián)盟以及官產(chǎn)學(xué)知識(shí)聯(lián)盟。官產(chǎn)學(xué)之間聯(lián)盟的最新形式，是區(qū)域三螺旋模型。該模型的主要特點(diǎn)是大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府三個(gè)機(jī)構(gòu)既相互獨(dú)立又能夠超越各自邊界支持甚至取代另兩個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：知識(shí)聯(lián)盟； 產(chǎn)學(xué)合作； 大學(xué)； 政府； 產(chǎn)業(yè)

中圖分類號(hào)：G302 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：1004-0544（2009）01-0079-03

一、 知識(shí)聯(lián)盟的形成

20世紀(jì)下葉以來，隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的形成以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)，國家自主創(chuàng)新體系也隨之出現(xiàn)，它一經(jīng)提出立刻引起了世界各個(gè)國家的高度認(rèn)同和重視。其核心是通過科技知識(shí)的生產(chǎn)者、傳播者、使用者以及政府機(jī)構(gòu)之間的相互作用，形成科學(xué)技術(shù)知識(shí)在整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)循環(huán)流轉(zhuǎn)和應(yīng)用的良性機(jī)制，以形成區(qū)域或國家范圍內(nèi)的知識(shí)共享，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

在國家自主創(chuàng)新體制下，企業(yè)或者大學(xué)等無論是資金、人才和時(shí)間上都已經(jīng)不能單獨(dú)承擔(dān)起這個(gè)重任，知識(shí)聯(lián)盟就應(yīng)運(yùn)而生了。知識(shí)聯(lián)盟是以知識(shí)為紐帶的互補(bǔ)性的知識(shí)聯(lián)合體，合作主體之間（政府、產(chǎn)業(yè)、大學(xué)）通過知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)分享和知識(shí)整合等多維互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，掌握聯(lián)盟伙伴的知識(shí)技能，且與聯(lián)盟伙伴共同創(chuàng)造新知識(shí)的動(dòng)態(tài)合作過程。其性質(zhì)決定了聯(lián)盟伙伴可以密切交流，從而為知識(shí)的順利流動(dòng)提供保證。由于信息的不對(duì)稱和不確定的存在，知識(shí)產(chǎn)品的交易成本極高，知識(shí)產(chǎn)品難以用市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制進(jìn)行交易。知識(shí)聯(lián)盟中個(gè)人、組織機(jī)構(gòu)之間的各種正式或者非正式的廣泛聯(lián)系，使?jié)摬赜诼?lián)盟主體中的各種信息知識(shí)，尤其是隱性知識(shí)溝通渠道暢通，降低了聯(lián)盟組織之間獲取核心技術(shù)和知識(shí)的成本，它有助于知識(shí)資源稀缺的單位從外部單位中獲取知識(shí)資源，形成一個(gè)知識(shí)分享、流動(dòng)的寬松環(huán)境。知識(shí)聯(lián)盟最主要的是大學(xué)、企業(yè)和政府之間的知識(shí)進(jìn)行流動(dòng)和借鑒，在合作的過程中溝通和協(xié)調(diào)，互相信任、互相依賴，從而達(dá)到知識(shí)的順利傳遞，知識(shí)的相互融合，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享。

二、 知識(shí)聯(lián)盟的主要類型

知識(shí)聯(lián)盟合作主體主要有三個(gè)，即政府、產(chǎn)業(yè)和以大學(xué)為主的研究機(jī)構(gòu)。在知識(shí)聯(lián)盟的初期，主要是三個(gè)主體中的任意兩個(gè)進(jìn)行合作，這就是所謂的“二螺旋”。但隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷增強(qiáng)，知識(shí)日益以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，創(chuàng)新也越來越需要各個(gè)機(jī)構(gòu)的合作，創(chuàng)新活動(dòng)需要政府、大學(xué)、產(chǎn)業(yè)三方的共同參與、共同作戰(zhàn)，這就是本課題所指的三螺旋。所謂三螺旋就是一種創(chuàng)新模式，是指大學(xué)---產(chǎn)業(yè)---政府三方在創(chuàng)新過程中密切合作、相互作用，同時(shí)每一方都保持自己的獨(dú)立身份。大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府是三螺旋中不同的主體，在合作的過程中擔(dān)任著不同的角色。

現(xiàn)存的知識(shí)聯(lián)盟主體之間較為成熟的合作方式有以下幾種：

1. 企業(yè)之間的戰(zhàn)略聯(lián)盟。它是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的企業(yè)之間長(zhǎng)期互利的協(xié)作關(guān)系，且在這種關(guān)系中，聯(lián)盟企業(yè)分享約定的資源和能力。他們之間不僅存在合作關(guān)系，也存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)槠髽I(yè)之間有潛在的市場(chǎng)份額和利潤(rùn)水平，它們更加注重自發(fā)地從自身資產(chǎn)屬性出發(fā)，通過進(jìn)入和利用企業(yè)之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期利益，它們更加注重的是利益和利潤(rùn)，還有投入與產(chǎn)出的效益。

企業(yè)之間知識(shí)聯(lián)盟的主要特征是：（1）計(jì)劃性。是指合作雙方對(duì)各自資源的先期部署情況。計(jì)劃性是設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)過程的初始條件。（2）平等性。聯(lián)盟主體各方地位是平等的，他們實(shí)力相當(dāng)，經(jīng)濟(jì)上互惠互利，他們之間互相依賴、互相依存、互相承諾。（3）模糊性。他們之間的合作邊界不受生產(chǎn)場(chǎng)地、辦公地點(diǎn)的限制，并且資源配置也不受空間的約束。所以聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)之間的邊界不是很清晰，有一定的模糊性。（4）靈活性。雙方會(huì)根據(jù)外部環(huán)境進(jìn)一步考慮到自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，從而把合作雙方的合作計(jì)劃與外部環(huán)境進(jìn)行匹配。

2. 大學(xué)與大學(xué)之間的知識(shí)聯(lián)盟。由名稱可以看出，知識(shí)聯(lián)盟的主體是大學(xué)，它是在大學(xué)與大學(xué)之間建立知識(shí)聯(lián)盟關(guān)系，即大學(xué)在實(shí)現(xiàn)某一創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟目標(biāo)的過程中，為共享知識(shí)資源、促進(jìn)知識(shí)流動(dòng)和創(chuàng)造新知識(shí)，與其他大學(xué)之間通過各種契約而結(jié)成的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的松散型知識(shí)聯(lián)合體。

大學(xué)與大學(xué)之間的知識(shí)聯(lián)盟的主要特征有：（1）知識(shí)的共享性。這是最顯著的特征。（2）知識(shí)的創(chuàng)新性。學(xué)習(xí)和創(chuàng)造新知識(shí)是大學(xué)與大學(xué)知識(shí)聯(lián)盟的中心目標(biāo)。（3）合作的相對(duì)不穩(wěn)定性。假如兩者已經(jīng)達(dá)到了相差不多的成就和聲譽(yù)，也許它們就會(huì)放棄彼此之間合作，尋求更高更好的目標(biāo)。（4）互補(bǔ)性。他們不僅僅具有知識(shí)、技術(shù)互補(bǔ)，還有經(jīng)驗(yàn)的相互借鑒，如培育人的思想、管理學(xué)校的戰(zhàn)略思想。（5）成本的節(jié)約性。如果學(xué)校要發(fā)展，必須要有知識(shí)的積累和新知識(shí)的引入，合作雙方聘請(qǐng)知名專家，這種連續(xù)性的成本會(huì)很大，并且有可能成為學(xué)校的負(fù)擔(dān)。所以知識(shí)聯(lián)盟是一種節(jié)約知識(shí)交易成本的實(shí)際的組織形式。

3. 以政府、大學(xué)與企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟為主的官產(chǎn)學(xué)知識(shí)聯(lián)盟。官產(chǎn)學(xué)知識(shí)聯(lián)盟是指政府、企業(yè)、以大學(xué)為主的研究機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)盟。在知識(shí)時(shí)代，人們都漸漸明白，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)中起作用的已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的加法原則，而是乘法原則。知識(shí)的比例越高，價(jià)格也就越高?，F(xiàn)在以地區(qū)性的大學(xué)與企業(yè)合作知識(shí)聯(lián)盟的存在最為廣泛。

政府、大學(xué)與企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的特征主要有：（1）緊密性。他們相互依賴、相互學(xué)習(xí)，如果兩個(gè)組織之間只是進(jìn)行程序上簡(jiǎn)單的傳遞轉(zhuǎn)移過程，而不存在積極主動(dòng)的互動(dòng)過程，那就談不上是知識(shí)聯(lián)盟。（2）知識(shí)性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)和創(chuàng)造知識(shí)是知識(shí)聯(lián)盟的中心目標(biāo)。這也是知識(shí)聯(lián)盟最顯著的特征。知識(shí)聯(lián)盟強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)、能力等無形要素的合作，由于知識(shí)聯(lián)盟具有緊密性，有助于兩個(gè)組織之間知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)，有助于兩個(gè)組織之間知識(shí)的結(jié)合并創(chuàng)造新的交叉知識(shí)以便產(chǎn)生新的知識(shí)和能力。大學(xué)作為知識(shí)創(chuàng)新的源泉，作為聯(lián)盟的主體，強(qiáng)化了大學(xué)與企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的創(chuàng)新性。（3）互補(bǔ)性。他們之間存在著資源的互補(bǔ)，從而相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，以組織之間雙向或多向的知識(shí)流動(dòng)和知識(shí)能力互補(bǔ)為特征。（4）投入產(chǎn)出的模糊性。知識(shí)聯(lián)盟并不是簡(jiǎn)單的物質(zhì)資產(chǎn)，其主要投入的是專利、技術(shù)訣竅、能力、經(jīng)驗(yàn)等無形資產(chǎn)以及一些隱性知識(shí)，所以很難做出精確的評(píng)估。（5）戰(zhàn)略潛能性。通過知識(shí)聯(lián)盟，大學(xué)進(jìn)行未來先進(jìn)技術(shù)的開發(fā)和未來競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)創(chuàng)新，而企業(yè)可以保持長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而達(dá)到了雙贏策略。

從上面可以看出，前面兩種合作方式是在知識(shí)聯(lián)盟的初期的時(shí)候就實(shí)行的合作方式，他們彼此兩者之間進(jìn)行合作，進(jìn)行的是雙邊相互作用，但是隨著商業(yè)化以及大學(xué)市場(chǎng)化的不斷變化，兩者之間的互動(dòng)已經(jīng)不能完全適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，所以它們引入了第三個(gè)要素，即在原來“二螺旋”的基礎(chǔ)上演化成了現(xiàn)在的“三螺旋”——大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府三者發(fā)生相互作用。

以上的合作方式是從知識(shí)聯(lián)盟主體進(jìn)行分類的，現(xiàn)在還有很多的類型，例如依據(jù)合作的參與程度來進(jìn)行分類，可以分為股權(quán)式聯(lián)盟和契約式聯(lián)盟；依據(jù)合作企業(yè)的地域劃分，可以分為國內(nèi)戰(zhàn)略聯(lián)盟和跨國聯(lián)盟。另外，還有一些其他的分類，比如按合作企業(yè)貢獻(xiàn)的資源可以分為互補(bǔ)聯(lián)盟和相似聯(lián)盟；按合作企業(yè)的潛在的沖突可以劃分為競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟和非競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟；按合作企業(yè)合作環(huán)節(jié)的不同可以分為水平聯(lián)盟和垂直聯(lián)盟等等。

三、 知識(shí)聯(lián)盟的運(yùn)行模式

現(xiàn)在的知識(shí)聯(lián)盟是政府、產(chǎn)業(yè)和大學(xué)三者互相合作、互相作用而不斷呈現(xiàn)出螺旋上升的趨勢(shì)。毫無疑問，政府、產(chǎn)業(yè)和大學(xué)是三螺旋中的三個(gè)主體。在區(qū)域三螺旋中，三螺旋的主體就是區(qū)域政府、本區(qū)企業(yè)和大學(xué)。這三個(gè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任著不同的角色，掌握著不同的知識(shí)類型。本課題中所指的政府主要是指地區(qū)的政府行政機(jī)構(gòu)，因?yàn)樵诘胤叫纬傻男录夹g(shù)、新知識(shí)，不僅僅會(huì)促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，更重要的是可以形成創(chuàng)新集群，從而可以作為技術(shù)的擴(kuò)散源。

（一） 知識(shí)聯(lián)盟的三大主體

區(qū)域政府機(jī)構(gòu)是一種權(quán)力和權(quán)威的代表，是“知道是什么（know—what）”的機(jī)構(gòu)，可以利用其優(yōu)勢(shì)強(qiáng)制性地進(jìn)行權(quán)力和利益格局的再造，地方政府是地方發(fā)展重要的直接指導(dǎo)組織。政府還是部分資金的掌控者，它可以給企業(yè)或者學(xué)校以財(cái)務(wù)上的支持，以保證其他機(jī)構(gòu)有充足的資金去運(yùn)行；政府是部分政策的制定者，它可以給合作者以政策上的支持和服務(wù)；還是契約關(guān)系的來源，確保相互作用環(huán)境的穩(wěn)定與交換過程中順利進(jìn)行。政府主要是提供社會(huì)的服務(wù)支持，并且對(duì)企業(yè)和大學(xué)等進(jìn)行監(jiān)督。

產(chǎn)業(yè)是進(jìn)行生產(chǎn)的場(chǎng)所，它們是知道“如何做（know—how）”的機(jī)構(gòu)，也就是我們通常所說的技術(shù)范疇，比如人們改變物質(zhì)世界所需要的技術(shù)、技巧和能力方面的知識(shí)。企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，這是由企業(yè)本身的性質(zhì)和它在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位所決定的。企業(yè)的最大特點(diǎn)是貼近市場(chǎng)，了解市場(chǎng)的需要，尤其是能前瞻性地掌握市場(chǎng)發(fā)展所產(chǎn)生的潛在需求，使其研究開發(fā)的目標(biāo)更具針對(duì)性，更能體現(xiàn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向；隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)只有把握住新技術(shù)的制高點(diǎn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位，這也是企業(yè)自身生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，同時(shí)企業(yè)能主動(dòng)將研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從中有效地收回創(chuàng)新成本。企業(yè)在追求利潤(rùn)最大化而進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新過程中，不僅有能力承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，而且敢于承擔(dān)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)樗谐晒Φ募夹g(shù)創(chuàng)新總能帶來巨大的超額利潤(rùn)，從而彌補(bǔ)風(fēng)險(xiǎn)損失。

大學(xué)作為新知識(shí)和新技術(shù)的來源，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)力要素。是“知道為什么（know—why）”的機(jī)構(gòu)，是知識(shí)創(chuàng)新的主體。而這種知識(shí)的生產(chǎn)和運(yùn)用是通過專門的機(jī)構(gòu)來進(jìn)行的，比如研究院、大學(xué)等的專家和學(xué)者來完成的。一方面以高校為主的科研機(jī)構(gòu)等創(chuàng)新主體直接融入到區(qū)域的發(fā)展中，與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)密切合作，使知識(shí)在區(qū)域內(nèi)重新組合，促進(jìn)技術(shù)的擴(kuò)散，從而提供更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)；另一方面，高校和科研機(jī)構(gòu)建立自己的科技園區(qū)，承擔(dān)起企業(yè)孵化器的作用，依托學(xué)校的科研條件，促進(jìn)企業(yè)與高校和科研機(jī)構(gòu)的知識(shí)互相融合，而且可以不斷轉(zhuǎn)化最新的科技成果，向社會(huì)上輸送成熟的高新技術(shù)企業(yè)和能夠產(chǎn)業(yè)化的科技成果，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展。

（二） 知識(shí)聯(lián)盟的運(yùn)行機(jī)制

第一，知識(shí)聯(lián)盟的選擇機(jī)制。知識(shí)聯(lián)盟中不可缺少的便是合作伙伴。合作伙伴的選擇對(duì)知識(shí)聯(lián)盟的成功有著十分重要的意義，他們的首要出發(fā)點(diǎn)是資源的互補(bǔ)，即聯(lián)盟伙伴之間技術(shù)和人才等方面的互補(bǔ)能夠滿足各個(gè)主體的需要。

對(duì)于企業(yè)來說，由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，他們的產(chǎn)品已經(jīng)不能跟上技術(shù)創(chuàng)新的步伐。顧客或消費(fèi)者由于知識(shí)素質(zhì)的提高、收入水平的提高和選擇范圍的增大，越來越青睞知識(shí)密集度較高的產(chǎn)品或者服務(wù)，所以企業(yè)改變了原來選擇合作者的方式，其選擇的出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)不再是企業(yè)，而是那些能夠滿足顧客需求的大學(xué)研究機(jī)構(gòu)。對(duì)于大學(xué)來說，它們不僅僅是科研機(jī)構(gòu)，更重要的是具有傳統(tǒng)的功能，即培育人才。他們自然在選擇合作伙伴的過程中不僅僅是尋找那些高新技術(shù)的應(yīng)用企業(yè)，更重要的是，選擇伙伴的過程中，可以獲得一些實(shí)踐性的技術(shù)和知識(shí)，為進(jìn)一步的自身研究提供實(shí)踐基礎(chǔ)。對(duì)于政府來說，他們主要是一種財(cái)政上的支持和政策上的服務(wù)，在宏觀調(diào)控的環(huán)境下為各個(gè)聯(lián)盟組織提供一個(gè)順利合作的環(huán)境。

其實(shí)在選擇機(jī)制中，每個(gè)主體都在進(jìn)行著選擇和被選擇，最后各個(gè)主體將成為哪個(gè)組織結(jié)構(gòu)的合作伙伴，將會(huì)選擇哪個(gè)機(jī)構(gòu)為自己的合作伙伴，都是各個(gè)主體經(jīng)過仔細(xì)權(quán)衡和博弈的結(jié)果。

第二，知識(shí)聯(lián)盟的動(dòng)力機(jī)制。推動(dòng)知識(shí)聯(lián)盟發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ腔ダ蠢婀蚕?、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，使企業(yè)、政府、大學(xué)等三個(gè)機(jī)構(gòu)范圍共同獲得利益。也正是共同的目標(biāo)和利益促使了三個(gè)主體間的良性互動(dòng)與發(fā)展。

對(duì)于企業(yè)來說，新技術(shù)的研發(fā)需要專業(yè)的人才和設(shè)備，需要極大的成本支撐。為了把交易成本和風(fēng)險(xiǎn)降低到最小，就需要加強(qiáng)與大學(xué)等科研機(jī)構(gòu)的合作，直接將大學(xué)的現(xiàn)有科研成果商業(yè)化或利用大學(xué)的研究平臺(tái)加速科研進(jìn)度。對(duì)于大學(xué)來說，一方面可以獲得研發(fā)的資金支持；另一方面在生產(chǎn)和傳授知識(shí)的同時(shí)，可以把研究成果運(yùn)用于直接創(chuàng)辦公司，由于現(xiàn)在就業(yè)是大學(xué)的很大壓力，這樣可以解決部分學(xué)生的就業(yè)問題。對(duì)于政府來說，可以利用稅收來補(bǔ)貼資金的不足，或者以定向形式提供特殊的激勵(lì)和利益，為建立線性創(chuàng)新模式提供基礎(chǔ)研究資金。由此政府也成為了知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新的主要主體之一，這種創(chuàng)新會(huì)給整個(gè)地區(qū)帶來經(jīng)濟(jì)上的快速發(fā)展，促進(jìn)整個(gè)地區(qū)的繁榮和發(fā)展。

互利既是知識(shí)聯(lián)盟發(fā)展的重要推動(dòng)力，也是知識(shí)聯(lián)盟成功的一個(gè)重要保障。若一方只想從合作伙伴處獲得利益，而自己吝于付出，那這種聯(lián)盟也是不穩(wěn)定的，是不能長(zhǎng)久的。所以合作的過程中，各方會(huì)根據(jù)環(huán)境的不斷變化來考慮合作的時(shí)效，即這種合作是當(dāng)前、短期、中期還是長(zhǎng)期。

第三， 知識(shí)聯(lián)盟的信任和激勵(lì)機(jī)制。由于知識(shí)聯(lián)盟主體之間存在著利益共享和風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的動(dòng)力，所以合作過程中彼此之間需要高度的信任。聯(lián)盟主體共同發(fā)展、共同贏利就成為了指導(dǎo)不同組織“并肩作戰(zhàn)”的聯(lián)盟綱領(lǐng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同綱領(lǐng)，就需要每一個(gè)聯(lián)盟方都有自己明確的使命，具體的工作目標(biāo)以及完成任務(wù)的任務(wù)表和資源控制系統(tǒng)。

對(duì)于企業(yè)來說，就需要信任大學(xué)可以將研究成果產(chǎn)業(yè)化，催生大批科技型和知識(shí)型企業(yè)，為企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)輸送人才和培訓(xùn)人才，增強(qiáng)企業(yè)的知識(shí)生產(chǎn)率和知識(shí)應(yīng)用效果。對(duì)于大學(xué)來說，應(yīng)該信任企業(yè)在區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中的作用顯得越來越突出，因?yàn)槠髽I(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)越來越依賴于它們所生產(chǎn)的知識(shí)和新開發(fā)的技術(shù)。對(duì)于政府來說，一方面相信大學(xué)研究機(jī)構(gòu)在促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新方面起著主導(dǎo)作用；另一方面是相信企業(yè)對(duì)于整個(gè)區(qū)域的發(fā)展起著主要推動(dòng)的作用。

整個(gè)聯(lián)盟內(nèi)部，各主體完成各自使命的過程中，不可缺少的是員工的積極付出。組織領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷地鼓勵(lì)員工積極參與到聯(lián)盟共建與發(fā)展過程中來。做到這一點(diǎn)需要三個(gè)條件的支撐：個(gè)體參與、明確原因和熟悉規(guī)則。只有這樣才可以發(fā)現(xiàn)別人的價(jià)值，才能使員工更加主動(dòng)地關(guān)注知識(shí)的交流與傳遞，才能使他們感受到精神的激勵(lì)使他們感受到自己是組織真正的主人，由而將各人的創(chuàng)造性激發(fā)到極致。

第四，知識(shí)聯(lián)盟的自我保護(hù)機(jī)制。雖然聯(lián)盟內(nèi)部的相互信任能夠促使各方逐步統(tǒng)一不同的思維和行為模式，為了各方共同利益和策略而形成聯(lián)盟文化。但是由于機(jī)會(huì)主義和投機(jī)心理的存在，常會(huì)出現(xiàn)各方信息不對(duì)稱和溝通不暢的狀況，各個(gè)主體必須具備風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)的能力。

區(qū)域三螺旋模型要求大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府三個(gè)機(jī)構(gòu)范圍既相互獨(dú)立又能夠超越邊界范圍支持甚至取代另兩個(gè)機(jī)構(gòu)范圍發(fā)揮作用。意即，對(duì)于企業(yè)來說，他們也許會(huì)花高薪聘請(qǐng)著名專家學(xué)者進(jìn)入他們的企業(yè)進(jìn)行研發(fā)，或者為了提高企業(yè)的層次，讓大學(xué)教師對(duì)內(nèi)部的員工進(jìn)行培訓(xùn)，這就使得企業(yè)具有了大學(xué)的功能。而對(duì)于大學(xué)來說，有可能在和企業(yè)合作的過程中，大學(xué)掌握了一些技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，熟悉研發(fā)新技術(shù)的知識(shí)，所以會(huì)出現(xiàn)大學(xué)創(chuàng)辦公司的可能性，這樣大學(xué)具有了企業(yè)的作用。然而政府在進(jìn)行其常規(guī)活動(dòng)之外，還可以為企業(yè)和大學(xué)提供財(cái)政援助，充當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)資本家的角色。因此，各機(jī)構(gòu)范圍為了防止另外兩個(gè)機(jī)構(gòu)范圍的過度滲透避免自身的癱瘓，必須建立自我保護(hù)機(jī)制，也就是每一個(gè)機(jī)構(gòu)都要保持自己的獨(dú)立地位，都應(yīng)該在立足于各自傳統(tǒng)的領(lǐng)域發(fā)揮應(yīng)有的功能的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行作用范圍的擴(kuò)張，爭(zhēng)取在區(qū)域三螺旋中發(fā)揮核心作用。

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責(zé)任編輯 王友海