作為共和國村官中的一員,我雖然顯得微不足道,但是我更樂意用感恩的眼光去看待自己的工作。在這半年的工作中,農(nóng)村賦予我的快樂以及給予我個(gè)人成長的滋養(yǎng)是我必須去感恩的。
書上說:“離你越近的地方,路途越遠(yuǎn);最簡單的音調(diào),需要最艱辛的練習(xí)?!被鶎庸ぷ?,離百姓最近,但是離百姓的需求并不近;基層工作,看似單調(diào),但是需要最艱辛的鍛煉。離百姓的需求并不近,不是說基層工作做得不好,而是說百姓的需求錯(cuò)綜復(fù)雜,百姓對基層工作的要求瞬息萬變。所以看似最簡單的工作,其中的學(xué)問是最深刻的。舉一個(gè)簡單的例子,農(nóng)民子女要上學(xué)、農(nóng)民得病需就醫(yī)、農(nóng)民家中有老人,這些大白話的事情歸結(jié)起來就是農(nóng)村教育、醫(yī)療、養(yǎng)老的問題,這些問題是小問題嗎?要解決這些問題必須依靠政府和社會的合力,而誰最先發(fā)現(xiàn)問題,誰最先嘗試解決問題,誰最先反饋措施進(jìn)展,那就是我們基層工作者。
書上說:“大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界,但卻罕有人想改造自己。”作為在基層工作的大學(xué)生村官,我們難免會有急于求成的心態(tài),所以我們在努力之后仍無起色時(shí)很容易陷入失落和迷茫。當(dāng)我們開始產(chǎn)生某些抱怨和不滿的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣去改造自己,這種改造既是對環(huán)境的適應(yīng),又是為促成環(huán)境改變所做的素質(zhì)準(zhǔn)備。我在大學(xué)念的是公共事業(yè)管理專業(yè),猶記得一堂堂業(yè)務(wù)課上老師們對我們綜合素質(zhì)的期望和要求,如今我在基層工作中深刻理解了當(dāng)年老師的教誨。在面對群眾的時(shí)候,理解表達(dá)能力、溝通交流能力、分析綜合能力都是必不可缺的?!耙敫珊檬拢纫龊萌恕?,這句話十分有道理。
書上說:“應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不是壽命來衡量人的一生。”這顯然是一個(gè)關(guān)于人生價(jià)值的命題。假設(shè)該命題為真,我們是否該思考這樣的問題:“事業(yè)是什么?”我認(rèn)為可以這樣去解釋什么叫做事業(yè):如果我們能夠把所在村的每一位村民看作親人,把我們的辦公室看作為民解難的談心室,把我們今天的工作看作明天的未完待續(xù),把我們無論大小的工作內(nèi)容看作是人生幸福的源泉,那么這樣的工作可以看作是事業(yè),哪怕只是事業(yè)的一個(gè)小小片段。年前我們村召開黨員大會,當(dāng)我看到一位1921年出生的老黨員由看護(hù)攙扶著邁入會議室的時(shí)候,我似乎在她顫抖的腳步中讀懂了些什么。
農(nóng)村是實(shí)實(shí)在在的,她在變,她在成長,她承載著農(nóng)村人祖祖輩輩的血脈親情,她擔(dān)負(fù)著為農(nóng)村人提供美好家園、安居樂業(yè)的神圣使命。而我們這群身處在基層工作的年輕人,肩負(fù)著國旗、黨旗的信任和托付,我們要與農(nóng)村一起成長!