作為共和國村官中的一員，我雖然顯得微不足道，但是我更樂意用感恩的眼光去看待自己的工作。在這半年的工作中，農(nóng)村賦予我的快樂以及給予我個(gè)人成長的滋養(yǎng)是我必須去感恩的。

書上說：“離你越近的地方，路途越遠(yuǎn)；最簡單的音調(diào)，需要最艱辛的練習(xí)?！被鶎庸ぷ?，離百姓最近，但是離百姓的需求并不近；基層工作，看似單調(diào)，但是需要最艱辛的鍛煉。離百姓的需求并不近，不是說基層工作做得不好，而是說百姓的需求錯(cuò)綜復(fù)雜，百姓對基層工作的要求瞬息萬變。所以看似最簡單的工作，其中的學(xué)問是最深刻的。舉一個(gè)簡單的例子，農(nóng)民子女要上學(xué)、農(nóng)民得病需就醫(yī)、農(nóng)民家中有老人，這些大白話的事情歸結(jié)起來就是農(nóng)村教育、醫(yī)療、養(yǎng)老的問題，這些問題是小問題嗎？要解決這些問題必須依靠政府和社會的合力，而誰最先發(fā)現(xiàn)問題，誰最先嘗試解決問題，誰最先反饋措施進(jìn)展，那就是我們基層工作者。

書上說：“大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。”作為在基層工作的大學(xué)生村官，我們難免會有急于求成的心態(tài)，所以我們在努力之后仍無起色時(shí)很容易陷入失落和迷茫。當(dāng)我們開始產(chǎn)生某些抱怨和不滿的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣去改造自己，這種改造既是對環(huán)境的適應(yīng)，又是為促成環(huán)境改變所做的素質(zhì)準(zhǔn)備。我在大學(xué)念的是公共事業(yè)管理專業(yè)，猶記得一堂堂業(yè)務(wù)課上老師們對我們綜合素質(zhì)的期望和要求，如今我在基層工作中深刻理解了當(dāng)年老師的教誨。在面對群眾的時(shí)候，理解表達(dá)能力、溝通交流能力、分析綜合能力都是必不可缺的?！耙敫珊檬拢纫龊萌恕?，這句話十分有道理。

書上說：“應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不是壽命來衡量人的一生。”這顯然是一個(gè)關(guān)于人生價(jià)值的命題。假設(shè)該命題為真，我們是否該思考這樣的問題：“事業(yè)是什么？”我認(rèn)為可以這樣去解釋什么叫做事業(yè)：如果我們能夠把所在村的每一位村民看作親人，把我們的辦公室看作為民解難的談心室，把我們今天的工作看作明天的未完待續(xù)，把我們無論大小的工作內(nèi)容看作是人生幸福的源泉，那么這樣的工作可以看作是事業(yè)，哪怕只是事業(yè)的一個(gè)小小片段。年前我們村召開黨員大會，當(dāng)我看到一位1921年出生的老黨員由看護(hù)攙扶著邁入會議室的時(shí)候，我似乎在她顫抖的腳步中讀懂了些什么。

農(nóng)村是實(shí)實(shí)在在的，她在變，她在成長，她承載著農(nóng)村人祖祖輩輩的血脈親情，她擔(dān)負(fù)著為農(nóng)村人提供美好家園、安居樂業(yè)的神圣使命。而我們這群身處在基層工作的年輕人，肩負(fù)著國旗、黨旗的信任和托付，我們要與農(nóng)村一起成長！