摘要英文報刊有其獨特的優(yōu)勢。選擇合適的英文報刊讓學生閱讀，使學生能自覺、愉快地進行大量、廣泛和快速的閱讀，可以激發(fā)學生學習英語的興趣，增強其學習英語的動機，從而提高學生的英語閱讀能力。

關鍵詞報刊閱讀詞匯量閱讀水平

中圖分類號:G642文獻標識碼:A

1 引言

近年來，我國出版的英語報刊種類日見增多，這些英文報刊不僅語言地道真實，而且內(nèi)容貼近學生的實際生活，適合不同水平的英語學習者閱讀。一般來說，這些英文報刊具有如下突出特點:

1.1 知識覆蓋面廣，題材廣泛，體裁多樣

教師引導學生閱讀英文報刊不僅有助于擴大學生的知識面，增加詞匯量其豐富其語言知識，開闊其視野，而且有助于培養(yǎng)學生的觀察、理解、思維、判斷和創(chuàng)新能力。

1.2 關注時事熱點，內(nèi)容新穎有趣

閱讀英文報刊能有效避免教材內(nèi)容與學生現(xiàn)實生活脫節(jié)的現(xiàn)象，有助于激發(fā)學生學習英語的興趣，增強其學習英語的信心和動力;同時還能使學生了解新聞的特點和新聞的表達方式。

1.3 文字淺顯，語言通俗，圖文并茂

英文報刊介紹學習方法和技巧的專欄，有助于增強學生的參與意識，提高學生實際運用語言的能力。比如，一些報刊上的“習作共賞”等欄目均是為提高學生實際運用語言的能力而開設的。學生通過參與討論和為這些欄目撰稿，可以提高其寫作的熱情和能力。

2 在英語教學中進行報刊閱讀的必要性

閱讀是人們獲得各類信息和知識的重要途徑，是現(xiàn)代外語教學中的一個主要組成部分，閱讀教學歷來備受重視。“學習外語最好的方法除了置身于該語言環(huán)境中，就是廣泛地閱讀目標語的文章”(Nuttall，2002)。要真正掌握一門外語，需要有大量的閱讀，在閱讀的過程中擴大詞匯量，提高閱讀能力，最終提高外語學習的水平。“通過閱讀學習閱讀”(Smith，1983)已成為共識。然而，學生課外閱讀的現(xiàn)狀卻不容樂觀，他們的閱讀量遠遠不夠，但幾乎所有的學生都希望進一步提高英語閱讀水平。因此，如何引導學生進行課外閱讀便顯得尤其重要。閱讀材料在培養(yǎng)學生課外閱讀習慣方面起著非常重要的作用。學習者能否保持學習的興趣在很大程度上取決于他是否認定所選用的材料有趣、實用。相對于其它語言材料，英文報刊有其獨特的優(yōu)勢。閱讀英文報刊的好處顯而易見。在日常的教學活動中，除了發(fā)揮教材的核心作用外，如何有效地開發(fā)利用其他課程資源是新課程標準得以實施的重要課題之一。英語教學課外延伸首先應以教材為基礎，以報刊閱讀的形式進行課外拓展，豐富的材料意味著可延伸的面是極其廣泛的。如能將其富有時代氣息的真實性材料與教材主題巧妙地結合起來，從而激發(fā)學生學習英語的興趣，達到優(yōu)化英語課堂教學從而提高學生的英語水平是十分必要的。

3 報刊閱讀的重要意義

3.1 擴大詞匯量

有些人經(jīng)常抱怨說單詞學了就忘，那是因為我們沒有反復接觸這些單詞的機會，但是我們相信，只要堅持關注英文報刊，許多重要單詞是想忘也忘不掉的。因為語境可分為結構性語境和背景性語境。結構性語境是通過上下文獲得的，其技巧和方法一般在日常的常規(guī)英語閱讀中可以獲得，而在英文報刊閱讀中，背景性語境的作用更大，因為要理解一篇英文報道，讀者只有在事先了解了有關的背景和信息后才能對文章有個正確的把握。從豐富多彩的商務英語報中找到大量生動而具體的實例加以驗證和檢驗已學的詞匯，這可以鞏固和豐富所學的知識，日積月累，在英語閱讀中所需要的語境就會得到擴展，詞匯量也會得到提高。

通過報刊閱讀，學生不僅擴大了詞匯量，而且學到了很多課本沒有的常用單詞和優(yōu)美的句子;同時也學會了寫作的一些銜接手段，如表達自己觀點的句型:In my opinion， …/ I think …/ I believe …/ I hold the view that …/ personally I think …/ I agree with doing sth. …/ As far as I’m concerned …/ I don’t think it’s right for sb. to do sth. / I’m not in favour of sth. / …

3.2 擴大知識面，了解更多的西方文化知識

美國語言學家薩丕爾在《語言》(Language)一書中這樣論述:“語言是有背景的。此外，語言不能離開文化而存在?！蓖ㄟ^閱讀報刊，學生了解了很多國家的文化背景知識，如參加不同類型宴會的著裝，美國大學的入學方式以及棒球的打法等;也了解了很多課外知識，如國外大學排名、電子簽名和冰川的形成等;同時也明白了一些人生哲理，如成功絕非偶然，而是與自己的奮斗分不開的。

3.3 加快閱讀速度

學生可以根據(jù)自己的實際情況閱讀難易適當且感興趣的文章，因此報刊閱讀可以滿足不同層次的學生對英語閱讀的

需求。通過一個學期課內(nèi)與課外相結合的報刊閱讀訓練，學生的閱讀速度明顯加快了。

4 結論

從閱讀英文報刊中學習英語，不僅擴大了詞匯量，提高了閱讀水平同時也培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，在不知不覺當中也了解到其他的豐富信息，讓英語學習不再顯得枯燥無味了。