此論文是吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高等教育大眾化條件下，地方高等學(xué)校進一步提高高等教育質(zhì)量研究”的研究內(nèi)容，課題批準(zhǔn)號：ZC0163

2007年教育部發(fā)布《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，對今后一段時期進一步深化高等教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的工作作出了新部署。《意見》指出，要大力加強實驗、實習(xí)、實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，特別要加強專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等重要環(huán)節(jié)。要采取各種有力措施，確保學(xué)生專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的時間和質(zhì)量，推進教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動和社會實踐的緊密結(jié)合。就地方高校而言，如何根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的實際需求，著力加強應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，是提高自身社會服務(wù)水平和辦學(xué)能力的重要命題。吉林化工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院從2003年以來，在構(gòu)建實踐教學(xué)體系方面進行了一些嘗試，經(jīng)驗與教訓(xùn)并存，探索在繼續(xù)。

一、積極探索，形成“三位一體”的實踐教學(xué)體系

應(yīng)用型人才必須具備適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，強調(diào)基礎(chǔ)、成熟和適應(yīng)的知識，相對忽略對學(xué)科體系的強烈追求和對前沿性未知領(lǐng)域的高度關(guān)注。幾年來，我們一直重視對經(jīng)管類人才的市場調(diào)研，了解各類企業(yè)對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的需求。企業(yè)對經(jīng)管類專業(yè)的畢業(yè)生，一是要求有較強的專業(yè)實務(wù)的應(yīng)用能力，二是具有企業(yè)管理方面的綜合能力。通過大量的人才市場調(diào)查，結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，從總體上對課程體系進行科學(xué)合理設(shè)計，妥善處理好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識、理論與實踐、知識與能力、面向全體學(xué)生與因材施教等關(guān)系，確定出國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的貿(mào)易實務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語、工業(yè)外貿(mào)三個專業(yè)方向，市場營銷專業(yè)的企劃方向，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫方向。同時經(jīng)過反復(fù)實踐與總結(jié)，形成了“三位一體”的實踐教學(xué)體系。“三位”是學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)中的三個組成部分，即“實務(wù)模擬實驗”、“實習(xí)”和“畢業(yè)論文”。其理論宗旨是通過模擬實驗和課程設(shè)計強化理論知識的初步運用，通過實習(xí)鍛煉理論知識的實際應(yīng)用，最后通過畢業(yè)論文加強理論知識綜合運用。

二、克服困難，堅持開展“三項”校外實習(xí)

我國加入世貿(mào)組織后，國民經(jīng)濟得到了高速發(fā)展，同時企業(yè)融入經(jīng)濟全球化，市場競爭愈發(fā)激烈。對于企業(yè)來說，對高素質(zhì)人才的需求非常迫切。而對于培養(yǎng)人才的高等院校，必須使學(xué)生了解企業(yè)，了解社會。由于我國當(dāng)前的教育體制決定了學(xué)生在升入大學(xué)之前，基本上沒有機會感受企業(yè)，了解社會，因此在大學(xué)學(xué)習(xí)期間實習(xí)環(huán)節(jié)就顯得非常重要。但由于當(dāng)前激烈的市場競爭，企業(yè)沒有更多的精力接納學(xué)生實習(xí)，尤其對安排經(jīng)濟管理專業(yè)的實習(xí)就更為困難。幾年來，我們克服了很多困難，想方設(shè)法密切和企業(yè)的關(guān)系，堅持開展了認識實習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。

認識實習(xí)安排在第三學(xué)期進行，學(xué)生通過將近2年公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求有了一定的認識，更加激發(fā)了深入了解本專業(yè)的愿望。這時帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進行專業(yè)認識實習(xí)，通過參觀、講座和實地考察使學(xué)生加深了對專業(yè)的認識，更重要的是學(xué)生對企業(yè)有了初步的了解，感受了企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的整體框架，今后的學(xué)習(xí)有了努力的方向。同時教師在授課時將理論知識和企業(yè)實際相互聯(lián)系時，學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，提高了課堂教學(xué)的效果。專業(yè)實習(xí)安排在第七學(xué)期，此時學(xué)生已經(jīng)完成了本專業(yè)的所有理論課程。為了加強了學(xué)生對理論知識的初步運用，我們開設(shè)了“會計實務(wù)模擬”、“企業(yè)管理計算機模擬”、“國際貿(mào)易實務(wù)模擬”及ERP沙盤模擬。學(xué)校投入了大量的資金，建立經(jīng)濟管理實驗中心，購買模擬軟件。通過大量的模擬操作，使學(xué)生的專業(yè)基本功較強。這樣到企業(yè)進行專業(yè)實習(xí)時，學(xué)生很快就能把所學(xué)到的知識應(yīng)用到企業(yè)的實際工作中，受到企業(yè)的歡迎。畢業(yè)實習(xí)安排在第八學(xué)期，其主要目的是使學(xué)生的畢業(yè)論文能夠結(jié)合企業(yè)的實際，真正用大學(xué)四年所學(xué)到的專業(yè)知識為企業(yè)解決實際問題。

三、嚴格要求，確保畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量

自從1999年高校擴招之后，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢逐年趨于嚴峻，高校畢業(yè)生就業(yè)難已成不爭的事實。為了解決畢業(yè)生就業(yè)問題，政府、社會、企業(yè)和高校想方設(shè)法拓寬就業(yè)渠道，改進相關(guān)政策和措施，增加就業(yè)信息。每年11月份開始面向畢業(yè)生的大規(guī)模人才招聘，無疑對促進畢業(yè)生充分就業(yè)起到了積極的作用，但同時也對畢業(yè)論文這個重要的實踐環(huán)節(jié)產(chǎn)生了很大的沖擊。幾年來，我們廣開思路，勤于探索，積極有效的開展畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，保證了畢業(yè)論文的質(zhì)量，使學(xué)生通過畢業(yè)論文環(huán)節(jié)達到提高分析問題和解決問題的能力。

第一，嚴格選題。在畢業(yè)實習(xí)開始前，我們給每一名學(xué)生下發(fā)了畢業(yè)論文指導(dǎo)書，明確指導(dǎo)教師，使學(xué)生了解畢業(yè)論文的總體安排。要求學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間根據(jù)實習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營實際，結(jié)合大學(xué)四年所學(xué)到的經(jīng)濟管理專業(yè)知識，選擇畢業(yè)論文題目。學(xué)生選定題目后，首先和指導(dǎo)教師溝通，得到指導(dǎo)教師認可，交由教學(xué)院教學(xué)工作委員會最終確定。委員會全體成員對每一個學(xué)生的畢業(yè)論文題目逐一討論，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，問題嚴重的通知指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生重新選題。

第二，重視開題。畢業(yè)論文題目確定后，學(xué)生馬上搜集資料撰寫開題報告。在開題報告中要求學(xué)生介紹選題的目的和意義，綜述本課題目前的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，闡述論文的主要內(nèi)容，列出主要參考文獻清單。指導(dǎo)教師重點指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計論文大綱，透徹分析實施方案，為今后論文主體的撰寫打下良好的基礎(chǔ)。

第三，提交資料齊全。畢業(yè)論文指導(dǎo)書對畢業(yè)論文的基本要求及規(guī)范進行了詳細的描述，要求學(xué)生在提交不低于3000字開題報告之后，撰寫不低于1.5萬字的論文正文。論文正文要求摘要、關(guān)鍵詞、目錄、緒論、論文主體、結(jié)論、致謝和參考文獻，并要求將摘要翻譯成外文。另外還要求學(xué)生按照論文公開發(fā)表格式，將畢業(yè)論文壓縮成一篇不低于3000字的小論文。