[摘要]隨著21世紀(jì)信息時(shí)代的到來(lái)和ERP在中國(guó)的發(fā)展，ERP系統(tǒng)作為培養(yǎng)ERP專業(yè)人才的教學(xué)，ERP軟件的產(chǎn)生已經(jīng)到了刻不容緩的地步。無(wú)論是在中國(guó)，還是在全世界ERP系統(tǒng)都掀起了一場(chǎng)關(guān)于管理思想和管理技術(shù)的革命。本文從各個(gè)方面論述了現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用ERP系統(tǒng)的必要性。

[關(guān)鍵詞]ERP系統(tǒng) 現(xiàn)代企業(yè) 管理技術(shù)

一、前言

近年來(lái)，信息化系統(tǒng)工程取得了顯著的發(fā)展，信息化建設(shè)已經(jīng)在社會(huì)上全面展開(kāi)，而信息技術(shù)的革命同樣也給物流領(lǐng)域發(fā)生深刻變化帶來(lái)可能。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到只有利用信息技術(shù)， 提升企業(yè)的制造技術(shù)、管理技術(shù)， 才能增強(qiáng)企業(yè)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，建立一套高效的信息系統(tǒng)， 提供快速、準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的信息對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重大意義。而企業(yè)信息化的基礎(chǔ)就是實(shí)施ERP。ERP體系在我國(guó)大部分企業(yè)中已經(jīng)得到較好的應(yīng)用，逐漸發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。因此，ERP系統(tǒng)結(jié)合專業(yè)廠商的實(shí)務(wù)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校穩(wěn)定有序、成熟的育人機(jī)制，提供基于實(shí)務(wù)訓(xùn)練的教學(xué)資源，必將培養(yǎng)出社會(huì)所需要的信息化人才。

二、現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用ERP系統(tǒng)的必要性

ERP的核心思想是供應(yīng)鏈管理，它強(qiáng)調(diào)僅靠企業(yè)自身的內(nèi)部資源是不能有效地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，還必須把經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的外部資源納入到一個(gè)整體的供應(yīng)鏈中，將企業(yè)的內(nèi)部資源和外部資源整合在一起，才能有效地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷活動(dòng)，滿足企業(yè)利用全部市場(chǎng)資源、快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的動(dòng)態(tài)控制和各環(huán)節(jié)資源的集成和優(yōu)化，從而提高效率，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

企業(yè)為了改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)行業(yè)務(wù)流程重組是當(dāng)務(wù)之急的事。而實(shí)施ERP管理系統(tǒng)，首先，需要進(jìn)行業(yè)務(wù)流程重組(BPR)。它要求以整體流程全局最合理為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和優(yōu)化流程中的各項(xiàng)活動(dòng)從而縮短信息溝通的渠道和時(shí)間，提高對(duì)顧客和市場(chǎng)的反應(yīng)速度，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？傊?，ERP不僅是一個(gè)軟件系統(tǒng)，而且是一個(gè)集組織模型、業(yè)務(wù)流程、企業(yè)規(guī)范和信息技術(shù)、實(shí)施方法為一體的綜合管理體系；是一條連接企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的紐帶。它在管理變革的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的信息化建設(shè)。因此，在當(dāng)今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、知識(shí)和信息快速變化的時(shí)代，企業(yè)實(shí)施ERP是必然的趨勢(shì)。

三、ERP系統(tǒng)對(duì)現(xiàn)代高校教育上的促進(jìn)作用

1.為高校學(xué)員學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)

企業(yè)ERP體系為內(nèi)各學(xué)員提供了很多很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可有效地促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)造條件。ERP為學(xué)生學(xué)習(xí)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)可歸納為四個(gè)方面。一是戰(zhàn)略學(xué)習(xí)，通過(guò)詳細(xì)制定戰(zhàn)略，明確可衡量的改進(jìn)指標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃來(lái)完成這些目的。二是橫向?qū)W習(xí)，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場(chǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)成立跨部門(mén)項(xiàng)目小組，通過(guò)提高跨部門(mén)的溝通和合作達(dá)到增進(jìn)橫向?qū)W習(xí)的目的和減少部門(mén)沖突。三是縱向?qū)W習(xí)，推動(dòng)跨部門(mén)的改進(jìn)工作在企業(yè)各個(gè)層面深入持久地開(kāi)展下去，從而達(dá)到縱向?qū)W習(xí)的目的。隨著公司的基層員工對(duì)公司愿景和戰(zhàn)略的深入理解，縱向?qū)W習(xí)將會(huì)得到新的提高。四是循環(huán)學(xué)習(xí)，通過(guò)工作績(jī)效分析，對(duì)進(jìn)一步的績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行因果假設(shè)，并通過(guò)計(jì)分卡、行動(dòng)方案和新項(xiàng)目的開(kāi)展進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證，達(dá)到循環(huán)學(xué)習(xí)的目的，實(shí)現(xiàn)此時(shí)此地的學(xué)習(xí)到彼時(shí)彼地的應(yīng)用的本質(zhì)飛躍。

通過(guò)ERP系統(tǒng)的建設(shè)，為高校專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)搭建一個(gè)更新、更高的改革和發(fā)展平臺(tái)。通過(guò)拓寬實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)口徑，引進(jìn)面向整個(gè)企業(yè)人、財(cái)、物、供、產(chǎn)、銷的管理應(yīng)用軟件，為教師進(jìn)行管理教學(xué)研究提供一個(gè)良好的環(huán)境，這樣可以激發(fā)教師在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和實(shí)踐方法方面的研究，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。特別是使學(xué)生在學(xué)校就可以綜觀企業(yè)的全貌，模擬企業(yè)的運(yùn)作，使企業(yè)管理教學(xué)與未來(lái)的工作實(shí)踐有良好的過(guò)渡，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

從人才培養(yǎng)的深層次角度來(lái)看，由于現(xiàn)代管理學(xué)科具有涉及面廣、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)等特性，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑沟脤W(xué)生難以將分散在專業(yè)課程的管理理論和管理方法融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，而通過(guò)ERP系統(tǒng)來(lái)實(shí)驗(yàn)?zāi)M動(dòng)態(tài)現(xiàn)實(shí)管理環(huán)境，使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)就能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，綜合運(yùn)用所學(xué)的管理理論和管理方法，進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。采用先進(jìn)的ERP管理軟件構(gòu)建管理模擬實(shí)驗(yàn)室，模擬企業(yè)管理運(yùn)作環(huán)境，可使學(xué)生有一個(gè)比較完善、實(shí)用的實(shí)踐環(huán)境，學(xué)習(xí)企業(yè)管理的實(shí)際操作。通過(guò)模擬操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理知識(shí)的理解，使他們熟悉企業(yè)的運(yùn)作流程，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，為學(xué)生走向社會(huì)提供一個(gè)理論結(jié)合實(shí)際的良好過(guò)渡。

2.ERP系統(tǒng)為學(xué)員學(xué)習(xí)提供衡量標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)ERP系統(tǒng)具有重要的價(jià)值，但要對(duì)其進(jìn)行衡量是很難的。ERP為企業(yè)和高校學(xué)習(xí)提供了衡量標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)企業(yè)和高校學(xué)員學(xué)習(xí)的不同范圍帶來(lái)影響，為企業(yè)和高校帶來(lái)不同的價(jià)值，如戰(zhàn)略價(jià)值、橫向、縱向和重復(fù)價(jià)值。戰(zhàn)略價(jià)值是由企業(yè)和高校學(xué)習(xí)所引起的重要戰(zhàn)略目標(biāo)方面的績(jī)效提高程度所決定。它表明公司提供的培訓(xùn)和發(fā)展、個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)學(xué)習(xí)以及一些與工作融合在一起的學(xué)習(xí)等，只要與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)無(wú)關(guān)，都不能等同于進(jìn)行戰(zhàn)略價(jià)值的企業(yè)學(xué)習(xí)。

高校要培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的、合格的工商管理類人才，就必須在開(kāi)展理論教學(xué)的同時(shí)，不斷充實(shí)和加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因而ERP實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每一位實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員只有及時(shí)更新觀念，積極投入教學(xué)改革，不斷探索，勇于實(shí)踐，逐步深入，才能不斷提高經(jīng)管類ERP教學(xué)的質(zhì)量，建立一套完善的經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

信息技術(shù)的迅速發(fā)展， 特別是Internet的出現(xiàn)和發(fā)展， 深刻地改變著社會(huì)的生產(chǎn)方式及人們的生活方式， 同時(shí)也對(duì)ERP系統(tǒng)提出了更高的要求， 新的管理觀念也隨之產(chǎn)生， 如強(qiáng)調(diào)以人為本的思想， 以及以企業(yè)核心能力為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)化生產(chǎn)體系的出現(xiàn)。這些都對(duì)ERP系統(tǒng)結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。我國(guó)企業(yè)實(shí)施ERP應(yīng)注意到這些重要變化。為了促使ERP系統(tǒng)給我國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多良性的影響， 只靠企業(yè)的冷靜思考還是不夠的。一個(gè)健康的市場(chǎng)， 還需要供應(yīng)商、中介機(jī)構(gòu)來(lái)共同培育。前車(chē)之鑒， 后事之師?？梢灶A(yù)見(jiàn)， 我國(guó)ERP的發(fā)展之路， 將是前途光明而又道路艱辛。但有著廣大企業(yè)界、管理界、信息界人士探索現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)發(fā)展新路的不懈努力， 有理由相信， ERP 終將成為新世紀(jì)中國(guó)企業(yè)管理的又一塊堅(jiān)實(shí)基石。

四、結(jié)束語(yǔ)

本文針對(duì)ERP對(duì)現(xiàn)代高校教育影響的探討，有助于解決現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)建ERP體系微觀基礎(chǔ)問(wèn)題，可以使企業(yè)在建立企業(yè)學(xué)習(xí)型的同時(shí)成功引入ERP，在引入ERP體系的同時(shí)成功建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)一種雙贏。需要指出的是，ERP只是一種工具，而不是目的。作為一個(gè)工具，ERP可以幫助找到問(wèn)題并及時(shí)反饋，提高企業(yè)的管理水平，優(yōu)化管理流程。而要從根本上解決問(wèn)題，只有這樣，才能使企業(yè)健康持續(xù)地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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［2］羅鴻．ERP原理#8226;設(shè)計(jì)#8226;實(shí)施［M］.北京：電子工業(yè)出版社，2002．

（作者單位：浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）