[摘要]筆者主要以理查德#8226;賴特的自傳體小說《黑人男孩》為文本，分析了在作品中作者所表現(xiàn)出的反抗意識，童年時對家庭對宗教的反抗，及青少年時對當時美國社會種族歧視與偏見的反抗。

[關(guān)鍵詞]理查德#8226;賴特 反抗意識 黑人

理查德#8226;賴特是美國文學史上第一位在白人世界成名的黑人作家。他于1908年9月4日在南方密西西比州的納齊茲出生，祖父母與外祖父母都是非洲來的奴隸，父親是農(nóng)田勞工。但在他6歲的時候，父親也拋棄了這個家，家庭陷入極度貧寒之中，而母親因為一次中風而導致一條腿癱瘓以后，窮困潦倒的狀況就再也沒有改變過。在外婆和親戚們的幫助下，他到了十二歲時才正式入學，在五年內(nèi)即完成初中程度學業(yè)。為了幫助母親養(yǎng)家早早地就去當仆人賺錢。然而，他的文學天賦并沒有被扼殺，不到四十歲他就成為美國文壇矚目的一顆新星，他在1940年出版的小說《土生子》轟動一時，成為美國歷史上第一位黑人暢銷作家。在幾年內(nèi)，賴特出版了不同種類的文學作品，都得到了文學界的歡迎和好評。1945年，《黑人男孩》的出版更是轟動，這是一部自傳體小說，副標題是“童年和青年時代的紀錄”，主人公的回憶是從4歲時開始的，一直到他19歲時為止?！熬哂蟹欠膊拍艿拿绹骷依聿?8226;賴特寫下了有關(guān)一個黑人童年和青少年時代的真誠、駭人、令人心碎的故事”。他的生活經(jīng)歷和社會關(guān)系的變化，反映了他的成長過程、生活條件以及他個性品格的形成。從這部小說中，讀者可以認識真正的理查德#8226;賴特，并了解當時黑人的真實生活狀態(tài)，畢竟這是他自己的故事。

“饑餓、歧視與屈辱給涉世不深的小賴特帶來了巨大的心靈創(chuàng)傷，使他過早地懂得了世態(tài)炎涼……這一切使他養(yǎng)成了孤獨自處、抑郁沉悶的性格，也使他從小就具有一種憤世嫉俗、桀驁不馴的反抗精神”。賴特一生都是一個反抗者。對讀過他的這部感人的自傳體小說《黑人男孩》的人來說就更清楚這一點。人們從他的作品中可以看到一個黑人兒童所表現(xiàn)出的憤怒，疑惑，屈辱，與疏遠。賴特對他的童年和進入青少年時期的經(jīng)歷的描寫都體現(xiàn)出了童年的饑餓、驚恐、試探和恐懼。為了分析賴特作為一個叛逆者的人生的連貫的發(fā)展過程，本文將對他生命的不同階段，從童年到青少年的事件進行分析，說明他是如何敢于冒險、挑戰(zhàn)命運、蔑視權(quán)力和反抗壓迫的。

作者的這種反抗性格從四歲時就顯現(xiàn)出來了。在小說的開頭，因為外婆生病，母親不允許賴特鬧出聲來所以他覺得又氣又惱，很不耐煩。就找件事情來做，就拿掃帚的稻草來燒著玩，后來又突發(fā)奇想，如果將一把稻草點著了放到長長的帶著絨毛的白窗簾下面去，這窗簾究竟會成個什么樣子呢 (白絨毛窗簾是母親從來不允許賴特碰的)？所以，從掃帚上拔下幾根稻草，點著了火就跑到窗口，結(jié)果窗簾被點著了，火焰向天花板竄去，最后整座房子被燒著了。賴特害怕地跑到后院躲到磚砌的煙囪的黑洞里。只有四歲的小孩會躲起來，說明他明白事情的嚴重性，而他卻敢去冒犯一次難以避免的懲罰。

小說中提到的另一個表現(xiàn)賴特反抗性格的事件是他童年時吊死了一只小貓。渾渾噩噩的父親總愛在家里發(fā)號施令，他的話沒人敢反對。有一天，不知哪里來的一只瘦骨嶙峋的小貓妨礙了父親的午覺，而又趕不走，他氣急敗壞對賴特說宰了他，隨便用什么辦法把它弄走?！拔覍λ@樣大聲喊叫是心懷不滿的，又對自己從來未能使他感覺到我的憤懣而惱火。我怎樣才能對他進行還擊呢？奧，有了……他剛才說要把小貓‘打死’，我就來把它干掉！”賴特明明知道父親并不是一定要弄死小貓，但為了反抗父親在家里的淫威故意按照父親的話一字不差的照做，根據(jù)父親氣惱中無意發(fā)出的命令把小貓吊死。這件事說明了在那些軟弱的，不可靠的人手里的權(quán)威是無用的。賴特的父親除了在家里是對誰都不能施展權(quán)力的，似乎小賴特明白這一點，所以這次的“反抗”是很容易的。父親知道后也只是無可奈何。

作為一個叛逆者，賴特公然反抗他的外婆，蔑視宗教。外婆要他做祈禱、上教堂，他卻陽奉陰違，敢于懷疑上帝的存在。盡管賴特年紀尚小，但他還是不愿意聽從祖母的勸誘去相信祖母所信仰的可怕的宗教，并拒絕屈服于祖母的威嚇。有一天，他告訴外婆：“你聽我說，外婆，如果我什么時候能像雅各布一樣看到天使，那我就會相信了?！辟囂爻靶χ馄?，并相信自己永遠不會看到天使，而且他也堅信他的外婆也見不到。

當他的那個和祖母一樣堅定而虔誠地信仰宗教的艾迪阿姨（也是賴特的老師），用尺子痛擊他的手指的時候，賴特發(fā)誓，再也不會讓這種挨打的事件第二次發(fā)生了。實際上，反擊和斗爭在小賴特看來就是正義和獨立的象征。

賴特的反抗意識并沒有隨著他的成長而消失，而是具有了焦點和方向。作為一個年輕人，賴特完全意識到在黑人社區(qū)他的建設性力量的局限性。同樣，在老板問他為什么不像其他“黑鬼”那樣又說又笑的時候，他回答說沒什么可笑的。在他拒絕向老板隱藏真實的厭惡的情感時，他是敢于反抗的。通過接受被逐出教會的懲罰，通過否認種族和階級差別的事實，賴特與社會進行著堅定的斗爭。

最后一個例子，是賴特在孟菲斯工作時讀到一份南方報紙上的一篇抨擊H.L.孟肯的文章。因為據(jù)賴特所知，在南方唯一受譴責的人是黑人，而現(xiàn)在這個人并非黑人。毫無疑問，他一定提出了南方所不喜歡的見解。在南北戰(zhàn)爭時期，南方曾憎恨過北方的白人，而賴特一生中卻沒有遇見過這樣的憎恨情緒。雖然，當時對孟肯沒有更多的了解，卻隱隱約約地對他有一種同情之感。對賴特來說，這個人“用言辭在戰(zhàn)斗。他把言詞當作武器，宛如在使用棍棒一般?！蓖ㄟ^閱讀，賴特了解了孟肯，通過孟肯的作品，賴特又接觸了更多的美國和歐洲的文學著作。“讀書在我內(nèi)心造成了巨大的距離，這種距離存在于我和生活及試圖謀生的那個世界之間，并正在與日俱增。我的日日夜夜是一個漫長而寧靜的，不斷受到壓抑的夢，一個充滿了恐怖、緊張和焦慮的夢。我不知自己對這個夢還能忍受多久?！痹谶@樣一個自學與充實的過程中，賴特逐漸學會了用言詞當作反抗的武器，猛烈抨擊種族歧視和種族的不平等。書籍成為他的救星，成了他逃避自己身處的艱苦環(huán)境和夢想未來的場所，他的夢想就是：“到北方去，寫書，寫小說?！睍疄橘囂卮蜷_了一個嚴肅的寫作世界，也為他打開了一個思想的世界。

《黑人男孩》出版以后，盡管獲得了讀者和評論界的廣泛好評，但還是遭到了密西西比州的查禁——被該州列為禁書。但這卻不能抹殺和掩蓋這本書對世界對種族社會帶來的重大影響。賴特的反抗意識越來越成為反對種族歧視和偏見的一個響亮的聲音。

參考文獻：

[1]理查德#8226;賴特.程超凡譯.黑人男孩.Harper Row出版社，1945.

[2]卡羅里德斯.西方歷史上的100部禁書.中信出版社，2006.

[3]龐好農(nóng).三重意識的張力之源：理查德#8226;賴特筆下的種族關(guān)系.遼寧師范大學學報，2007，3.

[4]董鼎山.美國文學史上一顆黑人巨星. 2001.

[5]喬國強.美國40年代黑人文學.國外文學，1999，（3）.

（作者單位：山東聊城大學外國語學院）