摘 要：青年教師是職業(yè)高校的未來，他們的成功與否關(guān)系到學校的興衰。在新形勢下，如何幫助青年教師找準成功的路徑是一個值得研究的重要課題。職業(yè)高校應(yīng)鼓勵青年教師開拓進取，努力做成功的教師。

關(guān)鍵詞：青年 教師 成功 路徑

中圖分類號:G451 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2008)08-139-02

人們常常把成功作為衡量人生價值的重要尺度。青年教師是職業(yè)學院的未來，他們帶著理想來到學校，非常企盼早日走向成功。但他們又缺少社會經(jīng)驗，有時會出現(xiàn)心有余而力不足的狀況，職業(yè)高校有責任教育、幫助、引導他們走向成功。

一、不想成功的教師不是好教師

對成功的理解，有很多種解釋。社會科學文獻出版社出版的《新編漢語辭典》中將成功解釋為“成就功業(yè)”。美國成功學家吉迪恩.鮑威爾說“成功就是指夢寐以求的豐碩的成果或事業(yè)上的繁榮昌盛”?！冻晒鹧浴返淖髡邚埱迦A同志對成功概括得更具體：成功就是通過努力達到了難度較大的重要預(yù)期目標。成功包含了四個要素:一是經(jīng)過努力，守株待兔、不勞而獲不算成功；二是動機良好，干壞事雖然得手，但見不得人也不能算成功；三是難度較大，很容易做成的事談不上成功；四是實現(xiàn)預(yù)期目標。青年教師的成功首先是站穩(wěn)講臺，在此基礎(chǔ)上教書育人工作做出優(yōu)秀成績，被多數(shù)師生所認同肯定，學術(shù)科研達到校內(nèi)領(lǐng)先水平，這是青年教師的成功表現(xiàn)。如果教書育人或教科研在社會上產(chǎn)生了良好的影響，那就是一種更大的成功。

青年教師走向成功要付出更多的心血。因為他們雖然有很強的求索進取精神，但積累的工作經(jīng)驗相對較少；雖然想當好老師，也有用不完的氣力，但由于剛出道，教學上還沒有形成自己的特長；人際資源相對較少，視野不夠開闊；經(jīng)濟上不夠?qū)捰嗟?，都制約了個人在事業(yè)上的發(fā)展。但青年教師的優(yōu)點是敢想敢干，朝氣蓬勃，勇于闖出新路。

不想當將軍的士兵不是好士兵，同理，不想成功的教師也不是好教師。青年教師如何針對自己的特點選擇成功之路呢？它山之石可以攻玉。天才人物比爾.蓋茨說：“我成功只有一個公式，就是人加工具等于結(jié)果”。工具代表一種專業(yè)技術(shù)與專業(yè)能力。作為教師就是要有教學生學會適應(yīng)當代社會做人做事的能力。著名美國企業(yè)家、成功學家卡耐基指出：“一個人的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，而85%則要靠人際關(guān)系和他的做人與處世的能力”。因而青年教師不僅要學會教書本知識或技能，還要學會與學生交朋友，成為了學生的良師益友，才真正稱得上成功的教師。

青年教師能否教出社會有用的人才，是檢驗成功與否的主要標準。作為公辦學校的教師，更要把培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)的接班人作為主要工作目標并努力實踐，成功實現(xiàn)這樣的高標準目標，就會得到黨和人民的支持和肯定，個人的奮斗與黨和人民的利益緊密聯(lián)系在一起，在事業(yè)上就一定會取得更大的成功。

二、青年教師邁向成功的路徑

什么叫成功？傅佩榮先生在《贏的人生哲學》一書中指出了四個條件或路徑：一是要有明確的目標，這是走向成功的首要條件，以解決方向問題；二是要全力以赴，因為柔和的陽光可以透過放大鏡的焦距而點燃木材；三是要能自得其樂，走向成功絕不是不顧身體健康或家庭幸福，而是苦中有樂；四是要能提升心靈，從關(guān)心個人、家庭到關(guān)心集體、社會、國家，以至于全人類，沒有心靈的提升，成功之路很難走得通。還有人說：“成功的人生并不在于握有一手好牌，而在于把一手壞牌打得可圈可點”，名人語錄，對青年教師走向成功很有啟示作用。

從職業(yè)高校的實際工作來看，青年教師走向成功有以下路徑可供參考。

一是志向應(yīng)遠大。志向是成功的向?qū)Ш鸵?。曹操曾說過“夫有其志必成其事”。美國人馬爾頓說：“每一個成功者的訣竅，是堅定不移的志向和堅持不懈的工作”。青年教師應(yīng)立志做出大成績，教學水平和職稱盡快上大的臺階。我們學院已經(jīng)出臺了低職可以高聘的新政策，避免了評聘教師職務(wù)時的論資排輩弊病，實質(zhì)上是開通了青年教師邁向成功的快車道。當然，機會再好也只給有準備的人。

二是教學要有方。青年教師如果有了創(chuàng)業(yè)理想并掌握好的教學方法，就可以站穩(wěn)講臺，取得初步的成功。為什么有的老師教了一輩子書都沒有什么成績呢？重要的原因就是教學上沒有好的方法，就好像開門沒有找到鑰匙一樣，只會用“死”力，而不掌握靈巧的方法就會事倍功半。如：有的青年教師自己有“水”卻倒不出來，表達能力差，這就很難在教學上取得成功。從事教學工作，就一定要學會表達技能，虛心學習和積極鉆研有的放矢并能使學生容易接受的好方法。傳統(tǒng)的教學方法要繼承和發(fā)揚，現(xiàn)代的教學方法要積極學習和掌握。好的教學方法是吃教師這碗“飯”的筷子，必須盡早得到它，“筷子”得心應(yīng)手了，就不怕教學不出成績。我院青年教師李波勇副教授就是一個愛鉆研、愛實踐的“雙師型”闖將，他把教學和科研很好地結(jié)合起來，重點攻實踐性教學研究，從來沒有“閑”功夫。30多歲的他就成為教育部2007年表彰的全國最年青的“高校名師”。

三是育人要誠心。教師是人類靈魂的工程師，育人是教師的首要任務(wù)。而育人工作必須講誠心、講奉獻才能做好。青年教師在高職院校工作，要想得到領(lǐng)導、同行和學生的尊敬，不做好育人工作是不行的。美籍華人陳安之說過：“假設(shè)你能夠把你的價值觀調(diào)整為樂于奉獻，你一定會非常成功，因為你的出發(fā)點是正確的”。一個見利思遷，見利忘義，計較得失，不想當班主任或輔導員，不想吃一點虧的青年教師是難以取得大的成功的，師生也看不起這樣的人。目前黨和政府特別強調(diào)要抓好學生的思想政治教育，這就給我們青年教師成長提供了一個廣大的舞臺，指明了一條走向成功的大道。青年教師應(yīng)適應(yīng)新形勢，在育人工作實踐中創(chuàng)造新的經(jīng)驗，做出新的成績。每做好一個學生的思想教育工作，就等于取得了一次小的成功，你做好了一個班的思想政治教育工作就取得了一個較大的成功。你如果能幾屆班主任都當?shù)煤芎茫鸵欢〞艿綄W生的愛戴和同行的肯定，你的才干展示出來后，你的事業(yè)還何愁不成功呢。

四是外語要長期學。職業(yè)學院的青年教師一般具有本科及以上學歷，外語基礎(chǔ)是比較好的。但有些人工作忙起來就把外語冷落了。外語是對外交流的主要工具。青年教師要想成功，外語不能輕視。如果沒有外語水平，你的科研和學術(shù)會受到影響。丟掉外語就等于放棄了一條通向成功的小船。如果你想取得更大的成功，外語千萬不要丟掉，年紀大了再來學外語難度是可想而知的。

五是職稱要主動爭取。雖然職稱不能當作教師成功的唯一標記，但在學校當老師，職稱是影響成功的大事，在現(xiàn)行體制下，有水平而無職稱，一般很難拿到科研項目或?qū)W術(shù)研究經(jīng)費，但如果有職稱又有水平，就很容易得到項目和經(jīng)費。所以，青年教師應(yīng)在搞好教書育人的基礎(chǔ)上，積極做好職稱評審的準備工作，注意積累有關(guān)資料，擠出時間撰寫論文。根據(jù)職業(yè)院校的要求，青年教師要注重“雙師”素質(zhì)的提高，今后“雙師”素質(zhì)考核是高職系列職稱評審的重要內(nèi)容。青年教師早日評審為高級職稱，就會有更多的機會參與教改和科研，就可能會有更多的機會參與學校管理和改革，這樣有利于推動你取得更大的成功。

六是小事也要做實。大事業(yè)是由無數(shù)小事構(gòu)成的，小事做成，大事有望;小事做錯，大事泡湯。有的甚至是小事一步不慎，大事全盤皆輸，“細節(jié)決定成敗”是重要的社會經(jīng)驗。作為青年教師，與教師形象有關(guān)的都應(yīng)注意，從穿著打扮，衛(wèi)生保潔，到批改作業(yè)，找學生談話等等，都應(yīng)盡力做好，努力克服自命不凡、眼高手低、好高騖遠、想一鳴驚人等缺點，一言一行不忘師表。中國哲學家老子說過：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。青年教師從小事做起，才能體現(xiàn)為人師表，身教重于言教的師德。工作和生活中的小事都認真做好了，成功之路就會越走越寬，越走越輝煌。

參考文獻：

1.張清華.黨政秘書成功快車道

2.傅佩榮.贏的人生哲學

(作者單位：郴州職業(yè)技術(shù)學院 湖南郴州 423000)(責編:賈偉)