[摘要]《看不見的人》是美國黑人作家拉爾夫·艾里森的代表作，小說中運用了大量的象征手法，尤其是視覺方面的象征更加引人注目，選取小說中黑與白，看不見與看得見以及蒙眼、盲眼與假眼等三對與視覺有關(guān)的意象，探討其象征意義以及艾里森是如何通過運用這些象征來深化主題的。

[關(guān)鍵詞] 《看不見的人》視覺 象征

《看不見的人》由美國黑人作家拉爾夫·艾里森于1952年發(fā)表，是美國黑人小說中的名篇。小說講述了一位美國南方的黑人男青年憑借自己的努力進入黑人大學(xué)讀書，卻因帶一位白人校董參觀黑人區(qū)而被黑人校長勒令退學(xué)，而后不得不北上謀生，其間經(jīng)歷了一系列遭遇，在故事的結(jié)尾，主人公為躲避追殺，買了一副墨鏡和一頂寬邊白帽子將自己喬裝打扮一番，卻被認成了“萊因哈特先生”，獲得了流氓、賭棍、情人、牧師等多種身份，這使他開始反思“我究竟是誰”，進而終于意識到自己是個看不見的人，即人們看到的只是他不斷變化的外表，而他真實的自我卻得不到承認。作者一反黑人小說之傳統(tǒng)，不局限于批判種族歧視和控訴黑人命運。而是在控訴黑人不幸遭遇的同時，借助一個黑人青年的遭遇折射出整個西方社會的一種喪失自我的精神危機。為了更好地表現(xiàn)這一深刻主題，作者采用了多種表現(xiàn)手法，尤其是象征手法的運用，更是貫穿全書，比比皆是。而在象征中，又有視覺、人物、布局等多方面的象征，其中最引人注目的是視覺方面的象征。下面著重探討三對視覺方面的象征意象：

一、黑與白

黑與白是黑人作品中常出現(xiàn)的意象，黑色往往代表黑人，而白色則往往代表白人，通過運用黑色與白色來象征黑人與白人之間的社會關(guān)系，尤其是通過黑白的強烈反差和鮮明對比來象征黑人與白人的隔閡以及黑人所遭受的不平等待遇。馬丁·路德·金就曾在其著名演講《我們向何處去》中幽默地表現(xiàn)黑與白的不平等：“A white lie is better than a black lie.”在《看不見的人》中，黑與白對比象征的例子很多，最為突出和形象的一個例子便是主人公工作的油漆廠因能夠生產(chǎn)全國最純白的“光學(xué)白”油漆而聞名，而這種油漆之所以能夠如此之白，其關(guān)鍵是要在白漆中加入適量的黑色滴劑，因為這些黑色滴劑能使白漆更加亮白。然而工廠卻打出口號“光學(xué)白，才是真正的白!”以此來掩蓋白漆里滴有黑色滴劑的事實。在這里，主人公工作的油漆廠是美國社會的象征，在這個社會中，黑人在為白人的資本主義發(fā)展發(fā)揮著作用，使得美國社會更加“白”，然而黑人卻并不能得到白人的承認，白人依然是社會的主宰者，黑人的命運只不過是不斷被迫去接受白人的價值觀，最終被白人同化和溶解。其他一些黑與白對比象征的例子，如黑人大學(xué)的學(xué)生皮膚是黑色的，而建筑卻是白色的；三個白人警察騎三匹黑馬巡邏：等等，也都反映出黑人受白人壓迫，被白人同化的現(xiàn)實。

二、看不見與看得見

“看不見”是該小說的中心象征意象，有兩層含義，一是被人看不見，二是自己看不見。

首先，小說的主人公被人看不見，不是因為人們真的看不見他，而是人們拒絕看到他。因為白人不愿意把黑人看作是有形的同他們平等的人，黑人在白人統(tǒng)治的社會中是被忽視的。然而，主人公自己開始卻看不見這個處境。他曾經(jīng)試圖做一個優(yōu)秀和老實的黑人學(xué)生，希望能得到人們的尊重和認可，然而其一系列的遭遇卻讓他抱有的這種幻想破滅了，最終他意識到自己是個不被人看見的人，認清了黑人真正的社會地位，接受了黑人不被認同和尊重的事實，于是躲進洞中做一個真正的看不見的人。實際上，正是由于主人公最終意識到了自己是個“看不見”的人，他才成為了一個“看得見”的人，他看見了自己的真實處境，看見了黑人的社會地位，看見了整個人類的共同命運。正如他所說：“直到我發(fā)現(xiàn)自己的隱形，我才真正地活了?！睂嶋H上，“看不見”不僅僅是黑人的問題，人類的認識活動是要基于相互了解的，在黑人喪失自我的同時，白人也會逐漸在虛假、紛繁的社會關(guān)系中迷失自我。在這個荒誕的社會中，“看不見”是每個人必將面臨的命運。作者借主人公之口，也正是想讓更多的人從“看不見”變成“看得見”，引發(fā)人們對人性和自我的更多思考。

三、蒙眼、盲眼與假眼

在小說的第一章《混戰(zhàn)》中，一群黑人男孩被白色布條蒙上雙眼，進入血腥的互相毆打的混戰(zhàn)，僅僅為了供白人觀看消遣。白色布條蒙住了黑人的雙眼，這象征著：白人用自己的文化、原則、價值觀等蒙蔽著黑人，試圖讓黑人們唯唯諾諾、逆來順受，讓他們喪失自我，以此來更好地擺布他們。黑人好不容易獲得了受教育的權(quán)利，但到頭來無非就是在白人蒙蔽之下的“奴化教育”。可悲的是，在白人的蒙蔽下，黑人真的被“蒙”住了理性、友愛和尊嚴，為了小小的利益，不惜互相毆打、殘殺。小說中的黑人校長布萊索博士甚至說：“為了保全我的地位。我不惜讓國內(nèi)所有的黑人一個早上都在樹上吊死?！?/p>

盲眼在小說中出現(xiàn)了兩次，第一次是霍默·阿·巴比牧師在演講中大肆吹噓黑人大學(xué)的奠基人及現(xiàn)任的布萊索校長，最后卻不小心摔倒在臺上，使主人公發(fā)現(xiàn)他原來是個盲人。巴比牧師的盲眼正象征著他的盲從。他盲目地接受白人的觀點。對白人言聽計從、唯唯諾諾。第二次是主人公在兄弟會首次演說前看到一幅雙目失明的黑人拳擊手的照片。這個拳擊手的盲眼象征著主人公的盲從。在學(xué)校讀書時，主人公就一味地盲從，想做一個老實順從的好學(xué)生，然而卻并未得到好結(jié)果，如今又盲目地加入了兄弟會，到最后也無非成了被兄弟會利用的工具。

兄弟會的頭目杰克兄弟的一只眼球在一次爭吵中掉了出來，杰克兄弟的這只假眼象征著虛偽。在剛加入兄弟會時，主人公為兄弟會的革命理想所激勵，認為看到了光明，找到了自我，然而到后來才發(fā)現(xiàn)正如杰克兄弟的假眼一樣，這個兄弟會的宗旨亦是虛假的，他們團結(jié)黑人兄弟并非真正想為黑人兄弟謀取利益，而是為自己拉取選票，實現(xiàn)自己的政治意圖。他們無非是在虛偽的面具下欺騙和利用黑人兄弟以實現(xiàn)自己的目的。

可以說，正是由于蒙眼、盲眼、假眼等形形色色的“失明”導(dǎo)致了社會的黑暗以及自我的迷失，由此作者完成了對“看不見”這個主題的深化。

總之，《看不見的人》中象征的表現(xiàn)形式隨處可見。正是通過象征主義尤其是視覺象征的巧妙運用，作者更加形象鮮明地反映出了社會現(xiàn)實，增強了小說的藝術(shù)感染力，深化和升華了作品的主題思想，也引發(fā)了讀者更深層次的回味和思考，為該小說在美國文學(xué)史上的不朽地位奠定了基礎(chǔ)。