關(guān)鍵詞 遠(yuǎn)程輔導(dǎo) 輔導(dǎo)計(jì)劃 積極主動(dòng) 落實(shí)工作

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣普及，為引入優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)直播班。我們成了一個(gè)遠(yuǎn)程直播教學(xué)遠(yuǎn)端的輔導(dǎo)老師。上任時(shí)，我們內(nèi)心是有一定的顧慮的，直播教學(xué)搞得好與差，肯定與輔導(dǎo)老師工作落實(shí)有關(guān)。因此，我們要接受新事物，重新學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，把直播課教學(xué)輔導(dǎo)搞好。一年多的實(shí)踐有辛酸，也有喜悅，我認(rèn)為要走好以下三步。

一、遠(yuǎn)端輔導(dǎo)老師要制定并落實(shí)切實(shí)可行的遠(yuǎn)端輔導(dǎo)計(jì)劃

網(wǎng)校的任課老師，是省內(nèi)知名學(xué)校的一線教師，年富力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且處于省中心城市，在教學(xué)上見(jiàn)多識(shí)廣，接受現(xiàn)代教育理念較多，使用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。這是我們鄉(xiāng)村教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。我們和網(wǎng)校任教的教師相比，明顯感到教育思想、教育觀念的陳舊，教學(xué)方法也比較落后。因此，我們要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，體會(huì)網(wǎng)校教師的教學(xué)意圖，制定切實(shí)可行的遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，在教學(xué)中落實(shí)。我們要更新觀念，接受現(xiàn)代教學(xué)手段，堅(jiān)持認(rèn)真參加網(wǎng)上備課會(huì)，并記好筆記，把網(wǎng)校教師的教法滲透到對(duì)比班的教學(xué)中去，對(duì)培養(yǎng)對(duì)比班級(jí)的學(xué)科尖子起促進(jìn)作用，使多數(shù)學(xué)生逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。我們?cè)诼?tīng)課中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)網(wǎng)校老師的教學(xué)意圖，在平時(shí)輔導(dǎo)中把這些意圖認(rèn)真落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)水平。

二、遠(yuǎn)端輔導(dǎo)老師要培養(yǎng)學(xué)生良好的積極主動(dòng)思考問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣

直播教學(xué)時(shí)，由于老師不會(huì)直接對(duì)遠(yuǎn)端學(xué)生提問(wèn)，久而久之，學(xué)生會(huì)形成一種惰性，對(duì)網(wǎng)校教師提出的問(wèn)題不積極主動(dòng)思考，只是等待老師講出答案，這種學(xué)習(xí)態(tài)度極大地影響學(xué)生能力水平的提高，遠(yuǎn)端輔導(dǎo)老師一定要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，做好學(xué)生的思想工作。而且采取有效措施，訓(xùn)練學(xué)生積極主動(dòng)思考，準(zhǔn)備回答問(wèn)題。這樣堅(jiān)持訓(xùn)練，一堂課才會(huì)有收獲，遠(yuǎn)端輔導(dǎo)老師在課堂上要密切注視學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)網(wǎng)校教師提出的問(wèn)題是否認(rèn)真思考，課后及時(shí)小結(jié)，提出存在的問(wèn)題，對(duì)部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生應(yīng)采取個(gè)別談話的形式，做好思想工作，加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使直播教學(xué)收到良好的效果。

三、遠(yuǎn)端輔導(dǎo)老師要落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作

遠(yuǎn)程直播課課堂容量大，布置的練習(xí)較多，而我們的學(xué)生和長(zhǎng)郡中學(xué)的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、表達(dá)能力諸多方面差距較大，因此。直播課的內(nèi)容有不少學(xué)生不能當(dāng)堂消化，這些都需要遠(yuǎn)端輔導(dǎo)老師利用自習(xí)課時(shí)間、雙休日時(shí)間通過(guò)輔導(dǎo)、練習(xí)、答疑使學(xué)生落實(shí)。為了了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，我們堅(jiān)持作業(yè)全部批改，記錄好學(xué)生錯(cuò)誤情況，錯(cuò)得多的題利用課堂講解，個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的作業(yè)當(dāng)面批改，遠(yuǎn)端輔導(dǎo)老師就是要把網(wǎng)校教師的教學(xué)意圖很好的在學(xué)生身上落實(shí)，這是一個(gè)根本任務(wù)。所以，盡管在直播班上課的次數(shù)少，但我體會(huì)到要做的工作很多很多，如果認(rèn)為有了直播教學(xué)，遠(yuǎn)端輔導(dǎo)老師就可以不去抓扎實(shí)的落實(shí)工作，教學(xué)效果肯定是不會(huì)好的。

遠(yuǎn)程直播教學(xué)是一項(xiàng)新生事物，新生事物的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有曲折，要搞好直播教學(xué)，需要一批批教師不斷探索，不斷總結(jié)和完善。通過(guò)一年來(lái)的努力，我們感到直播教學(xué)優(yōu)越性很多，和往屆同期相比，學(xué)生掌握的知識(shí)和技能要多一些，成績(jī)也有較大幅度的提高，特別是對(duì)尖子學(xué)生的成長(zhǎng)比較有利，因?yàn)橹辈ソ虒W(xué)起點(diǎn)高，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。總之，我們對(duì)遠(yuǎn)程直播教學(xué)輔導(dǎo)工作充滿信心，我們將不斷通過(guò)自己的實(shí)踐，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。