關(guān)鍵詞 班級管理 奮斗目標 正確輿論 核心素質(zhì) 強化責(zé)任

良好的班級管理能給學(xué)生營造一種良好的班級氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展，并充分有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生健康成長提供一個空間。我們在班級管理中千方百計地調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的主動性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和班務(wù)管理的主人。

一、樹雄心，明確優(yōu)秀班級的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是我們的共同理想和前進的方向。確立目標有利于增強集體凝聚力，形成一種團隊精神。每次接任新班級時，我們就認真分析學(xué)生的來源、成績狀況，和學(xué)生取得一致意見后把爭創(chuàng)文明班級作為班級的第一個目標。我們把創(chuàng)建文明班級的目標用標語的形式張貼在教室前面，時時激勵，鞭策大家，在各項工作的評比中都取得了良好成績。

二、講誠信，引導(dǎo)正確溫馨的班級輿論

班級有了正確的輿論，才能明辨是非，集體成員的思想和行為才有正確的標準。在新班級形成之時，我們不厭其煩地向?qū)W生宣講學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)生守則和行為規(guī)范，確定為具體化、情景化的班級管理規(guī)章內(nèi)容。我們特別注重引導(dǎo)每一位學(xué)生認識到自己是這個集體中必不可少的一份子，我確立了班訓(xùn)：班興我榮，班衰我恥。為了強化團隊精神，我們在教室后都有一幅對聯(lián)：五十五顆心心心相連，五十五個人，人人爭光，橫批是55=1(班級54個學(xué)生，還有一個班主任)。全班同學(xué)誰有困難，都會得到同學(xué)的幫助。班級的整體氛圍很好，同學(xué)們也感覺生活在這樣的集體里非常的溫馨。

三、建核心，提高班干部隊伍的素質(zhì)

及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一環(huán)。我們選出各方面都有潛力的班干部后進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)他們開展工作。我們精心策劃主題班會，讓班干部組織。威信和工作能力都上了大臺階，我們感觸最深的是特長生擔任紀檢委員，在同學(xué)們積極配合下，他很有成就感，不光改掉了許多壞習(xí)慣，而且成為了班主任的得力助手。

四、明責(zé)任，強化行為養(yǎng)成教育

在培養(yǎng)良好習(xí)慣及良好品質(zhì)的養(yǎng)成教育中，注重從小事做起，從點滴做起，堅持表揚為主，批評為輔的原則。對學(xué)生中出現(xiàn)的好品質(zhì)、好風(fēng)尚多表揚、宣傳，使其在實踐中得到鞏固。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良傾向，盡量提前制止、指導(dǎo)、教育，讓學(xué)生中形成良好的班風(fēng)。當代學(xué)生勞動觀念淡薄。不尊重別人的勞動果實，喜歡亂丟亂甩，每次大掃除我都親自動手，給他們作表率，和他們一起爬到陽臺外清理垃圾，多少次把學(xué)生隨手亂丟的果皮紙屑撿起來。這種無聲的教育觸動了學(xué)生，起到了潛移默化的作用。

五、筑愛心，營造和諧的成長平臺

一個優(yōu)秀的班級必須抓學(xué)習(xí)，促進步。班里成立學(xué)習(xí)互助小組，不斷提高學(xué)習(xí)的積極性，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。我們搜集大量有指導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生，組織學(xué)生觀看《洞穴之光》，進行磨礪教育。我們經(jīng)常和學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生促膝談心，經(jīng)常鼓勵他們，挖掘他們的閃光點，幫助他們找到自信。工作中，我們是嚴父，生活中，我們是慈母。學(xué)生生病，我們親自照顧，學(xué)生犯錯，我們耐心引導(dǎo)。在耐心教育的同時，注重對學(xué)生的感恩教育，要求學(xué)生每周向父母匯報學(xué)習(xí)和思想狀況，父母生日及父親、母親節(jié)要打電話問候。在不經(jīng)意的談話中拉近了和學(xué)生的距離，把學(xué)校的關(guān)愛傳達給學(xué)生，我們時刻筑愛心，營造和諧的成長平臺。

總之，班級管理工作方法千差萬別，需要我們在實踐中去探索。我們在班級管理工作中不斷成長，用一顆無私的心去撫慰每位學(xué)生的心靈。