[摘要]教學(xué)信息資源網(wǎng)站對(duì)于發(fā)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有著重要意義，它實(shí)質(zhì)上是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的資源中心。本文闡述了多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)建設(shè)的兩個(gè)重要方面：素材庫(kù)的準(zhǔn)備和資源平臺(tái)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)信息資源 多媒體素材庫(kù) 多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)

隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛運(yùn)用，多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步融合，改變了人們獲取教學(xué)信息資源的方法、促進(jìn)了教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的進(jìn)步與改革。多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)是教育信息化的核心，也是實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)（CAI）的前提，構(gòu)建教學(xué)資源系統(tǒng)已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

一、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的基本原則

在教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)過(guò)程中，我們應(yīng)注重資源庫(kù)的廣泛包容性，實(shí)用性。資源庫(kù)的核心是為多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)服務(wù)，其目標(biāo)是為了教師與學(xué)生能方便地使用和交流各種來(lái)源的多媒體教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化組合、全面提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)遵守以下的原則：

1.以教學(xué)為核心。教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)應(yīng)以教學(xué)為核心、以教為本、以學(xué)為中心。多媒體化的教學(xué)信息不單是教師的教學(xué)工具、手段和方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)知、交往、協(xié)作的工具、手段和資源；有了這一個(gè)核心，多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)的建設(shè)就可以精深與廣博相結(jié)合，為課堂的教學(xué)服務(wù)提供精細(xì)、科學(xué)的信息資源，讓教師在教學(xué)中直接使用，滿足教學(xué)的需要。

2.注重資源的教育性和實(shí)用性。資源系統(tǒng)應(yīng)具有真正的教育內(nèi)涵，能滿足教學(xué)需要、提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用為依據(jù)、為教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)提供支撐。

3.注重資源的科學(xué)分類和整理。與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的教學(xué)資源能夠成為主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象，所以資源庫(kù)必須能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科體系結(jié)構(gòu)對(duì)資源進(jìn)行分類和管理，可以根據(jù)資源用途和媒體類型對(duì)多媒體素材加以分類和管理，使其成為能創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)助學(xué)習(xí)和協(xié)作探索的認(rèn)知工具。

4.注重資源的綜合性和整合性。多媒體教學(xué)信息資源應(yīng)該充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，為培養(yǎng)學(xué)生綜合知識(shí)和能力提供技術(shù)上的保障。同時(shí)，還要根據(jù)不同的教學(xué)需要，將不同的教學(xué)資源進(jìn)行整合，以提高資源對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象的適應(yīng)性，延長(zhǎng)資源的使用周期，使教學(xué)信息資源能與具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、多媒體素材庫(kù)的準(zhǔn)備

多媒體素材是教學(xué)資源庫(kù)的重要組成部分，除常規(guī)素材外，從廣義上講，素材還應(yīng)包括微格課件單元(積件)、教案、習(xí)題等。素材庫(kù)按照一定的原則把各類素材組織起來(lái)，并集中存儲(chǔ)、管理和維護(hù)，以利于素材的有效利用，其意義在于：

1.制作好的課件，需要的素材數(shù)量多、內(nèi)容豐富、類型多樣，僅僅依靠某個(gè)老師或單位來(lái)搜集、制作，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且利用率低，素材庫(kù)可以實(shí)現(xiàn)資源共享，減少不必要的重復(fù)勞動(dòng)，又可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，避免因某方面的不足而無(wú)法做出優(yōu)質(zhì)課件。

2.素材庫(kù)有助于提高CAI的教學(xué)質(zhì)量。有了來(lái)源可靠的素材，我們可以根據(jù)需要選取素材，利用多媒體制作工具制作CAI課件。這樣，課件制作變得簡(jiǎn)單、高效，從而使教師有更多的精力進(jìn)行教學(xué)研究。

3.利用素材庫(kù)可以指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)或自學(xué)，這種自主學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了課堂教學(xué)中教師統(tǒng)一講授的不足，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)效率，也有利于培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

目前素材庫(kù)的實(shí)現(xiàn)方法主要采用文件系統(tǒng)方式，這種方式是將各種素材分別歸類，以文件的形式存放到不同的子目錄中。這種方式適合在素材較少的情況下使用、不直觀，當(dāng)素材較多時(shí)使用效率較低，不便于對(duì)素材的管理。

三、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的平臺(tái)模式

WEB應(yīng)用程序能提供界面友好、形象直觀、層次豐富的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，它可以整合圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等教學(xué)資源，它能按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生在互相交流中形成一種強(qiáng)大的意義建構(gòu)的成就感，這是其它媒體或其他教學(xué)環(huán)境難以比擬的。基于WEB的教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)除了能提供多媒體素材資源外，還能實(shí)現(xiàn)素材的索引、編目、查詢和檢索等功能。

在教學(xué)資源庫(kù)的平臺(tái)設(shè)計(jì)中，應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：

1.教師能方便地利用各種學(xué)習(xí)資源，并根據(jù)教學(xué)需要，組織、豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。

2.為學(xué)生提供一種真實(shí)情境的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生建構(gòu)有意義的情境，以便學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的興趣、愛好去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索、主動(dòng)建構(gòu)，讓學(xué)生充分利用不同的信息資源。

3.創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)情境的學(xué)習(xí)環(huán)境，該環(huán)境應(yīng)能仿真實(shí)際情境，從而激發(fā)學(xué)習(xí)者參與交互式學(xué)習(xí)的積極性，在交互過(guò)程中去完成問(wèn)題的理解、知識(shí)的應(yīng)用和意義的建構(gòu)。

在教學(xué)資源庫(kù)中，如下功能模塊能顯著改善用戶體驗(yàn)，從而提升教學(xué)效果。

1.樹形結(jié)構(gòu)分類導(dǎo)航模塊。多媒體素材資源按其類型進(jìn)行分頁(yè)后，實(shí)行面向?qū)ο?、基于樹形結(jié)構(gòu)的資源組織分類導(dǎo)航方式，按素材資源內(nèi)容所屬的學(xué)科專業(yè)、資源的主題和教學(xué)素材形式等分類，建立樹形結(jié)構(gòu)目錄索引，從分類目錄及欄目導(dǎo)航中就可以直接瀏覽素材資源庫(kù)中的相關(guān)資源信息，使到信息資源庫(kù)更具靈活性和實(shí)用性。

2.全文檢索模塊。平臺(tái)系統(tǒng)提供檢索功能，提供模糊查詢和精確查詢手段，檢索系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的資源，并將檢索出來(lái)的資源直接添加到應(yīng)用序列中。要實(shí)現(xiàn)對(duì)素材資源的查詢和檢索，以及對(duì)系統(tǒng)和用戶的有效管理，必須建立數(shù)據(jù)庫(kù)、編寫相應(yīng)的服務(wù)器端應(yīng)用程序。

3.視頻VOD（Video On Demand）模塊。VOD系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視技術(shù)和數(shù)字壓縮技術(shù)等多學(xué)科、多領(lǐng)域融合交叉結(jié)合的產(chǎn)物，是可以對(duì)視頻節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行自由選擇的交互式系統(tǒng)，為多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)中豐富的視頻媒體素材資源，提供了平滑、流暢的播放環(huán)境，也為教師直接在課堂中使用這些影片進(jìn)行教學(xué)提供了可能。

4.協(xié)作學(xué)習(xí)模塊。以留言本、教學(xué)論壇、聊天室和新聞組為主要內(nèi)容的交流類資源能提供即時(shí)交互的平臺(tái)，教師可以利用這些平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)交流，對(duì)各種教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討，從而更加全面地認(rèn)識(shí)教學(xué)中的各種問(wèn)題，交流教學(xué)中的疑難和教學(xué)實(shí)踐體會(huì)等。

四、結(jié)束語(yǔ)

教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是教育信息化的核心，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程，也將為CAI提供豐富的教學(xué)資源，具有明顯的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和巨大的教學(xué)潛力。同時(shí)隨著理論和技術(shù)的發(fā)展，各級(jí)各地的多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)的建設(shè)將日趨合理和完善，將在教育信息化中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

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（作者單位：西華師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）