[摘要]培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣一直以來(lái)倍受關(guān)注。本文作者從四個(gè)方面就如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣作了分析和探討，并通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了有益嘗試。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)生 英語(yǔ) 興趣培養(yǎng)

有了興趣才能學(xué)好東西，學(xué)習(xí)語(yǔ)言更是如此。作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，首要培養(yǎng)的就是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到的是無(wú)窮的樂趣和無(wú)盡的享受，就會(huì)自發(fā)的產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以，興趣會(huì)直接影響學(xué)習(xí)效果。在小學(xué)階段，英語(yǔ)教師主要的任務(wù)是培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，具有一定的語(yǔ)音、語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)能力；要讓課堂教學(xué)“活起來(lái)”。我在教學(xué)中，通過(guò)組織唱歌、游戲、著色、全身反應(yīng)等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我在教學(xué)中，十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)它的持久性。那么，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，怎樣才能培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我有以下幾點(diǎn)看法。

一、要使小學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

教師首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，獲取世界各方面信息和國(guó)際交往的重要工具，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是社會(huì)的需要。

二、精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，以滿足小學(xué)生尋求知識(shí)的心理需要

1.認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造新奇情境

小學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)材料一般比較簡(jiǎn)短、形式單一。這要求我們?cè)趥湔n時(shí)盡可能地把這些語(yǔ)言材料放入各種能聽、能看、能觸摸的情境中去，使學(xué)生覺得一節(jié)英語(yǔ)課上學(xué)到的不僅有少量單詞或一小段對(duì)話，還有一些能在許多場(chǎng)合用得上的富有生氣的語(yǔ)言材料。

2.適當(dāng)增加內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面

針對(duì)學(xué)生好學(xué)的心理，我們?cè)谕瓿纱缶V要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容，如讓學(xué)生感興趣的話題。

3.注意新舊知識(shí)的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊

我們悉心鉆研小學(xué)教材，對(duì)學(xué)生已學(xué)的和要學(xué)的內(nèi)容非常熟悉。這樣，復(fù)習(xí)舊課時(shí)就能為新課埋下伏筆，教授新課時(shí)能很好地復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。于是，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)就能隨著時(shí)間的推移而滾雪球似地增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大增強(qiáng)。

三、建立輕松愉快的競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)氛圍，以滿足小學(xué)生獲取成功的心理需要

1.設(shè)計(jì)比賽性游戲

利用小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常在課堂游戲中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如：在進(jìn)行模仿性游戲操作時(shí)，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最佳模仿者和最佳模仿搭檔；在練習(xí)禮貌用語(yǔ)時(shí)，設(shè)計(jì)搶答題和必答題；在鞏固復(fù)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，評(píng)出各種最佳獎(jiǎng)。獎(jiǎng)多者可免去口試等。比賽性游戲既鼓勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又極大地提高了學(xué)習(xí)效率。

2.設(shè)計(jì)比賽性活動(dòng)

我在課堂上設(shè)計(jì)了競(jìng)賽游戲，如評(píng)比“拼單詞大王”，開展“問(wèn)不倒”活動(dòng)等，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步

我非常注意學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴變化，經(jīng)常表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使每個(gè)學(xué)生都能獲得一定的成就感。我認(rèn)為，對(duì)于有進(jìn)步或表現(xiàn)好的學(xué)生，老師及時(shí)、真誠(chéng)和恰到好處的表?yè)P(yáng)，能使學(xué)生的積極性得到提高。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但他的英語(yǔ)書寫很棒，或者他回答問(wèn)題的聲音響亮，語(yǔ)感較好，我都對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使他們?cè)诘玫劫澷p的同時(shí)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)實(shí)踐

近年來(lái)，我積極開展學(xué)科課外活動(dòng)，讓學(xué)生自編自演了許多節(jié)目。如：小品、對(duì)話、唱歌等。我還開辦英語(yǔ)角。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功感，進(jìn)一步提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、積極運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，以滿足小學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造的心理需要

1.激發(fā)靈感，發(fā)展學(xué)生即時(shí)應(yīng)答能力

我常用各種方法啟發(fā)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)言材料的運(yùn)用。如：教師做一個(gè)動(dòng)作或說(shuō)一句話，讓學(xué)生對(duì)此即時(shí)作答，學(xué)生常會(huì)從不同角度作出多種應(yīng)答。這不但顯示了他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力，也為今后英語(yǔ)交際能力的提高打下了基礎(chǔ)。

2.啟發(fā)思維，展示學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能

我常根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，用來(lái)啟發(fā)并促使學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言材料。如設(shè)計(jì)“我愛我家演講會(huì)”，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè)；讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，使他們的英語(yǔ)水平得到充分的展現(xiàn)。

五、設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，以滿足小學(xué)生享受愉快教育的心理需要

1.授課與游戲相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)

教授新課時(shí)，我常穿插一些游戲，如比賽、表演等，以分散難點(diǎn)，降低難點(diǎn)，使學(xué)生們能在愉快的游戲中不知不覺的學(xué)到知識(shí)。如：教對(duì)話Happy Birthday時(shí)，先教唱歌曲Happy Birthday，然后發(fā)頭飾讓學(xué)生扮演對(duì)話中的角色。

2.操練與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果顯而易見

操練時(shí)開展游戲能起事半功倍的作用。如教英語(yǔ)招呼語(yǔ)時(shí)，設(shè)計(jì)了“動(dòng)物世界”的游戲，游戲中還配上“歡快的歌曲”，學(xué)生們見到了可愛的動(dòng)物，樂不可支，爭(zhēng)先恐后地運(yùn)用剛學(xué)到的句子同他們打招呼。

3.復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果更為顯著

上復(fù)習(xí)課時(shí)開展各種游戲是一種有效的方法。如教1-10的數(shù)字后，我讓學(xué)生帶來(lái)他們最喜愛的溜溜球，一邊玩，一邊數(shù)，學(xué)生們既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。

總之，激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，提高他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的決定因素是教師和學(xué)生的互動(dòng)。其中，教師又是興趣教育成敗的關(guān)鍵。這就要求教師在教學(xué)中，要大面積地引發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的興趣。因此，教師必須具有良好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和組織才能；必須鉆研教材，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的效果。

教師必須具有表情達(dá)意的才能，教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教師幽默活潑的話語(yǔ)會(huì)引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動(dòng)中全身心投入，會(huì)將學(xué)生帶入自覺忘我的學(xué)習(xí)境地。

(作者單位：黑龍江大慶市紅崗區(qū)杏南學(xué)區(qū)第三小學(xué))