[摘要] 本文根據(jù)高職高專(zhuān)教育及其在校學(xué)生的特點(diǎn)，詳細(xì)介紹了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的具體安排及其作用。

[關(guān)鍵詞] 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 教學(xué) 輪崗 安全

在舉國(guó)上下普遍重視技能型、應(yīng)用型人才的大背景下，近年來(lái)高職高轉(zhuǎn)教育取得了飛速的發(fā)展。作為介于普通高等教育與中等專(zhuān)業(yè)教育之間的一種教育模式，在教學(xué)計(jì)劃的制定上就有他獨(dú)特的特點(diǎn)。普通高等教育人才的培養(yǎng)方向側(cè)重于理論研究，技術(shù)創(chuàng)新，它的教學(xué)計(jì)劃就以理論教學(xué)為主，而中等專(zhuān)業(yè)教育的人才培養(yǎng)方向主要側(cè)重于生產(chǎn)第一線的操作人員，因此它主要要側(cè)重于學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。而高職高轉(zhuǎn)教育培養(yǎng)的學(xué)生除具備一定的實(shí)際專(zhuān)業(yè)技能之外，還要有一定的理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上還需具備一定的創(chuàng)新能力，對(duì)本行業(yè)的發(fā)展前景有初步的認(rèn)識(shí)，這樣的培養(yǎng)目標(biāo)就決定了高職高轉(zhuǎn)院校在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候要兼顧理論和實(shí)踐教學(xué)這兩個(gè)方面。從某種程度上講高職高轉(zhuǎn)的畢業(yè)生具備了本科生、中專(zhuān)生的長(zhǎng)處。這也是高職高轉(zhuǎn)畢業(yè)生就業(yè)率較高的原因之一。

作為入學(xué)的新生，在當(dāng)初填報(bào)志愿的時(shí)候大部分有一定的盲目性，只是覺(jué)得哪種專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)好就填報(bào)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、面臨的形勢(shì)及將來(lái)的發(fā)展方向幾乎一無(wú)所知，這就給組織教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。很多專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的課程，諸如建筑施工、鋼筋混凝土等，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況一定的感性認(rèn)識(shí)，是很難徹底掌握的。一些高職院校沒(méi)有注意或者沒(méi)太重視這種狀況，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候忽略了感性認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)，理論教學(xué)安排得滿滿的，填鴨式的教學(xué)其后果是學(xué)生的理論知識(shí)一知半解，到了工作崗位更是兩眼一抹黑，理論知識(shí)與實(shí)際工作根本結(jié)合不起來(lái)，魚(yú)和熊掌不僅沒(méi)能兼得，連最基本的謀生手段也沒(méi)能掌握，浪費(fèi)了父母的金錢(qián)也揮霍了自己寶貴的時(shí)間。鑒于此，入學(xué)后的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)作為極其重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)及將來(lái)能較快地融入工作角色當(dāng)中起著關(guān)鍵的作用。

組織認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，如果僅僅是簡(jiǎn)單的帶學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)走馬觀花的看一看，對(duì)學(xué)生所起的作用是有限的。為了達(dá)到良好的效果而不至于事倍功半，筆者認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面入手：

1.制定嚴(yán)格的實(shí)習(xí)計(jì)劃。事不預(yù)則不立，作為教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果沒(méi)有一套完整的計(jì)劃而只是帶學(xué)生盲目得到各個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)去看看，就不會(huì)取得預(yù)期的效果。因此在實(shí)習(xí)之前就應(yīng)該明確每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)的目的，讓學(xué)生有針對(duì)性的帶著問(wèn)題到現(xiàn)場(chǎng)去看去聽(tīng)去了解，另外要對(duì)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該提出詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)。

2.精選合適的施工工地，確定規(guī)范的輪崗制度。每年的在建項(xiàng)目有很多，但并不是所有的工程都符合實(shí)習(xí)的要求。因此需要帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)之前對(duì)當(dāng)?shù)氐慕ㄖ袌?chǎng)進(jìn)行比較詳細(xì)的調(diào)查，了解各工地正在做什么，與實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求是否吻合。同時(shí)盡量能夠做到在較短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生在兩到三個(gè)崗位上輪崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)分項(xiàng)工程的工藝流程、材料性能及現(xiàn)場(chǎng)的施工組織有比較全面的了解。

3.實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告的認(rèn)真審核。為加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生每天實(shí)習(xí)完后，都應(yīng)該要求學(xué)生寫(xiě)出比較詳盡的實(shí)習(xí)日記，把一天參觀實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中看到的、想到的、不明白的記錄下來(lái)。實(shí)習(xí)結(jié)束后要據(jù)此寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。作為教師，在學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該盡職盡責(zé)地進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)的總結(jié)，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握一些東西。

4.完善安全及紀(jì)律方面的規(guī)章制度。為保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，安全和紀(jì)律方面是絕對(duì)不能忽視的。因?yàn)槭┕がF(xiàn)場(chǎng)時(shí)危險(xiǎn)性比較大的地方，稍一疏忽就有可能出現(xiàn)人身傷亡事故，因此在其入工地前學(xué)校應(yīng)僅進(jìn)行安全教育，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后應(yīng)有現(xiàn)場(chǎng)工程是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全。紀(jì)律是圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的保證，三天打魚(yú)兩天上網(wǎng)是絕對(duì)達(dá)不到實(shí)習(xí)要求的。因此需制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，以確保學(xué)生能按時(shí)到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)作為新生入學(xué)之后的第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中起著舉足輕重的作用，認(rèn)真謀劃合理組織已成為各高職院校的共識(shí)，在此筆者的淺陋之間算是拋磚引玉，希望各高校同仁在這方面能夠相互探討，研究，使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的組織、效果取得進(jìn)一步的提高。

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