[摘要] 企業(yè)文化對企業(yè)員工的道德觀念、價值取向、行為方式等有著重要的影響。在考量高校畢業(yè)生能否適應企業(yè)發(fā)展時，畢業(yè)生對企業(yè)文化的適應是極其重要的方面。本文結合高校實際，分析了企業(yè)文化對高校大學生的重要性，闡述了對大學生加強企業(yè)文化教育的重要性。

[關鍵詞] 企業(yè)文化 大學生 必修課

高校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)時，不僅關注企業(yè)的待遇、工作環(huán)境，也更加關注企業(yè)文化層面的諸多問題。事實上，畢業(yè)生在與企業(yè)發(fā)生各種糾紛和沖突時，越來越多地是因為價值觀念和文化的差異，更多的矛盾原于畢業(yè)生無法適應企業(yè)的制度規(guī)范、價值觀念等，這恰是不適應企業(yè)文化的表現(xiàn)。因而，讓現(xiàn)代大學生認識并適應企業(yè)文化，及時協(xié)調(diào)自身更好地適應企業(yè)的文化，是與專業(yè)技能培養(yǎng)同樣重要的問題。

一、學習企業(yè)文化：大學生的必修課

“以就業(yè)為導向”是高校尤其是高職院校人才培養(yǎng)的重要指導思想。以就業(yè)為導向，不僅要培養(yǎng)學生適應職業(yè)需要的知識和技能，也需要培養(yǎng)學生具備適應企業(yè)管理制度的能力和素質(zhì)。也就是說，大學生在學好文化知識和職業(yè)技能的同時，必須具備適應企業(yè)文化的能力和素質(zhì)。因此，學習并認識企業(yè)文化應成為大學生的必修課。

學習企業(yè)文化的方式很多，一方面大學生可以積極閱讀一些自己比較感興趣，尤其是有就業(yè)意向的企業(yè)的文化書籍。比如，當我們有興趣到華為應聘時，就必須了解華為“墊子文化”的由來和華為人艱苦奮斗，自強不息的追求，從而了解華為“狼性文化”的精神實質(zhì)；如果你對海爾公司感興趣，就必須理解海爾人的敬業(yè)報國、追求卓越的企業(yè)精神，只有了解和認同企業(yè)文化，才能真正地將個人的發(fā)展融入企業(yè)的發(fā)展之中。

其次，高校應把在畢業(yè)班級開設企業(yè)文化課程，或在就業(yè)指導課程中增設企業(yè)文化方面知識，并將其作為畢業(yè)生素質(zhì)拓展教育的重要內(nèi)容。通過企業(yè)文化進課堂，加強對大學生企業(yè)文化教育，促進他們更好地適應企業(yè)的要求。

再者，高校還可以引導大學生通過第二課堂或社會實踐等方式學習和了解企業(yè)文化。比如，高校可以通過組織學生到企業(yè)開展文化調(diào)研，或邀請企業(yè)家或者企業(yè)管理者到學校宣講企業(yè)文化。高校還可以讓學生通過參加各種企業(yè)招聘會，或者到企業(yè)短期實習等形式了解企業(yè)的文化。

二、適應企業(yè)文化：大學生擇業(yè)不可回避的問題

選擇一份有發(fā)展并適合自己的職業(yè)是大學生最關注的問題。然而，什么樣的工作才是有發(fā)展并適合自己的，這就不僅僅是工資待遇和工作條件的問題，個人興趣愛好和企業(yè)崗位需求的差異，個人價值觀和企業(yè)共同價值觀的差異，個人習慣和企業(yè)要求的差異等都是要考慮的內(nèi)容。隨著人們生活水平的提高和就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，公司管理制度、人際關系、個人發(fā)展環(huán)境、文化氛圍等越來越成為大學生擇業(yè)時關注的重點。因此，企業(yè)文化已成為大學生擇業(yè)不可回避的問題。

中華英才網(wǎng)曾對北京大學、清華大學、復旦大學、武漢大學、西安電子科技大學在內(nèi)的十所重點大學2005年畢業(yè)生進行過調(diào)查。在這些天之驕子的心中，“有競爭力的薪酬”、“公司在業(yè)界的影響力”、“培訓和發(fā)展機會”、“企業(yè)文化”成為他們最關心的擇業(yè)影響因素。在這些測試選項中，除了企業(yè)文化，諸如“培訓和發(fā)展機會”、“公司的業(yè)界影響力”等又都是企業(yè)文化建設的關注點，可以看出，企業(yè)文化對大學生擇業(yè)起著很強的導向作用。

企業(yè)文化所決定的工作方式、生活方式將直接影響畢業(yè)生在企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)怎樣對待新員工，有怎樣的工作文化，怎樣的思維方式，是否要經(jīng)常加班，是否干涉員工私生活，是否給員工培訓機會等等，都影響著員工對企業(yè)的忠誠度和滿意度，影響到員工的敬業(yè)態(tài)度和職業(yè)責任感。如果畢業(yè)生不能適應某公司的人際關系，不能理解上司和領導對待員工的管理方式，就無法開心地為公司服務。因此，大學生在擇業(yè)時，對公司的企業(yè)文化所影響下的工作環(huán)境進行詳細了解是十分必要的。

三、校企文化的融合：企業(yè)文化教育的有效途徑

高校校園文化具有很強的導向和教育功能，對身在其中的大學生有很強的熏陶作用。在加強企業(yè)文化教育過程中，校園文化與企業(yè)文化的差異，如果認識不清往往會影響學生對企業(yè)文化的認同，這些差異是高校必須加以引導，大學生必須辨證吸收的部分。同樣，對于校園文化與企業(yè)文化中共性的部分，也存在著應用領域和實際效能的不同，存在著共而不同，同而不一的現(xiàn)象，仍需要具體問題具體分析。

因而，要想有效地實施企業(yè)文化教育，必須要注重校園文化和企業(yè)文化的融合，在融合中尋求共性，適應差異，形成共識。在校企文化融合過程中，尤為重要的是，要積極嘗試在校園文化建設中引入企業(yè)文化，不僅是增強校園文化建設實效性的重要途徑，也是增強企業(yè)文化教育實效性，樹立大學生企業(yè)文化觀的重要途徑。

在具體做法上，高?？梢愿鶕?jù)畢業(yè)生就業(yè)實際，與學生就業(yè)的企業(yè)共同商討校園文化建設方案，積極邀請有關企業(yè)進校園宣講和推廣企業(yè)文化；其次，高校在校園文化建設中注入企業(yè)文化因素，尤其在制度建設方面，重點抓好企業(yè)要求又能在學校階段落實的部分，比如說文明規(guī)范用語、佩帶工作牌、考勤制度等，在文化建設上全面貫徹“就業(yè)為導向”的指導思想；再者，學校應積極開展企業(yè)文化調(diào)研，把畢業(yè)生對企業(yè)文化的適應能力納入學生畢業(yè)實習的考核體系中等等。

總之，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)文化對企業(yè)員工的道德觀念、價值取向、行為方式等有著重要的影響。在考量高校畢業(yè)生能否適應企業(yè)發(fā)展時，畢業(yè)生對企業(yè)文化的適應是極其重要的方面。因此，加強大學生企業(yè)文化教育，引導大學生關注企業(yè)文化，幫助大學生適應未來就業(yè)企業(yè)的文化是高校和企業(yè)共同的責任，必須引起高度重視。