【摘要】體育教學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)是一種特殊的教學(xué)活動，通過這種教學(xué)活動能使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 指導(dǎo)藝術(shù) 學(xué)習(xí)心理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)過程

新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)身體健康、心理健康和良好社會適應(yīng)三維健康觀，它使中學(xué)體育課程與體系的改革取得突破性的進展。在體育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)固然重要，但是，教師的指導(dǎo)作用也同樣不可忽視。如果教師的指導(dǎo)方法不當(dāng)或不及時，不僅不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且還容易使學(xué)生養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么教師怎樣才能在學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)揮指導(dǎo)作用呢？筆者從學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)過程等幾方面談?wù)剬W(xué)習(xí)的指導(dǎo)藝術(shù)。

一、學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)藝術(shù)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)過于強調(diào)技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；在目前的體育教學(xué)過程中，大部分教師仍舊錯誤地認(rèn)為體育教學(xué)是以傳授運動技術(shù)、提高運動技術(shù)水平為目的，以培養(yǎng)運動員的模式培養(yǎng)學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容中的技術(shù)動作要求嚴(yán)、難度大、標(biāo)準(zhǔn)高，教學(xué)過程中教師反復(fù)采用各種復(fù)雜的教學(xué)方法和手段進行練習(xí)，把大量的時間花費在技術(shù)動作的學(xué)習(xí)上。教師往往只注重田徑技術(shù)動作學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽視學(xué)生心理的感受和學(xué)習(xí)態(tài)度，致使學(xué)生在教師的指揮棒下盲目、被動地學(xué)習(xí)和練習(xí)，這樣勢必使學(xué)生產(chǎn)生依賴情緒和畏懼心理。而現(xiàn)代教學(xué)理論提倡體育教學(xué)使學(xué)生獲得認(rèn)識發(fā)展的同時，還要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得樂趣，滿足學(xué)生的精神需要。因此，教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)的心理進行認(rèn)真地分析和研究，以便消除學(xué)生的心理障礙。

1．建立友好、民主的師生關(guān)系。教師和學(xué)生多接觸、多談心，讓學(xué)生把教師當(dāng)做朋友，課堂上教師多用鼓勵的語言，贊揚的目光，商量的口氣，并且尊重學(xué)生的每一個想法，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需求。教師要讓學(xué)生懂得掌握了學(xué)習(xí)能力就等于拿到了一把金鑰匙，隨時隨地都可以打開知識的迷宮；讓學(xué)生明白養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，可以有一個強壯的體魄，健全的心理，延年益壽，終身收益。

3．開展小型的體育教學(xué)競賽活動，學(xué)生在比賽中自信心和自尊心最強，開展小型的教學(xué)競賽活動，有利于激發(fā)法學(xué)生你追我趕的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4．營造良好的教學(xué)環(huán)境。教師要將體育場地設(shè)計的美觀大方、粉線清晰，器材力爭新穎，并盡量使舊器材煥發(fā)新的生命力，這都能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、引起學(xué)生的好奇心，再加上教師風(fēng)趣、幽默的語言，使學(xué)生在歡快、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)，增強體質(zhì)，陶冶情操，娛樂身心?？傊?，學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)藝術(shù)表現(xiàn)在教師的激趣和誘導(dǎo)上。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)藝術(shù)

新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)身體健康、心理健康和良好社會適應(yīng)三維健康觀；使中學(xué)體育課程與體系的改革取得突破性的進展。因此，教師在教學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生水平，制定出切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生雙方都應(yīng)圍繞這學(xué)習(xí)目標(biāo)進行教和學(xué)，并根據(jù)目標(biāo)難易程度，隨時調(diào)整教法和學(xué)法。例如，單杠教材中一腿擺動一腳蹬地翻上成支撐，筆者給學(xué)生設(shè)計了一下學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.初步學(xué)習(xí)動作，了解動作的技術(shù)要領(lǐng)。在學(xué)生學(xué)習(xí)新的動作時，教師應(yīng)該運用各種教學(xué)手段，讓其了解動作的技術(shù)要領(lǐng)及動作的全部過程，以便使學(xué)生建立正確的動作概念。

2.在保護幫助下完成動作，體會身體用力部位。學(xué)生對動作有了正確地了解之后，就要通過身體練習(xí)，更進一步地認(rèn)識它，掌握它，而且要把握動作的關(guān)鍵。

3.脫保練習(xí)，鞏固提高。每一個運動技能的形成都要經(jīng)過泛化——分化——動作定型三個階段。要使動作達到自動化的程度，必須經(jīng)過千百次的身體練習(xí)才能實現(xiàn)。如果脫保后還有學(xué)生不能順利完成動作，教師要向別的同學(xué)提問，看其是因為擺腿時上體后倒慢還是兩臂引體不夠。

4.加強思想品質(zhì)教育。通過體育教學(xué)，把學(xué)生的身體鍛煉和社會責(zé)任感相聯(lián)系，教育學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，樹立集體和民族榮譽感，培養(yǎng)組織性紀(jì)律性和經(jīng)常鍛煉身體的興趣與習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生個性，鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取精神，培養(yǎng)文明行為，陶冶學(xué)生欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的情操。

學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，教師再聯(lián)系學(xué)生實際，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，這樣，不僅能很好地完成教學(xué)任務(wù)，而且能使教學(xué)效果大幅度提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)藝術(shù)主要表現(xiàn)在教師的及時輔導(dǎo)和適當(dāng)提問上。

三、學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)藝術(shù)

1.示范指導(dǎo)，模仿是人類的共性，而少年兒童的模仿性更強，從他們出生之后一舉一動，每時每刻都在模仿當(dāng)中。所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師的示范尤其重要。例如，在跳馬分腿騰越教學(xué)中，教師的示范要選擇好位置和方向從助跑——踏跳——頂肩推手——落地等各個環(huán)節(jié)都要讓學(xué)生看清楚，并且還要借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如電影、錄像對動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要多次播放，讓學(xué)生反復(fù)模仿、體會，在經(jīng)過大量的身體練習(xí)，最后學(xué)生完成動作。

2.教法指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的教學(xué)方法。教師在運用語言法、直觀法、完整法、分解法和矯正法進行教學(xué)的同時，最好將這些教法變成引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)法。教師合理適時地運用誘導(dǎo)、開導(dǎo)、疏導(dǎo)、輔導(dǎo)的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)學(xué)生思維，豐富學(xué)生想象，鼓勵學(xué)生多學(xué)多問。這樣既完善了教學(xué)環(huán)節(jié)，又達到了寓教于樂的目的，使學(xué)生的身體素質(zhì)在不知不覺中得到了提高。

3.感情指導(dǎo)。以情感人，是體育一大特點，要讓學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)過程，教師與學(xué)生要通過一定的感情交流，在師生之間架其一座友誼的橋梁，表揚先進，鼓勵后進，使學(xué)生感到教師無時無刻不在關(guān)心他們愛護他們，提高他們上課的積極性。

4.習(xí)慣指導(dǎo)。“施教之功，貴在養(yǎng)習(xí)?！痹隗w育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的好習(xí)慣決非一日之功，教師必須耐心地準(zhǔn)備打“持久戰(zhàn)”。首先，教師要探索一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，如用一些著名運動員的事跡激勵和感染學(xué)生，其次，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)介紹經(jīng)驗，使他們在交流中取長補短，共同努力。最后，教師要制定一些具體的學(xué)習(xí)規(guī)范，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康發(fā)展。

5.信息反饋，學(xué)生的自我診斷和評價是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。教師應(yīng)注意聽取學(xué)生意見，建立良好的信息反饋，及時調(diào)整指導(dǎo)的方法，這樣就會發(fā)揚成績，克服不足，找到新的適合學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，在體育教學(xué)中，教師不僅要加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，而且還要不斷地研究和探索新的指導(dǎo)方法，只有這樣，體育教學(xué)才能朝著科學(xué)的方向發(fā)展，學(xué)校體育的目標(biāo)才能真正實現(xiàn)。

(作者單位：河南濮陽市油田第十中學(xué))