【摘要】本文結(jié)合《機械制圖》教學的實際情況，分析了制作多媒體課件所涉及的多媒體平臺軟件、圖形軟件及動畫軟件的功能特點，淺析如何在機械制圖教學中靈活應(yīng)用各種多媒體軟件。

【關(guān)鍵詞】多媒體軟件機械制圖課件制作

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，運用多媒體課件組織教學相對于傳統(tǒng)的教學手段具有不言而喻的優(yōu)越性，但在實際運用中，時常會遇到不少困惑：一是課件數(shù)量不足，尤其是針對高職院校教學的就更少；二是課件質(zhì)量不夠理想，市場上的教學軟件，多半不適合課堂教學的需要。所以，大部分課件仍由任課教師自己制作。課件是多媒體教學的靈魂和核心，課件的質(zhì)量直接影響教學效果。多媒體課件與傳統(tǒng)教學中的文本教案相比較不是簡單化了，而是更加復雜化了。教師在制作課件時，應(yīng)該突出課件的實用性，使教學課件適用于課堂教學，服務(wù)于課堂教學。制作多媒體課件要求教師除了熟悉具體的教學內(nèi)容之外，還必須熟悉各種多媒體軟件的使用，而且要能夠綜合運用它們。本文結(jié)合教學實踐，小議幾種多媒體軟件在機械制圖教學中的應(yīng)用。

一、多媒體平臺軟件的應(yīng)用

在制圖多媒體課件的制作過程中，通常先利用專門軟件對圖形、動畫進行加工和制作，然后，再使用多媒體平臺軟件把這些素材整合在一起，形成一個互相關(guān)聯(lián)的整體。該軟件系統(tǒng)還提供操作界面的生成、添加交互控制、數(shù)據(jù)管理功能。制作機械制圖課件通?？蛇x用以下三種軟件作為平臺。

1.PowerPoint。使用PowerPoint作為課件制作編輯工具，能夠輕而易舉地制作出豐富多彩、帶有各種特殊效果的幻燈片。用戶可以在計算機屏幕或投影儀上放映這些幻燈片，也可以用打印機將幻燈片打印出來，還可以直接儲存為網(wǎng)頁格式發(fā)布到因特網(wǎng)上。盡管從功能上它還不能與其它制作工具媲美，但是它的簡單、易學受到非計算機專業(yè)人員的普遍歡迎。PowerPoint軟件的文字編輯功能，可以對機械制圖中一些提綱性和概念性的文字內(nèi)容進行常規(guī)編輯。對于原來需要教師在黑板上繪制的一些簡單圖形，如點、線、面的投影等內(nèi)容，可以利用軟件的繪圖工具繪制在幻燈片上，并通過自定義動畫設(shè)置來演示作圖過程，對于復雜的圖形，可利用其它多媒體軟件制作，然后將其插入或粘貼到PowerPoint頁面中。

2.Authorware。 Authorware是一種以圖標為基礎(chǔ)的多媒體制作軟件，在Authorware中數(shù)據(jù)都是以對象或事件的形式出現(xiàn)的，該軟件的最大特點是交互功能多而全。人機交互有利于激發(fā)學生的學習興趣和主動性，交互性不僅要表現(xiàn)在信息的控制、組織、傳遞，更重要的是能對信息內(nèi)容和形式進行分解、加工、改造、轉(zhuǎn)換、新建，創(chuàng)造出一種新的信息內(nèi)容和形式，并從這些變化中獲得新的知識或驗證知識。在Authorware 環(huán)境下用交互圖標，導航圖標，決策圖標，計算圖標和框架圖標等來實現(xiàn)交互，其流程圖的設(shè)計制作方式能清晰地表達多媒體作品的復雜結(jié)構(gòu)。

3.Director。Director是以時間軸為基準的多媒體開發(fā)專用軟件，該軟件借鑒了影視制作的形式，按照對象的出場時間設(shè)計規(guī)劃整個作品的表現(xiàn)形式。在Director中，各種媒體的數(shù)據(jù)文件被定義為演員并存放在演員窗口中，制作人員完成導演的任務(wù)，通過劇本窗口控制每個演員的上臺與下臺的時間及在舞臺上表現(xiàn)形式，而制作完成的作品稱為影片。Director本身具有完善的二維、三維動畫制作功能，易于制作生動活潑的局部內(nèi)容。通過內(nèi)容豐富、功能完善的Lingo語言，可為課件添加豐富的交互功能。利用Director制作的制圖教學課件，可直接添加交互式動畫，引導學生對機械制圖課程中的重點及難點內(nèi)容的理解，有效實現(xiàn)教師與學生的互動。

二、圖形制作軟件的應(yīng)用

圖形是制圖課研究的對象，制圖課的教學基本上都是以圖形為線索，從圖上提出問題，又用圖分析和解決問題，所以快速準確地畫圖就成為了制圖教學中的一項重要內(nèi)容，而在制圖教學中一般應(yīng)多選用AutoCAD軟件繪制圖形。

AutoCAD在制圖教學中的應(yīng)用首先體現(xiàn)在制圖教學課件的制作上。AutoCAD是當前最為流行的繪圖軟件之一，由于繪圖簡單，繪圖的準確度高，用該軟件繪制圖形其圖線型式、尺寸標注符合國家制圖標準。所以，制圖多媒體課件中的圖形通常采用AutoCAD繪制，然后，將繪制的圖形粘貼到其它多媒體軟件中進行必要技術(shù)處理，最后，制作成動畫。

以Powerpoint、Authorware或Director為媒介制作的課件，盡管作圖速度可設(shè)定得很慢，但在實際教學中也會經(jīng)常出現(xiàn)學生跟不上講課的現(xiàn)象，影響了教學效果。為了彌補這一點，通常在有難點和疑問的地方，可采用AutoCAD作圖。用AutoCAD作圖時，鼠標的位置明顯，作圖步驟明確，學生跟不上講課的現(xiàn)象能較好地得到解決。

三、動畫制作軟件

機械制圖教學的主要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學生的空間想象力。在傳統(tǒng)教學方法中，教師通常要借助模型、軸測圖來幫助學生由二維平面圖去想象抽象的三維立體圖形。在機械制圖課件制作中，用3DMAX、FLASH制作的圖形動畫，可以生動地表現(xiàn)出三維空間形象，幫助學生對抽象內(nèi)容的理解。

1.3DS MAX。3DS MAX是目前最為流行的也是最完善的三維動畫制作軟件，能夠創(chuàng)作出完整的、具有真實效果的作品，在制圖教學課件制作中得到了廣泛的應(yīng)用。3DS MAX既能快速創(chuàng)作出簡單的規(guī)則物體，又能創(chuàng)作出復雜的層次感很強的非規(guī)則物體。為了使三維動畫更加形象逼真，該軟件巧妙地將顏色與燈光結(jié)合在一起，以便創(chuàng)作人員能非常方便地利用各種方位、各種色度和強度的燈光給物體調(diào)配出與實物吻合的顏色，產(chǎn)生立體效果。

2.Flash。Flash 是一個交互式矢量圖形動畫創(chuàng)作軟件，從簡單的動畫制作到復雜的交互式Web應(yīng)用程序，給用戶提供了廣闊的設(shè)計空間，使用戶可以創(chuàng)作出完美的作品。通過導入圖片、聲音和視頻，可以使用戶的Flash 動畫和教學課件內(nèi)容豐富多彩。Flash 具有豐富的圖形繪制功能，用戶可以通過軟件提供的繪圖工具進行各種矢量圖形的制作，并能產(chǎn)生翻轉(zhuǎn)、拉伸、擦除、變形等效果。Flash 支持文字、動畫、視頻、聲音及交互功能，具有強大的多媒體編輯能力，在Flash 中可以隨意創(chuàng)建按鈕、菜單、復選框以及復雜的交互式動畫。

多媒體課件是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于機械制圖教學工作的手段之一，高質(zhì)量的課件是實現(xiàn)教學目的的先導和前提。只有通過學習多媒體課件制作理論，熟練掌握多媒體課件制作工具和有關(guān)素材制作工具的使用方法，教師在教學實踐中才有方向，才能制作出符合多媒體教學規(guī)律和學生認知特點的課件來豐富和充實教學活動。

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(作者單位：吉林四平職業(yè)大學）