【摘要】隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)教育已成為大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑。高?；鶎虞o導(dǎo)員只有與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育的新方法，在網(wǎng)絡(luò)教育中扮演好自己的角色，才能做好新時(shí)期的大學(xué)生思想教育工作。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教育 高校輔導(dǎo)員 大學(xué)生 校內(nèi)網(wǎng) QQ群

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運(yùn)用，對(duì)文化的傳播方式產(chǎn)生了很大改變，一方面，大大增強(qiáng)了思想、文化、信息的覆蓋面，為大學(xué)生的思想政治教育工作提供了廣闊的舞臺(tái)和先進(jìn)的手段；另一方面，也給新時(shí)期的思想政治教育工作帶來(lái)了許多新問(wèn)題、新情況。我們只有與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)這種新變化，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育的新方法，在網(wǎng)絡(luò)教育中扮演好自己的角色，才能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，做好新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育工作。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)校園及校園周邊的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分，大學(xué)生上網(wǎng)已成為時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的生活產(chǎn)生了重要的影響。根據(jù)《吉林大學(xué)大學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查問(wèn)卷》的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在2001年，只有3％的學(xué)生沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生占35％，網(wǎng)齡超過(guò)一年的占52％，達(dá)到半年的占25%。而在2002年的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性增強(qiáng)，上網(wǎng)成為相當(dāng)一部分學(xué)生的重要生活方式，在問(wèn)及“網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的觀念、生活、學(xué)習(xí)的影響”時(shí)，有19%的學(xué)生表示“影響很大”，有45％的學(xué)生認(rèn)為“有一定的影響”，有26％的學(xué)生認(rèn)為影響很小。調(diào)查顯示，有5%的學(xué)生“天天上網(wǎng)，已經(jīng)離不開(kāi)了”，有21％的學(xué)生“經(jīng)常上網(wǎng)，有一定的依賴性”，有49％的學(xué)生“偶爾上網(wǎng)，依賴性不強(qiáng)”。2004年的調(diào)查顯示，校園網(wǎng)已經(jīng)由2002年的第三位上升到第一位，成為最受學(xué)生關(guān)注的校園宣傳媒體。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生究竟產(chǎn)生怎樣的影響呢？

1.積極的影響。一方面，大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)提供的資源上的便利條件，查找學(xué)習(xí)資料，查閱最新的文獻(xiàn)，輔助學(xué)習(xí)，對(duì)大學(xué)生的主業(yè)——學(xué)習(xí)提供很大的幫助。另一方面，大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，為辯論賽、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演、體育活動(dòng)等豐富多彩的校園文化生活提供必要的依據(jù)和有利的保證。

2.消極的影響。大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件，聊天、打游戲、聽(tīng)歌、看小說(shuō)、看電影，擠占了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，在一定的程度上影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)。根據(jù)2002年的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，對(duì)“網(wǎng)絡(luò)給你帶來(lái)的最大的負(fù)面作用”，有39％的同學(xué)認(rèn)為，“耽誤學(xué)習(xí)，往往在網(wǎng)絡(luò)上浪費(fèi)了許多時(shí)間”，30.5％的同學(xué)認(rèn)為，“影響視力，擠占運(yùn)動(dòng)時(shí)間”，有17.6％的同學(xué)認(rèn)為，“影響正常休息”，還有12.9％的同學(xué)認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)使自己減少了人與人面對(duì)面的接觸，性格變得孤僻”。所以，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的消極影響不可忽視。

二、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的教育效果

隨著網(wǎng)絡(luò)資源有效利用率的逐步提高，各個(gè)高校也在逐步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的建設(shè)，一些職能部處（如宣傳部、學(xué)生處）都依托校園網(wǎng)建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，建立了網(wǎng)絡(luò)論壇，還有不少學(xué)院的學(xué)生工作辦公室也建設(shè)了自己的教育管理網(wǎng)頁(yè)，甚至還有一些輔導(dǎo)員也面對(duì)學(xué)生建立了自己的博客，意圖加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育，盡早占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。但這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育效果如何呢？

調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)思想政治性網(wǎng)站不太關(guān)注，網(wǎng)上思想政治教育亟待加強(qiáng)。在問(wèn)及“你經(jīng)常訪問(wèn)哪些網(wǎng)站”時(shí)，42%的學(xué)生喜歡“sohu等商業(yè)網(wǎng)站”，25％的學(xué)生喜歡“各高校網(wǎng)站”，25％的學(xué)生喜歡“央視等新聞網(wǎng)站”，僅有1％的學(xué)生經(jīng)常訪問(wèn)“一些政治性網(wǎng)站”。在回答“你認(rèn)為校園網(wǎng)在對(duì)學(xué)生思想政治教育方面的宣傳力度”時(shí)，只有12.3％認(rèn)為很好，26.7％認(rèn)為比較好，而40.4％認(rèn)為一般，還有20.6％不知道。而43％的學(xué)生認(rèn)為，“應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，思想政治工作網(wǎng)站要貼近學(xué)生生活，解決實(shí)際問(wèn)題”。而在回答“你認(rèn)為在網(wǎng)上開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育是否可行”一題時(shí)，有39％的學(xué)生認(rèn)為“可行”，更有13％的學(xué)生認(rèn)為“很有必要”，有32％的學(xué)生對(duì)思想政治教育網(wǎng)站有興趣，20％的學(xué)生持觀望態(tài)度，“要看內(nèi)容與形式而定”。

從調(diào)查結(jié)果中我們可以看到，大學(xué)生對(duì)專門的思想政治性網(wǎng)站不太關(guān)注，他們認(rèn)為，在網(wǎng)上開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育可行，只是要求思想政治性網(wǎng)站要貼近學(xué)生生活，解決實(shí)際問(wèn)題，要有好的內(nèi)容與形式。

三、高校基層輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效途徑

高?；鶎虞o導(dǎo)員是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的最直接的管理者和教育者，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間營(yíng)造了真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但游歷于其中的人是真實(shí)的。在網(wǎng)絡(luò)的交流當(dāng)中，可以拋棄身份、地位、語(yǔ)氣等面對(duì)面交流的束縛，輔導(dǎo)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的交流，更真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、家庭狀況、內(nèi)心想法等，因此輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育已經(jīng)是必不可少的一種途徑。那么，高?；鶎虞o導(dǎo)員應(yīng)該通過(guò)何種網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育呢？

1.輔導(dǎo)員應(yīng)該在平時(shí)的教育管理當(dāng)中，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的關(guān)注，因?yàn)殡S著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化的發(fā)展，很多和大學(xué)生切身利益相關(guān)的文件通知都在第一時(shí)間在校園網(wǎng)上出現(xiàn)，大學(xué)生關(guān)注校園網(wǎng)，就能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最直接的校內(nèi)信息，從而把握自己的努力方向，收到最快、最直接的效益。如我校的一名同學(xué)在校內(nèi)通知上看到一個(gè)選拔參加“海外杰青匯中華”的活動(dòng)通知，就馬上跑到學(xué)生工作辦公室咨詢她是否可以報(bào)名，得到老師的同意后，她第二天就把報(bào)名表報(bào)到了學(xué)校的國(guó)際合作處，第三天參加面試就被錄取了，像這樣在幾萬(wàn)名學(xué)生中僅僅選拔兩個(gè)同學(xué)的活動(dòng)是不可能通過(guò)紙質(zhì)的通知傳達(dá)到每個(gè)同學(xué)的，那個(gè)暑假她和全世界的華人大學(xué)生一起參加了“海外杰青匯中華”的尋根活動(dòng)，歷練了語(yǔ)言，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了閱歷，得到了很好的鍛煉，她就是關(guān)注校園網(wǎng)的最大受益者。

2.輔導(dǎo)員可利用一些在大學(xué)生中很受歡迎的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如校內(nèi)的BBS，sohu的校友錄，QQ群，校內(nèi)網(wǎng)等。這既可以省卻你專門維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的時(shí)間和精力，又可以更廣泛有效地和學(xué)生們進(jìn)行直接的交流與溝通。QQ群、校內(nèi)網(wǎng)等都有在線互動(dòng)和離線通知的功能，既可以群體通知，又可以一對(duì)一聯(lián)絡(luò)，所以深受大學(xué)生的喜愛(ài)。在這里，輔導(dǎo)員可以毫不費(fèi)力地找到自己的受眾，假以精心打理，就會(huì)聚起“人氣”，有了自己的受眾，才能更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育。正如校內(nèi)網(wǎng)所說(shuō)：“因?yàn)檎鎸?shí)，所以精彩。校內(nèi)網(wǎng)是一個(gè)真實(shí)的社交網(wǎng)絡(luò)，加入她你可以：聯(lián)絡(luò)朋友，了解他們的最新動(dòng)態(tài)；用照片和日志記錄生活，展現(xiàn)自己；找到老同學(xué)結(jié)識(shí)新朋友；和朋友分享相片、音樂(lè)和電影……”借助QQ群、校內(nèi)網(wǎng)等平臺(tái)，確實(shí)能使網(wǎng)絡(luò)德育教育達(dá)到事半功倍的效果。

四、高?；鶎虞o導(dǎo)員要在網(wǎng)絡(luò)教育中扮演好自己的角色

1.做一名好觀眾。不同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)里的身份是不一樣的，在BBS里每個(gè)人的真實(shí)身份是隱匿的，在校友錄和校內(nèi)網(wǎng)里每個(gè)人的身份大多是真實(shí)的，而在QQ群里有真實(shí)的也有虛擬的。所以，輔導(dǎo)員要做一名好觀眾，收集信息，搜集意見(jiàn)，了解學(xué)生的觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的熱點(diǎn)，這是網(wǎng)絡(luò)教育的第一步，如兵法所云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！敝挥姓鎸?shí)地了解學(xué)生的所思所想，才能在工作中有的放矢，對(duì)癥下藥。

2.做一名好演員。如果想真正地融入到網(wǎng)絡(luò)教育當(dāng)中，僅僅當(dāng)一名好觀眾是不夠的，還要做一名好演員。只有把自己融入到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)版面的氛圍當(dāng)中，以自己的言論積極引導(dǎo)版面的討論氛圍，以自己的知識(shí)閱歷去解答學(xué)生的疑惑或問(wèn)題，才能把握網(wǎng)絡(luò)教育的脈搏，得到同學(xué)們的信任。韓愈《師說(shuō)》中所說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在網(wǎng)絡(luò)教育中也同樣能得到體現(xiàn)。

3.做一名好導(dǎo)演。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的教育平臺(tái)，但輔導(dǎo)員和大學(xué)生師生關(guān)系是真實(shí)的，在網(wǎng)絡(luò)教育中輔導(dǎo)員不僅要做一名好觀眾、好演員，還要做一名好導(dǎo)演，將網(wǎng)絡(luò)教育的虛擬空間和大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合在一起，將網(wǎng)絡(luò)上的討論和具體的學(xué)生管理工作結(jié)合在一起，處理好網(wǎng)上和網(wǎng)下的互動(dòng)，注重在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育中的承諾，真正地關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們健康成長(zhǎng)。只有這樣，才能讓大學(xué)生從心理上更愿意接受網(wǎng)絡(luò)教育，才能讓網(wǎng)絡(luò)德育教育發(fā)揮更大的作用。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)改變了大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為大學(xué)生思想教育的新陣地。高校思想政治教育工作者，特別是基層的輔導(dǎo)員，要不斷學(xué)習(xí)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，掌握網(wǎng)絡(luò)教育的方法和有效途徑，找到自己在網(wǎng)絡(luò)德育教育中應(yīng)該扮演的角色，不斷創(chuàng)新、發(fā)展和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育，就一定能把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的脈搏，贏得青年大學(xué)生認(rèn)可，構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新藍(lán)圖。

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(作者單位：吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院；吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院；吉林大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院）