摘要：我院三年制“軟件技術(shù)專業(yè)”采用了“2+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，即兩年課堂教學(xué)，半年校內(nèi)實訓(xùn)基地綜合實訓(xùn)，半年校外實習(xí)。本文介紹了基于這種培養(yǎng)模式的專業(yè)綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)的設(shè)計，總結(jié)了實訓(xùn)中采取的指導(dǎo)方法。

關(guān)鍵詞：高職；軟件技術(shù)；2+0.5+0.5；實訓(xùn)體系；綜合實訓(xùn)

中圖分類號：G64 文獻標識碼：B

大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院成立于2000年6月16日，由東軟集團、大連軟件園、東軟股份共同投資創(chuàng)建，雖然建院時間不長，但憑借深厚的企業(yè)背景、優(yōu)勢的教育資源以及大連軟件園的環(huán)境優(yōu)勢，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量逐年提升。2003年，我院成為首批國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。幾年來，我們積極進行高職人才培養(yǎng)模式的改革和實踐，提出了“2+0.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，即一、二年級進行專業(yè)技術(shù)教育，使學(xué)生掌握職業(yè)崗位必備的專業(yè)理論、基本技能，三年級先在校內(nèi)實訓(xùn)基地進行半年的專業(yè)綜合實訓(xùn)，然后到校外企業(yè)實習(xí)半年，完成畢業(yè)設(shè)計。本文就校內(nèi)綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)的設(shè)計加以闡述，供同行參考。

1綜合實訓(xùn)在實訓(xùn)教學(xué)體系中的位置

實訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)教育區(qū)別于其他普通高等教育形式的重要特點之一，是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，成為實用型人才的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)合理地構(gòu)建實訓(xùn)教學(xué)體系，是實現(xiàn)高職計算機軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標的核心任務(wù)。

我們所構(gòu)建的實訓(xùn)教學(xué)體系包括四個層次，分別是課程實驗、課堂實訓(xùn)、課程設(shè)計；課程綜合實訓(xùn)、實踐課、職業(yè)認證課；專業(yè)綜合實訓(xùn)；畢業(yè)設(shè)計。

專業(yè)綜合實訓(xùn)建立在學(xué)生兩年專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，是強化學(xué)生專業(yè)綜合能力和工作實踐能力，以較好地適應(yīng)實際工作需要的重要環(huán)節(jié)。

專業(yè)綜合實訓(xùn)模擬企業(yè)的工作模式，為學(xué)生提供一個將所學(xué)知識融會貫通并與實際應(yīng)用相結(jié)合的環(huán)境。通過實際開發(fā)項目，強化學(xué)生的需求分析、設(shè)計、編碼、測試及系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技能，使學(xué)生在實戰(zhàn)過程中提高編碼熟練度及調(diào)試技巧，增強解決處理問題的能力；通過項目實戰(zhàn)，訓(xùn)練學(xué)生熟練使用常用開發(fā)工具，熟悉項目開發(fā)文檔和表格的撰寫，適應(yīng)企業(yè)的要求；通過實訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生按照IT項目管理的要求，參與團隊開發(fā)，理解、掌握軟件開發(fā)思想及技術(shù)，體會項目開發(fā)的完整流程，積累工作經(jīng)驗。

2實訓(xùn)的設(shè)計

(1) 實訓(xùn)項目的來源

為了使學(xué)生在盡可能真實的環(huán)境下進行項目實訓(xùn)，我們采用企業(yè)的實際項目按照教學(xué)的需要加以改造作為實訓(xùn)項目。如我院學(xué)生進行Java項目實訓(xùn)的題目為“東軟在線大學(xué)學(xué)習(xí)平臺NETP”，該項目是我院實際使用的系統(tǒng)，可以支持同時5000名用戶在線，是一個企業(yè)級應(yīng)用軟件，源代碼行數(shù)達到12萬行。

(2) 實訓(xùn)教學(xué)資源包

要想得到理想的實訓(xùn)效果，配套資源的開發(fā)非常重要，目前我們已經(jīng)開發(fā)完成了java、.net、嵌入式軟件3個方向的綜合實訓(xùn)教學(xué)資源包，包括以下內(nèi)容：

#61548;網(wǎng)上考試系統(tǒng)

#61548;實訓(xùn)前專業(yè)知識復(fù)習(xí)資料

#61548;實訓(xùn)項目開發(fā)過程中的技術(shù)參考資料

#61548;實訓(xùn)練習(xí)項目及參考代碼

#61548;實訓(xùn)項目及參考代碼

#61548;實訓(xùn)項目文檔模板

#61548;項目管理平臺

#61548;學(xué)生學(xué)習(xí)及交流網(wǎng)絡(luò)平臺

#61548;實訓(xùn)教師用教學(xué)課件(含視頻)及講義

紙質(zhì)教材、電子參考資料以及信息化網(wǎng)絡(luò)平臺形成了立體化的教學(xué)資源，滿足了實訓(xùn)的需要，為實訓(xùn)的順利開展提供了有利的保障。

(3) 實訓(xùn)的組織形式

將學(xué)生分成項目組，每組30人，由兩名實訓(xùn)教師指導(dǎo)，項目組進一步分為六個項目小組，每兩個小組完成一套完整的實訓(xùn)項目，每名學(xué)生均負責(zé)系統(tǒng)中一個或多個模塊，按照開發(fā)計劃進行開發(fā)。學(xué)生分組以自愿為主，男女混編，能力高低搭配。

(4) 實訓(xùn)的流程

整個實訓(xùn)歷時20周，從周一到周五全天進行，實訓(xùn)流程如下圖所示：

首先進行基礎(chǔ)知識測試，便于指導(dǎo)教師掌握學(xué)生的實際情況，調(diào)整指導(dǎo)重點。

然后進行實踐基礎(chǔ)知識和技能的培訓(xùn)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、開發(fā)環(huán)境搭建、開發(fā)技術(shù)和規(guī)范的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后進行編程練習(xí)。該階段為期5~6周，主要目的是為進入項目開發(fā)做技術(shù)上的準備。

接下來進入項目實踐階段，該階段為期約14周。項目的開發(fā)按照軟件項目開發(fā)流程分為需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)編碼、系統(tǒng)測試和系統(tǒng)總結(jié)等幾個階段，每個階段均要形成規(guī)范的項目文檔，由指導(dǎo)教師組織進行評審。

最后2~3天的時間進行實訓(xùn)的總結(jié)工作，包括綜合考試、實訓(xùn)效果的反饋調(diào)查、實訓(xùn)總結(jié)和個人總結(jié)，最后為通過考核的同學(xué)頒發(fā)實訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

縱觀整個實訓(xùn)過程，安排非常緊湊，可以說環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生一進入實訓(xùn)就緊張起來，迅速地進入角色。

3實訓(xùn)的指導(dǎo)方法

校內(nèi)實訓(xùn)既不同于課堂教學(xué)，也不同于真實的項目開發(fā)。參加實訓(xùn)的同學(xué)雖然經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)掌握了一定的專業(yè)知識和技能，但綜合運用能力不足，缺乏實踐經(jīng)驗，獨立完成任務(wù)的能力差。這就要求實訓(xùn)指導(dǎo)教師承擔(dān)雙重角色，既是教師，教授知識和技能，又是項目經(jīng)理，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生完成任務(wù)。下面對實訓(xùn)中使用的指導(dǎo)方法加以總結(jié)。

1) 以教學(xué)的方法，通過實例講解，讓學(xué)生了解企業(yè)級編程中的常用技術(shù)，及必須掌握的難點、重點；

2) 以教學(xué)的方法，通過實例講解，讓學(xué)生了解企業(yè)級編程中所涉及到的知識在系統(tǒng)中的具體應(yīng)用位置，及它們之間的相互關(guān)系；

3) 實訓(xùn)教師按照項目管理的要求及項目開發(fā)流程，以項目組的形式帶領(lǐng)學(xué)生進行項目開發(fā)實戰(zhàn)，讓學(xué)生充分了解整個開發(fā)過程，在過程中掌握實用技術(shù)及方法，增加解決處理問題的能力及經(jīng)驗；

4) 盡量為學(xué)生組合分配可涉及不同知識點的實訓(xùn)模塊，使學(xué)生通過實訓(xùn)，既熟悉企業(yè)工作環(huán)境，又掌握了開發(fā)技術(shù)，同時獲得了多方面的技術(shù)使用方法，增加了工作經(jīng)驗；

5) 盡量在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生完成更多的功能，提高學(xué)生編程的熟練度；

6) 嚴格按照企業(yè)開發(fā)要求進行管理，教師通過學(xué)生提交的日報、階段性成果，個別指導(dǎo)、統(tǒng)一講解，解決和規(guī)范學(xué)生開發(fā)中存在的問題，提高學(xué)生解決問題的能力，同時使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)及查閱資料方法；

7) 設(shè)置不同階段的考核，加強教師的指導(dǎo)作用，注重指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，確保在一個項目完成后，為學(xué)生建立完整的開發(fā)思想；

8) 設(shè)置主流技術(shù)專題講座，保證學(xué)生實訓(xùn)后，進入企業(yè)可以盡快熟悉環(huán)境及技術(shù)，滿足企業(yè)的要求。

4實訓(xùn)實施的效果

2007年我們對軟件技術(shù)專業(yè)部分學(xué)生進行了校內(nèi)實訓(xùn)試點，所有學(xué)生都在教師的指導(dǎo)下完成了實訓(xùn)項目的開發(fā)，人均編碼量達到8000行，編程技能得到了極大的提升。通過集中高強度的專業(yè)綜合實訓(xùn)，學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通，提高了應(yīng)用技能和快速學(xué)習(xí)能力，加深了對軟件開發(fā)過程的認識和理解，積累了項目開發(fā)實戰(zhàn)經(jīng)驗，獲得了職業(yè)崗位技能和自身綜合素質(zhì)的全面提升。這部分學(xué)生進入到企事業(yè)單位實習(xí)后，其工作能力也得到了用人單位的充分肯定。

5總結(jié)

在綜合實訓(xùn)中我們引入了企業(yè)的項目，采用了企業(yè)的項目開發(fā)過程和管理方法，完成對人才的培養(yǎng)。通過實訓(xùn)，拉近了學(xué)校和企業(yè)的距離，實現(xiàn)了學(xué)歷教育與就業(yè)崗位的對接。從實訓(xùn)的效果看，還是比較理想的，達到了預(yù)期的目標。同時，我們也體會到，實訓(xùn)要想取得滿意的效果，必須有三個保障，首先是校內(nèi)實訓(xùn)基地的設(shè)施要完善，能夠為實訓(xùn)提供硬件上的保障；其次，要有滿足實訓(xùn)教學(xué)要求的配套教學(xué)資源，為實訓(xùn)提供軟件上的保障；另外還有非常重要的一點，就是需要有一支具備較強專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經(jīng)驗的師資隊伍，為實訓(xùn)提供師資上的保障。這三方面的保障缺一不可。

參考文獻

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