今年五一，特別令我難忘，因為我是在“五岳獨尊”的泰山之巔度過的。

（開門見山，點明主旨。）

早上六點五十分，我們坐上了開往泰安的汽車，汽車在高速公路上跑得飛快，穿隧道，越山谷，跨田野……我還沒有欣賞夠一路的美景，就來到了泰安?？纯幢恚瑒倓偘它c半，真是風馳電掣、一日千里呀！

（此段為略寫，語言簡練，特別是“穿”“越”“跨”等詞用得準確、傳神。）

我們從紅門開始爬山。山路是用石塊砌成的，臺階一級連著一級，沒有盡頭，不知何時才能登上山頂。

路旁有許多高大的松柏，讓人數(shù)不勝數(shù)。比如秦始皇賜名的“五大夫松”已經(jīng)有兩千多年了，“洞柏”“望人松”“對松山”等與松柏有關(guān)的景觀更是不勝枚舉，令人流連忘返。還有更多說不清年紀、叫不上名字的松柏，默默地站在路邊，不知迎來送走了多少游客，這些松柏構(gòu)成了泰山特有的風景。路旁還有許多古槐，有一棵國槐橫躺在山路上，據(jù)說是1300多年前唐朝開國大將程咬金種下的。

路旁還有許多石碑和石刻。石碑靜靜地立在樹下，上面的字跡斑駁不清，不知歷經(jīng)了多少歲月。石刻大都留在路旁的峭壁和巨石上，蒼勁有力，氣勢雄偉，吸引著游人駐足觀看，我在旁邊留下了許多照片。路旁的山谷中還有潺潺的小溪，我捧來溪水洗臉漱口，感覺特別清涼。

（登山意在觀景。小作者把對泰山自然風光和文化景觀的描寫滲透在登山的過程中，使人感到親切自然。在娓娓道來的過程中，表現(xiàn)了泰山悠久的歷史、厚重的文化和優(yōu)美的風光。）

我們邊走邊看，不知不覺就來到了“十八盤”腳下，遠遠望去，它就像搭在山上的天梯。天梯的盡頭是“南天門”，我使勁仰起頭才能看清它的模樣。它高高在上，好像在說：“小朋友，你能爬上來嗎？”面對挑戰(zhàn)，我鼓足了勇氣，心想，在困難面前，不能退縮，只要不斷努力，再高的山也能爬上去。

我們把十八盤分成了許多小目標，登上一個目標，就休息一會兒，吃點東西喝點水，補充好了體力再向下一個目標前進。這樣，目標越來越少，我們越來越高，終于登上了南天門?；厥走b望，十八盤已經(jīng)被我甩在身后，我有一種說不出的喜悅和興奮。山上的風可真大，一下子吹散了登山的艱辛和勞累。

（此處描寫采用“擬人化”的手法，“我”和“十八盤”正在展開一場“較量”，把登山看作比賽，符合孩子的心理特點。重點表現(xiàn)了登山過程中的感受和想法，展示了小作者昂揚向上的精神風貌。）

天快黑了，我們在山頂?shù)馁e館住下，租好了看日出的棉大衣。我期待著這個時刻快點來到。

早晨四點，爸爸把我從睡夢中推醒。我一翻身就起來了，因為我知道太陽是不會等人的，我可不想錯過看日出。要是在平時，我可沒這么利索，總得在床上磨蹭一段時間再起。

（真實親切，童言無忌，讓人感到童心世界的純真和美好。）

我們選好了看日出的位置，聚精會神地望著東方，盼望著太陽早點升起?？墒?，等了好久，也不見太陽出來，只看到天邊的云霞染上了淺淺的紅色，我有些失望了。突然，爸爸大聲喊道：“太陽，太陽，太陽出來了！”順著爸爸手指的方向，我果然看見了太陽，不過它剛露出頭頂。我們都在為它加油，太陽慢慢上升，越來越大，變成了圓球，不過威力并不大，像一盞橘紅色的燈。爸爸抓住這個機會給我留影，這是令我最難忘的時刻。

（所見所感交織滲透，流暢自然，真實再現(xiàn)了日出的景象和內(nèi)心的感受。給人以身臨其境的感覺。）

看完日出，我們又來到玉皇頂，這是泰山的極頂。清晨的山風特別冷、特別大，我裹緊了大衣還是覺得冷，有幾陣山風吹來的時候，都有些站不住了。我們還來到了碧霞祠，這是泰山奶奶住的地方。

吃過早飯，我們兵分兩路開始下山。爸爸步行到中天門，媽媽和我坐索道。我好像來到了天上，山下的景物一清二楚，真是“一覽眾山小”。我們在中天門集合，擠了好久，才坐上了下山的汽車。

（此處為略寫，簡潔明了，一氣呵成。）

這個五一，我過得很快樂，也很難忘。我知道，再高的山，只要努力，就能登上去。在泰山面前，我確實很渺小，登山之前，它高高在上，我需要仰視它，等我登上山頂，不光周圍的小山，就連泰山也要仰視我了，這真是“山高人為峰”??！

（文以境界為最上，文章不是無情物，不能無病呻吟，文章是來表達思想和感受的。此段點明了登山的樂趣和意義，具有總結(jié)全文，點明中心的作用。）

（指導(dǎo)教師孟強）