拜二國手為師

當(dāng)愛因斯坦的學(xué)生，相信是很多人向往的，名師出高徒，也是不容置疑的。但是，如果你是大才，或者渴望成為大才，我勸你不要拜在愛因斯坦門下，為什么？我們暫且不談這個為什么，先來看基本事實：在你之前，愛因斯坦曾經(jīng)指導(dǎo)了多少學(xué)生，然而，其中哪怕有一個接近或相當(dāng)于愛因斯坦的嗎？沒有，更不用說超出。

孔子則是我們中國人的特例。他杰出嗎？杰出。了不起嗎？了不起。能得孔夫子之教，相信也是他那個時代人的幸運?？组T弟子三千，就是說，孔子手下有三千個幸運兒，可是，那三千個幸運兒除了弄出了一部《論語》，告訴世人他們的老師是怎么教導(dǎo)的外，還有什么值得稱道的思想成就呢？沒有，他們都是生活在老師的陰影里的。

愛因斯坦和孔子的水平不容懷疑，他們的師道也同樣無可挑剔，那么，問題出在什么地方呢？章太炎說：“大國手門下，只能出二國手；而二國手門下，卻能出大國手。”原因在于，“大國手的門生，往往恪遵師意，不敢獨立思考，而二國手的門生，在老師的基礎(chǔ)上，不斷前進(jìn)，故往往青出于藍(lán)，后來居上。所以一代大師顧炎武的門下，高者也不過潘次耕輩；而江永的門下，竟能出現(xiàn)一代大師戴震。

第二名

林語堂求學(xué)期間，無論在尋源書院，還是在圣約翰大學(xué)，均以第二名的成績畢業(yè)。他的理由是：“不論做什么事，一生都不愿居第一?！?/p>

無獨有偶，諾貝爾讀小學(xué)時，成績一直列于柏濟(jì)之后，居全班第二。一次，柏濟(jì)生了一場大病，將缺席很多功課，有人為諾貝爾慶幸：“從現(xiàn)在起，第一名就非你莫屬了！”

諾貝爾并不因此沾沾自喜，他將老師所教做成完整的筆記，按期送給病休在家的柏濟(jì)。結(jié)果到了期末，柏濟(jì)返校參加考試，成績還是全班第一，諾貝爾仍舊屈居第二。

諾貝爾長大后，成為一位卓越的化學(xué)家，并因發(fā)明火藥而獲得巨額財富。死前，他把所有的財產(chǎn)捐出，設(shè)立了諾貝爾獎。如今，提到諾貝爾的大名，這世界上很少有人不知道，但那個考試總拿第一的柏濟(jì)呢，對不起，已為眾人遺忘。

我曾在網(wǎng)絡(luò)上看到，鎮(zhèn)江市公開征集旅游廣告，獲得頭等獎的是：“長江、運河相約的地方———中國鎮(zhèn)江”。

后來我路過該地，發(fā)現(xiàn)滿街都是“水漫金山，情涌鎮(zhèn)江”，也許是異軍突起，后來居上，也許。

后來我又無意中聽說，當(dāng)初評出的二等獎是：“鎮(zhèn)江，美得讓你吃醋”。

我立刻為這個二等獎傾倒。

選自《濟(jì)南時報》