一、確立“以人為本”的德育理念

“以人為本”是一種新的教育理念和新的價值取向，它有著豐富的內(nèi)涵。從根本上看，就是要強調(diào)教育必須堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，這個“人”是人民群眾，這個“本”就是人民群眾的根本利益?！耙匀藶楸尽本褪且讶嗣袢罕姷母纠孀鳛橐磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點和落腳點。就是要尊重學生的生命價值，尊重學生的人格尊嚴。尊重學生的個性發(fā)展從人文教育方面看，面向全體學生，促進學生全面健康發(fā)展；從德育方面要堅持“育人為本，德育為先”，尊重學生，信任學生，理解學生，關(guān)心學生，幫助學生。具體做到：學生是人，具有人的尊嚴，要尊重他們的受教育權(quán)；要滿足學生自己生存發(fā)展的權(quán)利和獨立生存的權(quán)利；不同家庭背景(甚至智力差異)的學生應(yīng)受到同等的對待；教師應(yīng)幫助學生，學生的精神世界應(yīng)該給教師以啟示，教師應(yīng)向?qū)W生學習，師生共同成長。

二、確立生態(tài)德育理念

針對當代學生缺乏勞動意識，自主能力差，很少與自然環(huán)境接觸等特點，注重利用天、地、人三者和諧統(tǒng)一的生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展觀，積極實施生態(tài)品德教育。經(jīng)常要求教師與學生一道創(chuàng)建綠色校區(qū)、社區(qū)，帶領(lǐng)學生每年參加植樹造林等公益性勞動，用綠色校園、社區(qū)的美等感染、教育學生。每年定時帶領(lǐng)學生春游、遠足，讓學生體驗、感悟大自然的美，并凈化、塑造學生美好的心靈。

三、確立人文關(guān)懷的德育理念

注重以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神培養(yǎng)學生，關(guān)注學生成長需要的生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團隊合作的精神，促進學生人格健康發(fā)展。注意做到尊重教育，如理解、體諒；賞識教育，鼓勵學生積極向上；情感教育，它是所有成功教育的催化劑；做人教育，師生結(jié)伴成長，同樂、同心、同行；誠實守信的公德教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。以此同時牢牢把握愛國主義教育這個核心，突出中華民族傳統(tǒng)美德，充分利用革命傳統(tǒng)精神，如井岡山精神、延安精神、大慶精神、抗洪精神等教育學生，尤其是利用好當?shù)亍凹t色旅游”資源教育感染學生，并經(jīng)常利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和五一、七一、國慶、元旦等重要節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動。

四、確立生活、生命德育理念

教育是充滿了愛的事業(yè)。我校學生主要來自桂林市各縣區(qū)，入學后又遠離家鄉(xiāng)，加上學校采取公寓化管理。因此要按照“三貼近”原則，在剛?cè)胄５牡湍昙壷袨閷W生確立生活指導教師幫助他們渡過關(guān)鍵期，根據(jù)學生思想心理發(fā)展規(guī)律注重生活規(guī)范教育，并定期與家長通話和通信，反饋學生成長的有關(guān)信息，共同教育好學生，以確立生活德育理念。

在課堂教育方面煥發(fā)生命德育理念。尊重學生個性發(fā)展，把情感作為生命德育的橋梁；把發(fā)展空間作為生命德育的條件；把活動作為生命德育的源泉和載體；構(gòu)建民主平等合作和諧的師生關(guān)系，以激活德育的生機和活力。

五、確立德育寓于實踐活動之中的理念

“實踐的觀點是思想道德建設(shè)首要的基本的觀點”，既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育。要從學生思想實際出發(fā)，深入淺出，寓思想道德教育于生產(chǎn)、生活實踐之中，結(jié)合學校文化特色整合校內(nèi)外德育資源，寓教于樂，常用生動典型的事例，喜聞樂見的形式，疏導的方法，參與的辦法，體驗社會生活。要創(chuàng)設(shè)一定的形式和情景，讓學生逐步了解社會，擴大人際交往，參與公共生活，增強德育的吸引力、感染力。我校十分重視具有學校特色的“體育節(jié)”、“音樂節(jié)”、“美術(shù)節(jié)”等校園思想道德建設(shè)，讓學生在各種活動當中達到思想道德水平的升華。

六、確立“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)德育理念

學校已建立和完善校長親自領(lǐng)導，班主任、全體員工共同承擔的德育體系，又成立了專門的德育指導機構(gòu)，校領(lǐng)導親自掛帥，下設(shè)心理咨詢室、法律咨詢室等，現(xiàn)已全面正常的運行。并合理地利用計算機網(wǎng)絡(luò)開通了綠色通道，加強城域網(wǎng)建設(shè)，搞好法制宣傳教育工作，教育學生遠離“黃、賭、毒”。同時積極配合有關(guān)部門構(gòu)建學校、家庭、社會相結(jié)合的“三位一體”的思想道德教育體系，學校主動與家庭、社區(qū)緊密配合，特別是重視和加強對家庭教育的指導。通過家長會、家訪等多種形式打通學校與家庭、社會相聯(lián)系的渠道，定期與家長通話、對話、通信，反饋學生成長的有關(guān)信息，共同教育好學生，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。

總之，要與時俱進，確立“以人為本”的一系列現(xiàn)代思想道德教育的新理念，以構(gòu)建和諧的思想道德建設(shè)。