黨的十七大報(bào)告提出：“堅(jiān)持科技強(qiáng)軍，按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展，積極開(kāi)展信息化條件下軍事訓(xùn)練，全面建設(shè)現(xiàn)代后勤，加緊培養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才，切實(shí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式?！边@一重要論述表明：信息化人才的培養(yǎng)，是加快軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變，打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵。

一、我軍信息化人才培養(yǎng)的歷史發(fā)展

在黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的總戰(zhàn)略和策略中，人才培養(yǎng)始終是一個(gè)重要的組成部分。歷屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體從我國(guó)國(guó)情和軍情出發(fā)，成功地解決了在不同歷史時(shí)期的軍事人才培養(yǎng)問(wèn)題，形成了一脈相承又逐級(jí)躍進(jìn)的戰(zhàn)略思想，并且獨(dú)創(chuàng)性地提出了適應(yīng)我軍建設(shè)和發(fā)展全過(guò)程的軍事人才培養(yǎng)理論，使之成為我軍人才發(fā)展戰(zhàn)略不斷成熟和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。

以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體在硝煙彌漫戰(zhàn)火之中創(chuàng)建了我軍人才培養(yǎng)理論。自創(chuàng)建軍隊(duì)起，毛澤東就開(kāi)始探索一條快速、有效地培養(yǎng)實(shí)用型軍事人才的新路。指出：我們所迫切需要的，就是要有大批現(xiàn)代化的軍事人才，為人民軍隊(duì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞哪軌蚪y(tǒng)兵打仗、善于治黨治國(guó)治軍的各級(jí)軍事人才、政治領(lǐng)導(dǎo)干部和指揮、技術(shù)人才，完成建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化國(guó)防軍這一艱巨而光榮的任務(wù)。

鄧小平同志勵(lì)精圖治，作為改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，在領(lǐng)導(dǎo)黨和人民開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的過(guò)程中，對(duì)在和平與發(fā)展成為時(shí)代主題、國(guó)家實(shí)行改革開(kāi)放的歷史條件下，就如何走中國(guó)特色精兵之路、探索有中國(guó)特色的軍事人才培養(yǎng)之路以及建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊(duì)的問(wèn)題，進(jìn)行了深入的理論思考，提出了許多既繼承前人又突破陳規(guī)的新思想、新觀點(diǎn)和新論斷。他要求：必須以實(shí)現(xiàn)我軍現(xiàn)代化為戰(zhàn)略目標(biāo)，按照“革命化、年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化”的方針和德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)現(xiàn)代化軍事人才，建設(shè)一支能夠推進(jìn)我軍現(xiàn)代化建設(shè)和適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)硬的軍事人才隊(duì)伍。

為適應(yīng)世界軍事革命的發(fā)展，江澤民在黨的十五屆五中全會(huì)特別強(qiáng)調(diào)要質(zhì)量建軍，科技強(qiáng)軍，面向新世紀(jì)勾畫(huà)軍事人才培養(yǎng)的宏偉藍(lán)圖。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，未來(lái)的仗能不能打贏，軍隊(duì)會(huì)不會(huì)變質(zhì)，關(guān)鍵是人。沒(méi)有高素質(zhì)的人才，一切都是空話。沒(méi)有一大批高素質(zhì)的人才就無(wú)法掌握新的武器裝備，無(wú)法創(chuàng)造和運(yùn)用新的戰(zhàn)法，也就不可能贏得未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

圍繞新世紀(jì)新階段軍隊(duì)肩負(fù)的歷史使命，胡錦濤同志深刻把握本世紀(jì)頭20年在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的階段性特征和世界軍事領(lǐng)域的變革特征，面對(duì)世界軍事發(fā)展新趨勢(shì)要求我軍，有效履行黨和人民賦予的新世紀(jì)新階段歷史使命，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)要“加緊培養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才?！睆亩鵀樾碌臍v史條件下加快戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變提供了強(qiáng)大的智力支持，為我軍信息化人才培養(yǎng)進(jìn)一步指明了方向。

二、我軍信息化人才建設(shè)初見(jiàn)成效

不同的時(shí)代，對(duì)人才的培養(yǎng)、選擇的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。我軍從半機(jī)械化、機(jī)械化向信息化的轉(zhuǎn)變是一種跨越，人才培養(yǎng)也一定要跟隨這種跨越。在新世紀(jì)新階段我軍高素質(zhì)信息化軍事人才培養(yǎng)已初見(jiàn)成效。

首先，增強(qiáng)了廣大官兵的信息化意識(shí)。我軍信息化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，也是關(guān)系到軍隊(duì)生存與發(fā)展的緊迫任務(wù)。信息化建設(shè)速度的快慢與質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到我軍履行職責(zé)的強(qiáng)弱和戰(zhàn)斗力水平的高低。因此，必須將“信息”意識(shí)深入到每一個(gè)官兵的內(nèi)心，加速我軍的信息化建設(shè)步伐。近年來(lái)，軍事院校重在培養(yǎng)學(xué)員們的信息化意識(shí)，增進(jìn)他們作為社會(huì)信息主體的“主人翁”精神，使他們時(shí)刻保持對(duì)信息的高度敏感和持久關(guān)注，隨時(shí)捕捉和感受信息環(huán)境的細(xì)微變化，深刻體會(huì)信息技術(shù)已成為軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力構(gòu)成的關(guān)鍵要素；同時(shí)，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地去探求外部的未知世界，將所學(xué)到的抽象信息理論付諸實(shí)踐，更好地激發(fā)自覺(jué)接受信息素質(zhì)培養(yǎng)的興趣。

其次，加大了院校信息化人才培養(yǎng)力度。軍事院校是培養(yǎng)各級(jí)各類軍事人才的基地，是培養(yǎng)軍隊(duì)信息化人才的院校培養(yǎng)人才的搖籃。在素質(zhì)教育深入展開(kāi)的基礎(chǔ)上，信息素質(zhì)教育作為一種新觀念和新模式，逐步得到軍隊(duì)院校積極的響應(yīng)，信息化的大潮迅速席卷軍隊(duì)院校。從1994年起，全軍建成了各院校校園網(wǎng)和覆蓋全軍軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了全軍院校的互聯(lián)互通；全軍院校圖書(shū)館統(tǒng)一了資源建設(shè)平臺(tái)，提出了“全軍院校一個(gè)館”的口號(hào)，并配發(fā)了現(xiàn)代化設(shè)備，實(shí)施了數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)工程，集成信息資源總量相當(dāng)于五千萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)；隨著教育信息化的推進(jìn)和軍隊(duì)院校訓(xùn)練網(wǎng)的聯(lián)通，全軍院校的特色資源、公共資源迅速增長(zhǎng)，“十五”期間已實(shí)現(xiàn)全軍院校網(wǎng)絡(luò)鏈接無(wú)盲點(diǎn)、電子信息資源覆蓋到軍事及各專業(yè)領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全軍院校建設(shè)多媒體教室千余個(gè)，各院校開(kāi)始逐步增加信息技術(shù)課程，使得官兵們能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，精通軟件編程、病毒防御、網(wǎng)絡(luò)防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)、網(wǎng)絡(luò)修復(fù)等基本技能，掌握以信息技術(shù)為主體的現(xiàn)代科技知識(shí)，以信息作戰(zhàn)理論為基礎(chǔ)的先進(jìn)軍事理論。與此同時(shí)，院校集中開(kāi)發(fā)了虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，隨著仿真作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室、作戰(zhàn)指揮和軍種戰(zhàn)役學(xué)等學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建成，學(xué)員有了全新的網(wǎng)上“礪劍”平臺(tái)。從2003年起，我軍在職稱考試中，增加了計(jì)算機(jī)考試的若干模塊。總部在全軍院校啟動(dòng)了現(xiàn)代化教學(xué)工程，全面完善了校園網(wǎng)建設(shè)，基本完成了新的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，實(shí)施了精品網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，現(xiàn)代化教育技術(shù)快速發(fā)展、應(yīng)用廣泛，初步形成了信息化的教學(xué)環(huán)境。

再次，進(jìn)一步優(yōu)化了信息化人才資源。積極引進(jìn)人才是我軍信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)“跨越式”發(fā)展的必要條件。目前，全軍采取軍地“接力培養(yǎng)”模式，如堅(jiān)持國(guó)防生、定向生、代培生以及征召入伍等制度，加速初級(jí)人才培養(yǎng)。同時(shí)，采取依托地方信息資源“借池養(yǎng)魚(yú)”模式，如采取選派部分干部到地方院校、科研院所、集團(tuán)公司等教研機(jī)構(gòu)攻讀碩士、博士學(xué)位或進(jìn)博士后流動(dòng)站進(jìn)行深造，或定期到地方高校、科研院所、大型企業(yè)考察等方式，加速中高級(jí)人才培養(yǎng)，以了解掌握前沿信息技術(shù)，提高信息指揮控制水平。另外，軍隊(duì)還采取“引水澆地”模式，實(shí)行非現(xiàn)役文職人員制度，大大拓寬了我軍人才引進(jìn)渠道；為加大區(qū)域內(nèi)軍地院校間的師資交流，各院校還積極聘請(qǐng)地方人才做兼職教授、院外導(dǎo)師，在育才的同時(shí)育教育研，不斷提高軍隊(duì)院校的育才水平。

人才培養(yǎng)是戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)工程，明天打什么樣的仗今天就應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不斷呈現(xiàn)出諸多新變化，要適應(yīng)這些變化，需要有非凡的勇氣，以變求實(shí)，在創(chuàng)新中求發(fā)展。因此，我們?cè)诮窈蟮能婈?duì)信息化人才培養(yǎng)過(guò)程中，要注重對(duì)官兵們創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使創(chuàng)新人才勇于突破，敢于超越，走前人沒(méi)走過(guò)的路，想前人不敢想的事，不迷信權(quán)威，不照搬本本，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新、裝備創(chuàng)新、戰(zhàn)法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，更好地為軍隊(duì)信息化建設(shè)服務(wù)。

新時(shí)期，信息化是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化增值過(guò)程，人才是決定信息化建設(shè)成功的重要一環(huán)，因此，信息化人才培養(yǎng)成為了軍隊(duì)信息化建設(shè)中的重大課題。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，人民解放軍三軍將士應(yīng)該著眼于有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面把握新時(shí)期軍事人才的基本內(nèi)涵、改革和創(chuàng)新教育訓(xùn)練，培養(yǎng)和造就一大批信息化軍事人才，實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)跨越式發(fā)展，譜寫(xiě)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的新篇章。