我喜歡用手中的筆記錄下成長(zhǎng)日子里平平淡淡的點(diǎn)滴記憶。看似纖細(xì)的腰身，卻在那么多個(gè)春夏冬秋里帶著我在那方格構(gòu)成的咫尺天地間揮毫萬(wàn)里。打開(kāi)大大小小的日記本，那些孩提時(shí)的歡笑，少年時(shí)的清淺心事，過(guò)去的時(shí)光清晰地銘刻著。

我仍然記得第一篇從我的筆下誕生的“作品”，那是一年級(jí)時(shí)的“看圖寫(xiě)話”——小狐貍的故事。那時(shí)候的我僅僅擁有的，是七歲孩童聽(tīng)得最多的《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》之類的童話故事，會(huì)寫(xiě)的字也能數(shù)得過(guò)來(lái)。然而我卻深切地記得那時(shí)的我是怎樣用心良苦地構(gòu)思，怎樣挖空心思地在當(dāng)時(shí)相當(dāng)有限的詞匯存儲(chǔ)中找出幾個(gè)看上去別具一格的字眼去充當(dāng)文章的“點(diǎn)睛之筆”。翻開(kāi)那本封面班級(jí)一欄寫(xiě)著“一O四”的方格抄，泛黃的紙頁(yè)上我拼音夾雜文字的筆跡依舊清晰可辨。

走過(guò)了稚嫩的幼年，進(jìn)入少年以后，閱讀成了我生命的伙伴。哈姆雷特不幸的遭遇讓我同情；黛玉的萬(wàn)千愁緒讓我憐惜；葛朗臺(tái)的吝嗇令我一度憤慨；一百零八將梁山結(jié)義的豪邁讓我感悟到團(tuán)結(jié)的力量……閱讀是一扇大門(mén)，引領(lǐng)我透過(guò)智者的眼睛審視世界……

摩挲著泛黃的紙頁(yè)，那些從稚嫩到稍顯老練的筆跡文字，讓我知道，我是與文字一同成長(zhǎng)起來(lái)的孩子；那些在經(jīng)歷坎坷時(shí)曾經(jīng)刻骨銘心的痛楚，現(xiàn)在看來(lái)，也只是我文字中淺淺的一筆罷了。

常常記錄，常常思考，我發(fā)現(xiàn)，我是真的與文字一起成長(zhǎng)起來(lái)了。我期盼，在未來(lái)的某一天，在我的筆尖能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

江蘇省如東高級(jí)中學(xué)高一（8）班

指導(dǎo)老師：白 雷