作者簡介：

王彥峰，1978年踏上講臺，現(xiàn)為濮陽市實驗小學(xué)語文教師、班主任。2001年被評為“河南省文明教師”，2005年被評為濮陽市教育系統(tǒng)“巾幗建功標(biāo)兵”，2006年成為濮陽市“師德報告團(tuán)”成員，在全市教育系統(tǒng)巡回介紹教書育人的成功經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，2007年被評為“全國十佳班主任”。

愛，讓“丑孩子”變“美”

蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：漂亮的孩子人人喜歡，愛難看的孩子才是真正的愛。

去年，我們班轉(zhuǎn)來了一位特殊的學(xué)生小亮。剛一進(jìn)班，我就發(fā)現(xiàn)他跟別的孩子不一樣，一雙不大的眼睛里總是充滿著敵意。果然，來了不到兩天，打他報告的學(xué)生就接連不斷：他不是把這個同學(xué)打哭了，就是把那個同學(xué)的鋼筆或者課本藏起來；剛在墻上踩了幾個腳印，又把粉筆扔得滿地都是，搞得班里雞犬不寧。為了讓他更快地適應(yīng)新的環(huán)境，我總是耐心地給他講道理，并教育我們班的學(xué)生要與他友好相處，讓他慢慢融入我們這個大家庭中。

可是接著發(fā)生的一件事讓我忍無可忍。

鄰班有一個弱智的小女孩，平時大家都很照顧她?？尚×撩看慰吹竭@個小女孩，不是往她身上吐口水就是扔粉筆頭。更可氣的是，他把小女孩擠到女廁所門口，拳打腳踢，她哭得越厲害，他笑得越歡。我終于發(fā)火了，大聲對他說：“下午叫你爸爸來，從哪兒來再把你送到哪兒去！”誰知道，下午我得到了一個可怕的消息——中午放學(xué)他沒回家！我的心一下子揪了起來。他70多歲的奶奶步履蹣跚地來到學(xué)校，一看見我就哭著說：“王老師，我這個孩子命苦?。∫粴q多的時候，他爸爸媽媽就離婚了，現(xiàn)在都有了自己的家庭，誰也不要這個孩子。俺年紀(jì)大了也管不住他。在原來那個學(xué)校時，老師拿他沒辦法，上課時怕他打人、摸東西，都是讓他舉著雙手上課。俺聽說你很會教育學(xué)生，費(fèi)了很大勁兒才把孩子轉(zhuǎn)到實小，特意托人上你這個班。你可得多費(fèi)費(fèi)心，好好教育教育俺這個孫子??！”聽了老人的一番話，我的心隱隱作痛，同時也感到肩上有一份沉甸甸的責(zé)任。我說：“大娘，您放心吧，我一定會把他教育好的?！?/p>

當(dāng)務(wù)之急是先找到小亮，我?guī)缀跖鼙榱巳?，最后在益民路上一個偏僻的網(wǎng)吧里找到了他。那時已是下午五點多鐘，快到吃晚飯的時候了，可他連午飯還沒吃呢。看到他一臉的疲憊和驚慌，我沒有批評他，而是把他領(lǐng)到自己家里，想讓他從我這兒得到渴望已久的母愛。我一邊讓愛人給他做好吃的，一邊耐心地給他補(bǔ)習(xí)功課。飯桌上我不停地給他夾菜，他一邊津津有味地吃著，一邊高興地說：“王老師，我從沒吃過這么好吃的油餅，真香！這紫菜湯也很好喝。你對我真好，我再也不惹你生氣了，再也不逃學(xué)了?！?/p>

一天上音樂課時，我路過教室門口，看到別的孩子都在吹口風(fēng)琴，而他呆呆地坐著。我便走過去悄悄問他：“小亮，你怎么不帶琴呢？”他小聲告訴我說：“奶奶沒錢給我買?！薄昂⒆樱医o你買。”說完，我就到學(xué)校門口的樂器店花50元錢買了一把口風(fēng)琴送給他。小亮雙手接過口風(fēng)琴，眼里閃出了淚花。從那以后，他把我當(dāng)作知心朋友，和我無話不談。同時我又以他愛上網(wǎng)為突破口，請他到我家里教我上網(wǎng)下載歌曲。他很是當(dāng)回事，認(rèn)真而耐心地一遍又一遍教我那些繁瑣的上網(wǎng)程序。

在同學(xué)面前，我表揚(yáng)他是“電腦專家”，讓他在班里有了威信，有了自信。為了讓他很好地約束自己，我提出讓他當(dāng)班長。去年冬天，有一天晚上教室的暖氣片突然漏水，星期一到校后教室里汪洋一片。小亮打開門后二話不說就進(jìn)去掃水，水一下子漫過了他的腳脖。他不管這些，一手拿著笤帚一手拿著簸箕，賣力地干了起來。他的褲子很快濕了半截，鞋里也灌滿了水。我說換個人讓他歇歇，他語氣很堅定地說：“老師，不能換人，我的鞋已經(jīng)濕了，不能再讓其他同學(xué)的鞋濕了！”我激動地夸獎他說：“小亮，你真不愧是一班之長！”

“愛”讓一個“丑”孩子變“美”了！我內(nèi)心的欣慰和快樂無法用語言表達(dá)。

愛，贏得家長的信賴

“去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心?！边@是詩人何其芳《生活是多么廣闊》中的詩句，我很喜歡這兩句詩，因為它讓我明白，只有播種真誠，才能收獲真誠。朋友之間如此，師生之間如此，老師與家長之間更是如此。用欣賞的目光去看待家長，用真誠的語言去贊美家長，家長也會在你的賞識中和你手拉手，為我們的教育事業(yè)涂抹上亮麗的色彩，編織出幸福的花環(huán)。

20多年來，我在與家長相處的過程中，總是以一種感恩的心態(tài)與家長交流。現(xiàn)在這個班，我已帶了四個年頭。四年來，家長與班級之間、家長與家長之間發(fā)生了一件件動人的故事。他們的熱情與理解，他們的寬容與謙讓，他們的支持與配合，時時感動著我。

我們班舉行讀書活動時，宋若涵的家長一看音響效果不好，馬上把家里的全套音響用車送了過來。

學(xué)生李夢庭因跑得太快，不小心把胳膊摔斷了，當(dāng)時我滿懷歉意地對家長說：“對不起，沒有看好您的孩子，孩子出事了是我的責(zé)任?！奔议L不僅沒有責(zé)備我，反而笑著安慰我說：“王老師，您不用自責(zé)，班內(nèi)60多個孩子，您看得過來嗎？小孩子出點小事也很正常，我們能理解?！?/p>

特別讓我感動的是，一次上體育課時，王豪拿了一個小石子當(dāng)球向上拋，不巧，砸在了王小康的頭上，流了血。我們送王小康到醫(yī)院做了腦CT，還做了其他檢查，花費(fèi)400多元。王豪的家長主動拿錢，而王小康的家長覺得王豪家經(jīng)濟(jì)比較困難，不讓拿錢。一個非要拿，一個不讓拿，讓在場的醫(yī)護(hù)人員連聲稱贊：“實驗小學(xué)學(xué)生家長的素質(zhì)就是高！”

…………

一件件感人的事跡，一個個動人的情景，讓我欣喜地看到了真誠結(jié)出的碩果，那就是理解、尊重、寬容，還有幸福。

今年春天，我組織召開了一次特殊的家長會，主題是《心存感恩就是一種幸?！贰?，我沒有介紹我的課堂教學(xué)，沒有提及我的班級管理，也沒有說到學(xué)生的進(jìn)步與不足，而是滿懷感激之情，講述了一個個發(fā)生在家長之間的感人至深的故事，班級生活中的點點滴滴，家校合作的方方面面，家長精心育人的成功經(jīng)驗……劉燕的家長動情地說：“王老師，您不但是孩子的老師，也是我們家長的榜樣。從您身上，我和孩子都學(xué)會了寬容，懂得了感激?！?/p>

有了日常交往中的心靈溝通，有了家長會上的真誠面對，在工作中，家長與老師彼此信任，配合得更加默契了。我們班的各項活動都開展得有聲有色，走在了全校的前列。今年9月，為迎接國家衛(wèi)生城市檢查驗收，我利用雙休日帶著學(xué)生上街義務(wù)勞動時，許多家長自發(fā)和孩子們一起清掃垃圾、擦拭宣傳欄，成為龍城一道亮麗的風(fēng)景線，為濮陽市的衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作做出了積極的貢獻(xiàn)。

播種真誠就能收獲真誠，放飛理想就能收獲希望。讓家長感受到一個班主任的真誠、睿智和寬容，贏得家長的理解、信任與幫助，又何嘗不是一筆寶貴的教育資源呢？

愛，忘了自己也成就自己

教育需要智慧，也需要尊嚴(yán)；孩子們的心靈需要塑造，老師的心靈也需要守衛(wèi)。雖然生活的磨難讓我經(jīng)歷了太多的不幸，承受了太多太多的壓力。但是，一走進(jìn)校園，一見到那些活潑可愛的孩子，我臉上總是情不自禁地掛滿了笑容，渾身充滿了力量。學(xué)生張翼在日記中這樣寫道：“世界上任何一種花都可以凋謝，唯有王老師的微笑永遠(yuǎn)不會凋謝?！?/p>

永不凋謝的微笑讓我淡泊名利，永不退卻的激情讓我甘于奉獻(xiàn)。28年來，我用自己的愛，架起了師生之間心靈的橋梁。每個教師節(jié)，我都會收到學(xué)生熱情洋溢的來信和寫滿祝福的賀卡，會收到學(xué)生捧來的一束束鮮花。和已經(jīng)長大的學(xué)生像母子一樣拉家常、談工作、聊生活，那份愜意和欣慰，是我最大的幸福。

“投入地愛一次，忘了自己?！闭窃谝淮未螑鄣母冻龊妥晕疫z忘中，我步入了學(xué)生的心田，也凈化、升華了自己心靈深處的教育理想。我愿化作春泥，默默呵護(hù)那些嬌嫩美麗的花朵。

（責(zé) 編 曉 月）