科學發(fā)展觀的提出是馬克思主義社會發(fā)展理論與中國改革、建設實踐相結合的產物，標志著我們黨對社會主義建設規(guī)律認識的進一步深化和提高，對我國當前各項事業(yè)具有根本性的指導意義。我們只有用科學發(fā)展觀的視野開展政治思想工作，才能充分認識和把握思想政治教育的地位、作用和內涵，更好地實現思想政治教育的工作目標。

一、科學發(fā)展觀的提出進一步凸顯思想政治教育的戰(zhàn)略地位

當前，我國以市場為取向的改革正在深入推進，制度、體制的深入轉型和市場機制的進一步擴大有利于進一步解放和發(fā)展社會生產力。但同時也使一系列深層次經濟社會發(fā)展的不協調問題更加突出。這種不協調是科學發(fā)展觀所要致力解決的重大而緊迫的課題。從思想政治教育的角度加以對照集中表現在三個層面:社會發(fā)展與經濟發(fā)展相對失衡;生態(tài)發(fā)展與經濟發(fā)展相對失衡；人的發(fā)展與經濟發(fā)展相對失衡。針對這三個“相對失衡”，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面建設惠及十幾億人口的小康社會，必須辯證認識和處理經濟發(fā)展與社會發(fā)展的關系，在堅持不斷解放和發(fā)展生產力進行社會主義物質文明建設的同時，努力發(fā)展社會主義政治文明和精神文明，追求社會的全面進步。辯證認識和處理經濟發(fā)展與生態(tài)發(fā)展的關系，把經濟發(fā)展建立在人口數量控制和質量提高的基礎上，建立在資源節(jié)約的基礎上，建立在保持良好生態(tài)的基礎上，促進經濟效益、社會效益、生態(tài)效益的全面提高和生態(tài)文明的健康發(fā)展;辯證認識和處理經濟發(fā)展與人的發(fā)展的關系，通過盡快發(fā)展生產力，建設高度的物質文明，滿足人民群眾日益增長的物質文化需求，大力發(fā)展教育科學文化事業(yè)，逐步提高全體社會成員的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，為促進人的自由而全面發(fā)展創(chuàng)造條件。社會的全面進步和人的全面發(fā)展，強烈呼喚堅強有力和切實有效的思想政治教育?？茖W發(fā)展觀的提出，從上述三重層面上，將新時期思想政治教育的戰(zhàn)略地位進一步凸顯。

二、思想政治教育在落實科學發(fā)展觀中承擔著重要使命

科學發(fā)展觀強調的社會發(fā)展應當是經濟、政治、文化三個方面的協調發(fā)展，而思想政治教育始終貫穿其中，具有經濟價值、政治價值、精神價值。就經濟價值層面來說，馬克思指出:“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量，理論只要說服人，就能掌握群眾，而理論只要徹底就能說服人?！瘪R克思在這里所說的理論說服人就是指思想政治教育，理論一經掌握群眾也會變成物質力量，就是講理論在一定條件下可以轉化為經濟價值，這是影響經濟創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的重要因素。在社會主義市場經濟體制下，思想政治教育可激發(fā)人們的主體意識、競爭意識，促進人們確立效益意識、時間意識、科技意識，成為推動社會經濟發(fā)展和進步的無形動力。就政治價值層面而言，必須從鞏固黨的執(zhí)政地位，完成黨的歷史任務的高度來充分認識思想政治教育的政治價值。我們只有使公民意識、民主意識、法治觀念等深入人心，政治文明建設才能卓有成效。就精神價值層面而言，思想政治教育的精神價值包括知識價值和道德價值，其知識價值在于認識社會、理解自身避免社會和人生失誤;道德價值體現在提倡高尚的道德行為、優(yōu)秀的道德品質和崇高的道德理想方面。

三、科學發(fā)展觀為思想政治教育增添更深刻的內涵

思想政治教育必須堅持“以人為本”。以人為本是科學發(fā)展觀的靈魂和核心。我國經濟社會的發(fā)展必須以滿足人的需要為出發(fā)點和落腳點。思想政治教育是專門做人的工作，引導人們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才。因此，思想政治教育必須以人為本，堅持尊重人、解放人和塑造人。尊重人，就是尊重人的社會價值和個體價值，尊重人的獨立人格、不同需求、能力差異，尊重人的創(chuàng)造和權利。解放人，就是不斷沖破一切束縛人的聰明才智發(fā)揮的體制、機制、觀念。塑造人，就是既塑造成權利的主體，又塑造成責任的主體。而這些正是思想政治教育的內蘊所在。

思想政治教育必須堅持全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的要求?？茖W發(fā)展觀是以經濟、社會、自然協調發(fā)展為途徑，著眼于全面、協調、可持續(xù)發(fā)展反映了社會主義現代化建設的客觀規(guī)律，體現了全面建設小康社會的戰(zhàn)略構想。落實科學發(fā)展觀，推進思想政治教育創(chuàng)新，不能不堅持全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的科學理念。全面發(fā)展、協調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展三者緊密結合、互為條件。其中，全面發(fā)展是協調發(fā)展的基礎，沒有全面發(fā)展無法進行各方面因素的協調;協調發(fā)展是全面發(fā)展的保證，沒有協調發(fā)展，無法堅持全面發(fā)展，而可持續(xù)發(fā)展要求當前社會在充分發(fā)揮思想政治教育培養(yǎng)功能的同時還要促進思想政治教育與其他教育功能的協調運作以持續(xù)長久地發(fā)揮自身功能和擴散滲透力、擴大覆蓋面，因而具有協調性和全面性的內在特征。為此，思想政治教育要根據現代社會的客觀要求，堅持“重點論”與“兩點論”的辯證統(tǒng)一，著眼思想政治覺悟和綜合素質的全面提高，尤其是文化素質和創(chuàng)新素質的提高，力促人的全面發(fā)展;堅持社會發(fā)展與人的發(fā)展的辯證統(tǒng)一引導人們樹立民主法治公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的思想觀念；堅持眼前發(fā)展與長遠發(fā)展的辯證統(tǒng)一，在注重競爭發(fā)展的同時立足長遠發(fā)展，在關注現實利益的同時樹立遠大目標，防止只圖眼前，不顧長遠，只求實利，忽視理想的發(fā)展取向。