把感情寄托在某種事物上，借所寫之物來傳情達(dá)意，這類詩就是詠物詩。在我國詩歌史上，存在著大量的詠物詩，僅《全唐詩》中就不下6000首。詠物詩的特點(diǎn)就是托物言志。劉熙載在《藝概》中說：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也?！惫湃怂f“體物肖形，傳神寫意”“不沾不脫，不即不離”，說的都是詠物詩的特點(diǎn)。

那么，我們應(yīng)該怎樣理解并把握好詠物詩呢？筆者覺得必須掌握如下方法：

一是看詩人在描摹事物中寄托了怎樣的情感。詠物詩大多托物言志通過對物的描寫，來表達(dá)寄托自己的情感。譬如，陶淵明詠菊，抒寫的是自己悠然閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明的是自己不媚于俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。有些詠物詩的情感表達(dá)比較含蓄，更要用心體會。由于詩人的經(jīng)歷遭遇、情趣愛好以及對事物觀察的角度、認(rèn)識的深淺不同，同一事物，往往會有不同的感受，也就會表達(dá)出不同的情感來。唐代有三位詩人都寫過詠蟬的詩，被誣入獄的駱賓王，發(fā)出的是“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”的“患難人”的心聲；仕途蹇滯的李商隱，慨嘆的是“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲”的“牢騷人”的遭遇；而身居高位的虞世南，表達(dá)的卻是“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的“高貴人”的意滿志得。他們都抓住了蟬鳴高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，卻都融入了自己的不同感受，表達(dá)了自己獨(dú)特的情感。一首好的詠物詩，總是以其生動的形象和強(qiáng)烈的美感吸引讀者，而且有意無意或深或淺地透過所詠之物，或流露詩人的人生態(tài)度，或寄寓美好的理想，或隱含生活的哲理。

二是看詩人對于所詠之物特點(diǎn)的刻畫，也就是意象的分析。古人說寫詠物詩要做到“不即不離”，就是說不能停留在事物的表面（不滯于物），要切合所詠之物的特點(diǎn)（曲盡其妙）。古人欣賞林和靖的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，就是因?yàn)樵娙送ㄟ^月下水邊的梅枝橫斜的側(cè)影，寫出了它凜然冰清的神態(tài)品格。

三是分析詠物詩的寫作技巧。詠物詩托物言志，在整體構(gòu)思上經(jīng)常用到擬人、比喻、雙關(guān)、借代等修辭方法。如于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！边@是一首比較淺顯直白的托物言志的詠物詩，其中“清白”二字，不只是對所詠之物外形特點(diǎn)的吟詠，也是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，表達(dá)自己為國盡忠、不怕犧牲和堅(jiān)守高潔情操的決心。詠石灰就是在歌詠?zhàn)约汗饷骼诼涞慕髴押统绺咔灏椎娜烁?。具體描寫上，詠物詩通常運(yùn)用側(cè)面烘托的手法。如陸龜蒙的《白蓮》：“素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。無情有恨何人覺，月曉風(fēng)清欲墮時?！本褪窃凇霸聲燥L(fēng)清”的背景下，寫出了白蓮獨(dú)特的氣質(zhì)和神韻。

四是綜觀總覽。讀懂一首詠物詩，深入事物的具體細(xì)節(jié)是有必要的，但總在細(xì)節(jié)里轉(zhuǎn)圈不行，必須總體來看。有時只有通過總體觀察才能捕捉到詩人的深意，明白詩人所詠的情感。

閱讀訓(xùn)練一

詠煤炭

于謙

鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。

爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。

鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。

但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。

閱讀上文，回答下列各題。

1.這首詩首聯(lián)中的“混沌”“烏金”“陽和”三個詞語分別是什么意思？

2.這首詩的頸聯(lián)“鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心”除了說鐵石雖然變成了煤炭，但它仍要造福于人類的這層意思外，還有沒有別的深意？

3.這首詩中詩人運(yùn)用了什么方法，抒發(fā)了怎樣的情感？

閱讀訓(xùn)練二

梔子花詩

沈周

雪魄冰花涼氣清，曲欄深處艷精神。

一鉤新月風(fēng)牽影，暗送嬌香入畫庭。

閱讀上文，回答下列各題。

1.梔子花本是平常之物，可是在詩人筆下卻清純麗質(zhì)，高雅而美艷。請簡要分析。

2.詩中有兩個獨(dú)具神韻的字眼，請找出來并鑒賞其作用。

3.詩句“暗送嬌香入畫庭”采用了什么修辭方法？

閱讀訓(xùn)練三

墨梅

王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

閱讀上文，回答下列各題。

1.“洗硯池”是一個典故，這個典故與哪個朝代的哪個人有關(guān)？

2.“只留清氣滿乾坤”中的“清氣”是什么意思？

3.王冕原是替人家放牛的牧童，因他勤奮學(xué)習(xí)，后成為著名的畫家和詩人?！赌贰愤@首詠物詩是他膾炙人口的名作，請分析一下詩中所蘊(yùn)涵的深意。

閱讀訓(xùn)練四

梅花

王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

閱讀上文，回答下列各題。

1.文學(xué)史上寫梅的詩詞特別多，除此之外再列舉一首并簡單分析。

2.“為有暗香來”中的“暗香”應(yīng)該怎么理解才準(zhǔn)確？

3.從這首詩中，你能讀出詩人的詩風(fēng)是什么嗎？

閱讀訓(xùn)練五

五月十九日大雨

劉基

風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲。

雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴。

閱讀上文，回答下列各題。

1.這首詩的第二句“云壓輕雷殷地聲”寫得確實(shí)不同凡響，其中有兩個字用得最妙呢？你還能說出李白詩中用到過其中一個字的詩句嗎？

2.這首詩在寫景的背后隱藏著一個深刻的哲理，請你說說是怎樣的哲理？

閱讀訓(xùn)練六

蜂

羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

閱讀上文，回答下列各題。

1.你知道詩人為什么叫羅隱嗎？請說出羅隱的任意一篇名作。

2.這首詩的語言有什么特點(diǎn)？

3.詩人通過寫什么來表達(dá)自己的思想感情？

閱讀訓(xùn)練七

在獄詠蟬

駱賓王①

西陸②蟬聲唱，南冠③客思侵。

那堪玄鬢影④，來對白頭吟。

露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。

無人信高潔⑤，誰為表予心？

［注］①駱賓王，唐代婺州義烏（今浙江義烏）人，曾任長安主簿、侍御史。因上書議論朝政，被武則天貶為臨海縣丞。徐敬業(yè)在揚(yáng)州起兵反對武則天，駱賓王為其寫《為徐敬業(yè)討武曌檄》。徐敬業(yè)兵敗后不知所終。②西陸：秋天。③南冠：代指囚犯。④玄鬢影：用女人的鬢發(fā)比蟬。⑤高潔：蟬居高食潔，故云高潔。

閱讀上文，回答下列各題。

1.你熟悉駱賓王嗎？他擅長寫什么詩歌？說出他的另外一篇名作。

2.頷聯(lián)中的“白頭吟”的“白頭”是什么意思？

3.整體來看，詩人為何要寫蟬呢？全詩情致如何？

閱讀訓(xùn)練八

病牛

李綱

耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？

但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。

閱讀上文，回答下列各題。

1.“耕犁千畝實(shí)千箱”中的“實(shí)”是什么意思？

2.還有個詩人也寫過“老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽”這樣的名句，是誰寫的？其詩題是什么？

3.請簡要地分析一下李綱筆下的病牛形象。

閱讀訓(xùn)練九

新雷

張維屏

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。

千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。

閱讀上文，回答下列各題。

1.“造物”一詞在此應(yīng)作何理解？它到底是有情還是無情？

2.請簡要分析這首詩的象征手法。

3.詩人在詩中寄寓了怎樣的思想感情？

閱讀訓(xùn)練十

小檜

韓琦

小檜新移近曲欄，養(yǎng)成隆棟亦非難。

當(dāng)軒不是憐蒼翠，只要人知耐歲寒。

閱讀上文，回答下列各題。

1.小檜是一種常綠喬木，“檜”字應(yīng)該讀什么音？“當(dāng)軒不是憐蒼翠”中的“憐”和“蒼翠”各是何意？

2.這首詩的風(fēng)格如何？

3.我們知道龔自珍有“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的詩句，對人才的看法提出了自己的觀點(diǎn)。請簡要地分析韓琦的這首詩提出了怎樣的人才觀？

《古詩閱讀之詠物詩》

閱讀訓(xùn)練一：

1.“混沌”原指世界沒有開辟以前的狀態(tài)，這里指自然界。“烏金”指煤炭?！瓣柡汀痹概偷年柟?，這里借指煤炭散發(fā)的熱。

2.以鼎彝比喻朝廷，認(rèn)為朝廷必須依靠臣子的忠心才能安定國家，并表明自己至死也要為國家效勞的忠心。

3.比興手法，借煤炭來抒發(fā)自己的憂國憂民之情，展現(xiàn)了愛國忘身、死而后已的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

閱讀訓(xùn)練二：

1.詩人采用多方設(shè)喻的方法來寫梔子花像冰雪一樣清純美麗，散發(fā)著香氣，在彎彎的圍欄里面鮮艷動人。以“雪魄”“冰花”喻其顏色之美，以“涼氣清”喻花散發(fā)出清涼之氣等。

2.詩的后兩句文辭清新高雅，意境特別優(yōu)美：一輪新月下微風(fēng)吹動梔子花，把襲人的香氣送入了庭院。其中獨(dú)具神韻的兩個字是“牽”“送”。這一“牽”一“送”簡直把新月清風(fēng)的情態(tài)寫活了。

3.擬人。

閱讀訓(xùn)練三：

1.東晉的王羲之。相傳王羲之學(xué)書法非常勤奮，把一池塘的水都染黑了。

2.清氣在這里指梅花的清香和氣質(zhì)，比喻人品和節(jié)操。

3.這首詠物詩，是他畫梅生涯及人格的寫照。頭兩句寫他家洗硯的池塘邊上的樹，因?yàn)橄茨啵@樹上的花也有淡墨的痕跡，喻其作畫的艱苦努力。后兩句，是雙關(guān)語，既形容淡淡的墨梅具有幽雅的清香，又表明詩人人格與節(jié)操的高尚與純潔。總之，詩人通過對梅花的贊美，表明了自己的處世觀與情操。

閱讀訓(xùn)練四：

1.陸游的詞《卜算子·詠梅》也以梅花自況，詠梅的凄苦以泄胸中抑郁之情，感嘆人生的失意坎坷；贊梅的精神又表達(dá)了青春無悔的信念以及對自己愛國情操及高潔人格的自許。

2.“暗香”表層意思為“梅花的那種能散發(fā)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的清淡的香味”；深層意思為“盡管改革失敗了，但也必將為社會的向前發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)，產(chǎn)生很大的影響”。

3.風(fēng)格峭拔，筆力雄健，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文辭精練。

閱讀訓(xùn)練五：

1.“壓”“殷”二字用得最妙。因?yàn)椤耙蟆笔恰罢饎印敝?，說“殷地聲”可見雷聲本是巨大的，可為何又是“輕雷”呢？是因?yàn)楹谠茐合碌木壒?。黑云的下壓似乎淡化了巨大的雷聲，因而聽覺上就是“輕雷”了?！靶芘佚堃饕髱r泉”，李白的《夢游天姥吟留別》中用到“殷”。

2.詩一開頭便展現(xiàn)了一幅磅礴威猛的風(fēng)雨之景，但雨后卻是另一番恬靜平和的景象。詩寫下雨前后的壯麗景色，隱含著豐富的人生哲理，即只要頑強(qiáng)奮斗，再猛的風(fēng)雨也會過去。

閱讀訓(xùn)練六：

1.羅隱字昭諫，自號江東生，原名橫，后因?qū)以嚥坏冢旄拿麨殡[。其名篇如《金錢花》《雪》等。

2.語言簡練。

3.通過描寫蜜蜂采花釀蜜供人享受這一自然現(xiàn)象，寄寓了詩人憤世嫉俗的思想感情。

閱讀訓(xùn)練七：

1.駱賓王擅長寫七言歌行，描寫京都風(fēng)貌、抒寫胸中憤慨的《帝京篇》是膾炙人口的名篇。

2.白頭：詩人自指。

3.這首觸物生情、借物寓志的詩篇，抒寫詩人被誣下獄，無人相信自己的高潔而為之辯白的憂憤。全詩情致凄婉，真切感人。

閱讀訓(xùn)練八：

1.實(shí)指果實(shí)。

2.宋代的孔平仲《禾熟》。

3.詩人以“病?！钡脑庥霰扔髯约旱目部酪簧?。老牛勤勞耕作一生，到筋疲力盡的時候，遭到冷遇，并不計(jì)較。比喻他自己雖然遭到貶謫，降職流放，但他并不為個人嘆息，只為人民的疾苦和愛國事業(yè)不成而憂傷。這首詩是詩人高尚情操的寫照。

閱讀訓(xùn)練九：

1.造物指造物者的天，即大自然。它無言卻有情。

2.詩人贊美大自然雖然默默無言，但卻有情，寒盡而帶來春天，悄悄地安排好萬紫千紅的百花含苞待放。在這寂靜之中，正積累著巨大的能量，就等那一聲震撼人心的春雷。

3.春雷炸響，展現(xiàn)在人們面前的，將是一個春花盛開的新的世界！流露出詩人迎接新世界來臨的喜悅心情。

閱讀訓(xùn)練十：

1.檜讀guì。憐：愛。蒼翠：這里指小檜。

2.詩歌曉暢，含蓄，頗有情致。

3.《小檜》是一首詠物言志詩。詩人是朝廷重臣，很重視培養(yǎng)人才，尤其是經(jīng)得起嚴(yán)峻考驗(yàn)而不變本色的人才。詩人說，把小檜移近曲欄的目的不是要把它培養(yǎng)成參天大樹，因?yàn)檫@并不難；也不是為了欣賞它的蒼翠，而是要人們知道它有“耐歲寒”的堅(jiān)韌品格。這既是對別人的希望，也是對自己的勉勵。