字音

近幾年來，字音的考查形式愈發(fā)顯得靈活多變，但歸納起來無外乎三種：一是給出一組漢字的漢語拼音（包括給出一組詞語中相同漢字的漢語拼音）辨識其讀音，二是要求考生根據(jù)給出的詞語來辨識其中作為語素的漢字的字音是否相同，三是將詞語放置在特定的語境中（主要指句子）辨識其讀音。

從考查內(nèi)容看，以多音字、音異形近字、同音異形字和形聲字為主，以難讀字為輔。平時學習中可采用如下方法加以識別：

1.對多音字可據(jù)意定音。許多多音字因意義、詞性、語體色彩不同而讀音不同。例如：臭味相投（chòu）、乳臭未干（xiù）；又如：澄澈（chéng）（形容詞）、澄清（dèng）（動詞）；再如：熟悉（shú）（書面語）、燒熟了（shóu）（口語）。

2.對音異形近字和同音異形字要明察它們之間的細微差別。音異形近字，例如：挫折（zhé）、拆（chāi）遷，啜（chuò）泣、拾掇（duō）、連綴（zhuì）、輟學（chuò）等；同音異形字，如：翌日、對弈、異彩、肄業(yè)、苦心孤詣，黑體字均讀yì，羚羊、玲瓏、茯苓、鈴鐺、孤苦伶仃，黑體字均讀líng，等等。就像這些音異形近字、同音異形字，我們在平時就要多加積累，留心記記。

3.對形聲字要謹防聲旁誤導。例如：“蒞臨”之“蒞”，讀lì不讀wèi；“闡述”之“闡”，讀chǎn不讀dān；“懺悔”之“懺”，讀chàn不讀qiān等。

4.要校正地區(qū)方言讀音缺陷。平時要用普通話的標準音矯正自己的發(fā)音。例如：“制度”的“制”（zhì），易錯讀為zì；“超過”的“超”（chāo），易錯讀為cāo；“結(jié)束”的“束”（shù），易錯讀為sù等。

5.習慣讀錯的字要強行記憶。例如：“殲滅”之“殲”，讀jiān不讀qiān；“鞭笞”之“笞”，讀chī不讀tái；“狙擊”之“狙”，讀jū不讀zū等。

具體到做題時可用以下方法來解答：

1.排除認定結(jié)合法。

根據(jù)所掌握的知識，發(fā)現(xiàn)其中一項中的一個字的讀音不符合題干要求，就可排除或者認定此項。例如：題干要求是全都不相同的，就排除有兩項相同的選項；題干要求是與所給字的讀音全都相同的，就排除有一個不同的選項；題干要求是全都正確的，就排除有一個錯誤的選項；題干要求是讀音有錯誤的一項，就排除讀音無誤的一項。

2.情境聯(lián)系法。

識記字音或做題時可以想想這個字在生活中（包括電影、電視、光盤等）的發(fā)音情況，就可以正確識記并加深記憶。例如：瑣屑——“再也不用為頭皮屑發(fā)愁了”（電視廣告語），涎水——垂涎三尺——聯(lián)想一個人饞得流口水的樣子。

3.組詞比較法。

對個別字的字音一時無法判定正誤時，將這些字另外組詞，比較不同詞中相同字的字音，然后作出正確的判斷。例如：園圃——苗圃，稗官野史——稗子（稗草），浣女——浣溪沙，攪亂——攪拌機，按捺不住——點橫撇捺，不諳水性——風景舊曾諳，等等。

字形

“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”包括能夠辨識且不寫錯別字、不規(guī)范的簡化字、繁體字和已經(jīng)淘汰的異體字。漢字字形的錯誤一般指錯字和別字，目前高考試題一般只檢測別字。

字形題的解答，一般有審題、找別字、辨析和確定答案四個步驟；如果辨析后仍有個別字無法判定，可采用排除法來選出答案。要注意的是排除法是在沒有辦法的情況下才使用的，同時需要大量的知識積累作基礎(chǔ)。

在辨析別字的過程中應(yīng)調(diào)動相關(guān)知識，運用替換法（同音替換、形近替換、同音形近替換），把替換字詞從形旁、結(jié)構(gòu)到出處進行比較，同音辨字，據(jù)音辨形，以意為綱，據(jù)義辨形，全面思考，認真分析。具體來說，還要做到“三要”“三不要”。

1.要據(jù)義辨形，不要望文生義。

每個漢字都是音、形、義三者結(jié)合的統(tǒng)一體，明確三者之間的關(guān)系，從理解詞義入手，去辨別字形，掌握字形，這樣就能做到正確書寫。如“針砭時弊”的“砭”是指古代治病的石頭針，明白此義就不會誤寫成“貶”；“川流不息”的“川”指河流，此成語的意思是河水不停息地流動，明白了意思就不會誤寫成“穿”。

2.要據(jù)義定字，不要張冠李戴。

漢語中的絕大多數(shù)字是形聲字，許多音同（音近）形近的字，都有著共同的聲旁，而區(qū)別只在于形旁，所以緊抓形旁加以辨析，就可以提高辨別形近字的能力。例如：“燥”“躁”“澡”“噪”，有“火”便會“干燥”“燥熱”，人著急時跺腳，所以有“急躁”“焦躁”“暴躁”這一類表心情、表脾氣的詞，有“水”，才能有“洗澡”“澡盆”“澡堂”等詞，有“口”，才能有“聒噪”“鼓噪”“噪音”等詞。

3.要對舉推敲，不要粗心大意。

許多詞語的結(jié)構(gòu)是并列關(guān)系，語素之間形成對應(yīng)關(guān)系。利用語素間的對應(yīng)關(guān)系，可以有效識別錯別字。如“嗑碰”應(yīng)寫作“磕碰”，“坍榻”應(yīng)寫作“坍塌”，“寒喧”應(yīng)寫作“寒暄”，“嬴弱”應(yīng)寫作“羸弱”，“沉緬”應(yīng)寫作“沉湎”，“蘊籍”應(yīng)寫作“蘊藉”，“陷井”應(yīng)寫作“陷阱”，“偏辟”應(yīng)寫作“偏僻”，等等。

很多成語在這一點上表現(xiàn)得更為突出。它們通常表現(xiàn)為并列結(jié)構(gòu)，在相應(yīng)位置上語素的意義相同、相關(guān)或相反。有效地利用這一特點，運用對舉的方法來推敲相關(guān)的漢字，就可以解決問題。如“名門旺族”應(yīng)寫作“名門望族”，因為此成語為并列式結(jié)構(gòu)，“名門”“望族”意思相同，都指有地位、有實力的家族。又如“養(yǎng)尊處優(yōu)”中“尊”“優(yōu)”意思相同，不能寫作“養(yǎng)尊處憂”；“峨冠博帶”中“冠”“帶”意思相關(guān)，不能寫作“峨冠博袋”；“惹是生非”中“是”“非”意思相反，不能寫作“惹事生非”。另外，“鱗次櫛比”不能寫作“麟次櫛比”，“稗官野史”不能寫作“裨官野史”，“旁征博引”不能寫作“旁證博引”，“苦思冥想”不能寫作“苦思明想”，“涇渭分明”不能寫作“經(jīng)渭分明”，等等。像這一類的成語，就可以通過結(jié)構(gòu)關(guān)系來辨別是否有錯別字。

跟蹤訓練

1.下列詞語中黑體字的讀音，全都不相同的一項是（）

A.山坡 疲憊 偏頗 波濤洶涌 破釜沉舟

B.刻意 形骸 彈劾 言簡意賅 駭人聽聞

C.霎時 颯爽 廈門 歃血為盟 煞費苦心

D.奶酪 恪守 烙印 草行露宿 一丘之貉

2.下列詞語中黑體字的讀音，與所給注音全都相同的一項是（）

A.kǎ 卡車 卡通 頭發(fā)卡子

B.jǐ 給付 給養(yǎng) 給予同情

C.mó 模型 模具 裝模作樣

D.nòng 弄潮 弄堂 弄巧成拙

3.下列依次給出的黑體字的注音，正確的一項是（）

角色 提防 哺育 力能扛鼎 言簡意賅

A.jué tí pǔ gāng hái

B.jiǎo dī pǔ kāng gāi

C.jué dī bǔ gāng gāi

D.jiǎo tí bǔ kāng hái

4.下列詞語中黑體字的讀音，全都相同的一項是（）

A.眩暈 舷梯 炫耀武力 改弦更張

B.羨慕 募捐 幕天席地 驀然回首

C.靜謐 獼猴 彌天蓋地 所向披靡

D.質(zhì)問 桎梏 幼稚可笑 炙手可熱

5.下列詞語中黑體字的讀音，完全正確的一項是（）

A.蹊蹺（qī） 扺掌（zhǐ）

暴殄天物（tiǎn） 泱泱大國（yāng）

B.發(fā)酵（xiào）訃告（bù）

同仇敵愾（kài）戛然而止（jiá）

C.虔誠（qián）偌大（ruò）

剛正不阿（?。└O窸窣窣（suō）

D.奇葩（p?。?掮客（jiān）

風流倜儻（tǎng）三緘其口（jiān）

6.下列詞語中黑體字的讀音，有錯誤的一項是（ ）

A.蒞臨（lì）解剖（pōu）乳臭未干（xiù）

B.囹圄（yǔ） 睿智（ruì）耳濡目染（rú）

C.創(chuàng)傷（chuāng） 星宿（sù） 沒齒難忘（mò）

D.綺麗（qǐ）皎潔（jiǎo）杞人憂天（qǐ）

7.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.熱衷 贍養(yǎng) 循軌蹈矩 功虧一簣

B.消遙 詛咒 目不暇接 甘拜下風

C.驍勇 點綴 愛不釋手 獨辟蹊徑

D.風采 清澈 自命不凡 人情事故

8.下列各組詞語中有錯別字的一項是（）

A.具備 萬事俱備 風聲 談笑風生

B.懈氣 悲觀泄氣 直接 直截了當

C.千金 千斤重擔 面世 產(chǎn)品面市

D.陳規(guī) 墨守成規(guī) 震蕩 山谷振蕩

９.下列各組詞語中只有一個錯別字的一項是（）

A.筵會 馬廄 振聾發(fā)匱 雍容華貴

B.極致 嚴峻 前踞后恭 一籌莫展

C.深奧 曖昧 計日程功 變幻莫測

D.輻射 廝守 隨聲附合 出奇不意

10.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.邂逅相遇 月下獨酌 向壁虛構(gòu) 煞有介事

B.改弦更張 揠武修文 陽春白雪 貿(mào)然行事

C.程門立雪 蕭軌曹隨 誠皇誠恐 鐘鼓饌玉

D.漫不經(jīng)心 綠草如茵 光風霽月 山青水秀

11.下列各句中沒有錯別字的一項是（ ）

A.他把海南的荔枝、芒果，新疆的哈密瓜、紫葡萄和自家產(chǎn)的黃橙橙的菠蘿放在一起，裝滿了一筐子。

B.上海檢驗檢疫局加強出入境飛機、船泊等交通工具的衛(wèi)生檢疫，做好口岸預防某傳染病的預防工作。

C.一方面明朝國家財政白銀入不付出，另一方面從皇族到百姓都有對白銀的大量需求，在國內(nèi)白銀開采和供應(yīng)遠遠不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。

D.中國歷史上有多少仁人志士，在國家危難關(guān)頭挺身而出，他們不愧為中華民族的中流砥柱。

12.下列各組詞語中有兩個錯別字的一項是（ ）

A.褻瀆 發(fā)揚廣大 認識浮淺 絡(luò)驛不絕

B.慫恿 伯仲之間 眾口爍金 哎聲嘆氣

C.涵養(yǎng) 孽種禍根 煥然一新 如掾大筆

D.璀燦 名落孫山 仗義執(zhí)言 迫不及待

13.下列詞語中黑體字的讀音，每組完全相同的一項是（）

A.強求/牽強 宿仇/宿將 方興未艾/自怨自艾

B.強勁/勁頭 恐嚇/嚇唬 差強人意/差可告慰

C.散漫/散居 著落/著裝 冠蓋相望/衣冠楚楚

D.曲折/曲解 連累/累計 失魂落魄/丟三落四

14.下列詞語中黑體字的讀音，完全正確的一項是（）

A.拘泥（nì）款識（zhì）

游說（shuì） 暴殄（tiǎn）天物

B.匹（pǐ）配 戲謔（xuè）

破綻（zhàn）風光旖（qí）旎

C.參與（yǔ）彈劾（hé）

提（dī）防 審時度（duó）勢

D.傾軋（yà）結(jié)束（sù）

執(zhí)著（zhuó）杞（qǐ）人憂天

15.下列詞語中黑體字的讀音，與所給注音全都相同的一項是（）

A.chán 蟬聯(lián) 單于 禪讓 蟾宮折桂

B.guī 瑰麗 巋然 皈依 焚膏繼晷

C.bì 婢女 裨益 鄙薄 剛愎自用

D.jīng 旌旗 菁華 荊棘 涇渭分明

16.下列各句中沒有錯別字的一項是（）

A.人如果總是沉湎于過去的輝煌成績，不思進去，就很難取得新的成績。

B.它是綠荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著。

C.近來，這一帶湖面上荷葉田田。一片淺碧深綠之中，已有了數(shù)點殷紅。

D.韓非是先秦法家學說的集大成者，他的法制思想對秦王朝的建立起了很大的作用。

17.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.啜泣 俗不可耐 舉止安詳

桃李不言，下自成溪

B.反饋 感同身受 突如奇來

久聞大名，如雷貫耳

C.葷腥 拾人牙慧 插科打諢

以其昏昏，使人昭昭

D.精湛 天花亂墜 返樸歸真

眉頭一皺，計上心來

本期參考答案

《現(xiàn)代漢語常識之字音、字形》

1.B（A項分別為pō/pí/pō/bō/pò，B項分別為kè/hái/hé/gāi/hài，C項分別為shà/sà/xià/shà/shà，D項分別為lào/kè/lào/lù/hè）

2.B（A項“頭發(fā)卡子”中的“卡”讀qiǎ，C項“模具”“裝模作樣”中的“模”讀mú，D項“弄堂”中的“弄”讀lòng）

3.C

4.D（A項“眩”“炫”讀xuàn，“舷”“弦”讀xián；B項“慕”“募”“幕”讀mù，“驀”讀mò；C項“謐”讀mì，“獼”“彌”讀mí，“靡”讀mǐ；D項“質(zhì)”“桎”“稚”“炙”均讀zhì）

5.A（B項“酵”讀jiào，“訃”讀fù，C項“阿”讀ē，“窣”讀sū，D項“掮”讀qián）

6.C（宿xiù）

7.C（A項軌—規(guī)，B項消—逍，D項事—世）

8.D（振—震）

9.B（A項筵—宴，匱—聵，B項踞—倨，C項全正確，D項合—和，奇—其）

10.A（B項揠—偃，C項軌—規(guī)，皇—惶，D項青—清）

11.D（A項橙橙—澄澄，B項泊—舶，C項付—敷）

12.D（A項廣—光，浮—膚，驛—繹；B項爍—鑠，哎—唉；C項掾—椽；D項燦—璨）

13.C（A項qiǎng/qiǎng，sù/sù，ài/yì。B項jìng/jìn，hè/xià，chà/chà。C項sǎn/sǎn，zhuó/zhuó，guān/guān。D項qū/qū，lèi/lěi，luò/là）

14.A（B項“旖”應(yīng)讀為“yǐ”。C項“參與”是動詞，“與”應(yīng)讀為“yù”。D項“束”應(yīng)讀為“shù”）

15.D（A項“禪”讀shàn；B項“巋”讀kuī；C項“鄙”讀bǐ；D項均為jīng）

16.B（A項不思進去—不思進取。C項殷紅—嫣紅。D項法制—法治）

17.C（A項溪—蹊；B項奇—其；D項樸—璞）