屈指算來，從教已近十年，若前幾年談“守”字，我自己都會(huì)笑話自己，那時(shí)候，“守”字在我眼里就等同于墨守成規(guī)，故步自封。然而，隨著對(duì)教育事業(yè)的理解逐漸加深，我現(xiàn)在深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作來不得半點(diǎn)嘩眾取寵，教師只有“守住”了學(xué)生，才能更深入地展開自己的工作！

“守?cái)們骸笔俏覀兣R漳縣的一句方言。“攤兒”就是所做的事，包括大事業(yè)，也包括平凡的職業(yè)，比如農(nóng)民種地，工人做工等，當(dāng)然，教師教書育人這也是“攤兒”。“守?cái)們骸笔桥R漳人評(píng)價(jià)人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它用最質(zhì)樸最形象的語(yǔ)言詮釋了“恪盡職守”“踏踏實(shí)實(shí)”的含義！反之，如果有些人做事不盡責(zé)，馬馬虎虎，敷衍了事，就叫做“不守?cái)們骸?。我認(rèn)為當(dāng)好一名教師最重要的一點(diǎn)，就是要有“攤兒”可守，要守住“攤兒”，要守好“攤兒”。

首先要有“攤兒”可守。一個(gè)人一輩子總要做點(diǎn)事情，但關(guān)鍵是能不能做出自己的“品牌”！作為一名教師，“品牌”就是一門教起來呱呱叫的學(xué)科。像于漪老師，魏書生老師，一提起這些名字，我們都會(huì)肅然起敬。為什么？因?yàn)樗麄冋n講得好，語(yǔ)文就是他們的“品牌”。有了“品牌”，才算有了自己的事業(yè)！當(dāng)然，為了這個(gè)“攤兒”，我們要起早貪黑，要廢寢忘食，但是這一切都值得。因?yàn)榻處熂缲?fù)著教書育人的重任，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

其次要守住自己的“攤兒”。這里重點(diǎn)談一個(gè)“守”字。教育事業(yè)來不得半點(diǎn)嘩眾取寵，教師必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地教好自己的課！守，是課前認(rèn)真?zhèn)湔n，尋找傳授知識(shí)的最佳途徑；守，是給學(xué)生作好表率；守，是認(rèn)真地批改作業(yè)；守，更是班主任工作的秘訣。班主任要想帶好自己的班，一要腿勤，勤到班里查看；二要眼勤，多觀察學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的情況；三要心勤，要把觀察到的東西多進(jìn)行分析，這樣表?yè)P(yáng)或批評(píng)學(xué)生時(shí)才能有根據(jù)，學(xué)生才會(huì)心服口服。守，還要放棄自己的好惡，對(duì)學(xué)生一視同仁；守，要收斂自己的脾性，急躁和粗暴不是解決問題的辦法，耐心和笑臉才是教師的通行證；守，是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，幾十年如一日，堅(jiān)持，努力，自信，永不放棄……守住了學(xué)生，就守住了我們的事業(yè)！

最后要守好自己的“攤兒”，但思想不能保守。最好的防守是進(jìn)攻。要多關(guān)注教育形勢(shì)的發(fā)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)方法，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，這樣，我們才不會(huì)成為教書的機(jī)器，而是永遠(yuǎn)做教育的主人！守?cái)們?，守著我們的清貧，也守住了我們的純潔；守著我們的辛勤，也守住了我們的情操；守著我們的付出，也守住了我們的信念；守著我們的平凡，也守住了我們的崇高?/p>

【作者單位：河北省臨漳縣柳園中學(xué)】