導(dǎo)語(yǔ)
為人處世的最高標(biāo)準(zhǔn),即“立德、立功、立言”,古人稱之為“三不朽”。何祚庥院士說(shuō)過(guò):“立德就是做人,立功就是做事,立言就是做學(xué)問(wèn)?!边@已成為古今許多人的人生目標(biāo)和理想。
立德為立功、立言之基礎(chǔ)??鬃釉疲骸坝械抡弑赜醒?,有言者不必有德?!?/p>
立德首先是要注重自身的道德修養(yǎng),做一個(gè)社會(huì)認(rèn)可的“榜樣”。社會(huì)責(zé)任是立德的重要部分,注重自身修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的前提,修身方可齊家,也方可治國(guó)平天下。
立功就是承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。隨著時(shí)代的變遷,“立功”這個(gè)詞會(huì)因其平民化而煥發(fā)出生機(jī)?!肮Α?,現(xiàn)在是指每個(gè)人所從事的事業(yè)。企業(yè)家辦好工廠,科學(xué)家取得科研突破,工程師完成某項(xiàng)創(chuàng)新,農(nóng)民在田地里獲得豐收或是個(gè)人在生活經(jīng)歷中獲得錘煉,都可稱為立功。立功從來(lái)就不只是大人物才能做的事,平民百姓對(duì)他人和社會(huì)同樣可以做貢獻(xiàn)。
立言就是做文章,著書(shū)立說(shuō),且可傳世。
解讀“三不朽”讓我們明白:人生在世,要活得有意義,離不開(kāi)對(duì)“立德、立功、立言”的追求,更重要的是,告訴同輩人和后來(lái)者,我們?cè)?jīng)在這個(gè)世界上有質(zhì)量地生存過(guò)。
選文1
這一份人生答卷 一冰
小春是一個(gè)農(nóng)村孩子,他的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好,這也不能怪他,因?yàn)樗业纳顥l件差,放學(xué)后還要放羊、割麥……這是沒(méi)辦法的事。
初中畢業(yè),他的選擇只能是回到父輩的生活中去,面朝黃土背朝天,即使出去打幾年工,回來(lái)還是照舊。除了皺紋逐漸增加外,他的日子一成不變。
畢業(yè)之際,班主任老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都作了一個(gè)中肯的評(píng)價(jià),老師說(shuō)小春的體育成績(jī)不錯(cuò),比如長(zhǎng)跑、跳高等。老師希望自己的話能夠給學(xué)生將來(lái)的命運(yùn)帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī),但是并沒(méi)有多少家長(zhǎng)和學(xué)生把他的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)放在心上。
唯獨(dú)小春的母親記在了心里?;氐郊?,她對(duì)小春的父親說(shuō):“老師夸咱娃體育好,咱送娃去考體校吧!考上了,就有公家糧吃了?!?/p>
父親一聽(tīng)說(shuō)有公家糧吃,也來(lái)了興致,他也同意,可是錢呢?去考試,得有報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)、路費(fèi),還有食宿費(fèi)。父親拿出家里所有的積蓄才湊了三百元,只怕剛夠車費(fèi)。
小春說(shuō):“三百,夠了!”
小春到了省城,等找到體校時(shí)考試已經(jīng)開(kāi)始了。他幾乎是拼命完成了考試,可是他的成績(jī)很一般。體校的老師對(duì)他說(shuō):“你沒(méi)有考上,回去吧!”
見(jiàn)他默默收拾自己簡(jiǎn)單行裝的狼狽樣兒,老師很想安慰他,就問(wèn)他:“你家是哪里的?”
小春說(shuō)出了家鄉(xiāng)的名字,老師又問(wèn):“那地方夠遠(yuǎn)的,車票買好了嗎?有座位嗎?”
小春搖了搖頭,說(shuō):“我要走回家!”
“走回家?”老師大吃一驚。
小春得意地說(shuō):“來(lái)的時(shí)候我就是走著來(lái)的——八百里路,我走了九天?!?/p>
老師不相信地問(wèn):“你……你是從家里走著來(lái)這里的?走著來(lái)參加考試的?”
“對(duì)啊,”小春說(shuō),“我本來(lái)還以為自己趕不上考試了呢!沒(méi)想到還是讓我給趕上了?!?/p>
老師的喉嚨有點(diǎn)堵:“也就是說(shuō),你一直都在走路,沒(méi)有休息,更不可能吃好……就參加考試了?”
小春點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“我是考試前一天夜里到的,就在學(xué)校的門廳里躺了一夜,早上還差點(diǎn)被保衛(wèi)科的人趕出去呢!”
老師的眼淚一下子涌了出來(lái),他一把抓住小春的手說(shuō):“我們一起去找校長(zhǎng)!”
在校長(zhǎng)面前,老師語(yǔ)無(wú)倫次,他說(shuō)他見(jiàn)過(guò)很多參加考試的學(xué)生,考前請(qǐng)人幫助訓(xùn)練,飲食休息都有人安排,甚至還有學(xué)生弄虛作假,托關(guān)系走后門……老師激動(dòng)地說(shuō):“但我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生,為了給家里省錢,自己走了八百里路來(lái)參加考試!這個(gè)學(xué)生一定要收下,不為別的,就因?yàn)樗@一份不同一般的答卷,這份答卷是他用腳走出來(lái)的,用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)常人的堅(jiān)忍毅力走出來(lái)的,而這,也正是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員必備的最重要的素質(zhì)啊!”
小春最終被錄取了,他的學(xué)費(fèi)也得到了減免。他沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,努力學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,多次在比賽中獲獎(jiǎng)。后來(lái),他還去了國(guó)外比賽,還在國(guó)歌聲中登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!
成功沒(méi)有僥幸。你怎樣書(shū)寫人生的答卷,答卷就會(huì)回報(bào)給你怎樣的結(jié)果。
(選自《上海故事》)
【鑒賞評(píng)價(jià)】
每個(gè)人都在書(shū)寫屬于自己的那份人生答卷,有的人答得精彩,有的人答得平淡;有的人答得引人入勝,也有的人答得索然無(wú)味。“你怎樣書(shū)寫人生的答卷,答案就會(huì)回報(bào)給你怎樣的結(jié)果?!毙〈阂?yàn)闆](méi)有錢乘車,步行了八百里參加考試,之后的結(jié)果又不盡如人意。但在老師的幫助下,他改變了自己的人生。這份答卷是用堅(jiān)忍毅力答出來(lái)的,厚重?zé)o比。正如文中所說(shuō):“成功沒(méi)有僥幸。”
【思考練習(xí)】
1.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劚疚牡恼Z(yǔ)言有怎樣的特色?
2.文中的主人公是小春,但老師在其中占了很大篇幅,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣布局有什么作用。
3.小春的故事在現(xiàn)實(shí)生活中有很多的翻版,請(qǐng)結(jié)合自己的生活或你所了解的情況,談?wù)勗诋?dāng)今社會(huì)條件下我們?cè)摻怀鲆环菰鯓拥拇鹁怼?/p>
選文2
幸福三要素 譯/余也魯
幸福生活有三個(gè)不可缺少的因素:一是有希望,二是有事做,三是能愛(ài)人。
有希望
亞歷山大有一次大送別人禮物以表示他的慷慨。他給了甲一大筆錢,給了乙一個(gè)省份,給了丙一個(gè)高官。他的朋友聽(tīng)到這件事后,對(duì)他說(shuō):“你要是一直這樣做下去,你自己會(huì)一貧如洗?!眮啔v山大回答說(shuō):“我哪會(huì)一貧如洗,我為我自己留下的是一份最偉大的禮物。我所留下的是我的希望?!?/p>
一個(gè)人要是只生活在回憶中,就會(huì)失去希望?;貞洸荒芄奈栉覀冇辛Φ厣钕氯?,回憶只能讓我們逃避,好像囚犯逃出監(jiān)獄。
有事做
一個(gè)英國(guó)老婦人,在她病重自知時(shí)日不多的時(shí)候,寫下了如下詩(shī)句:
現(xiàn)在別憐憫我,永遠(yuǎn)也不要憐憫我;
我將不再工作,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再工作。
很多人都有過(guò)失業(yè)或者沒(méi)有事做的時(shí)候,這時(shí)他就會(huì)覺(jué)得日子過(guò)得很慢,生活十分空虛。有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)知道,有事做不是不幸,而是一種幸福。
能愛(ài)人
詩(shī)人白朗寧曾寫道:“他望了她一眼,她對(duì)他回眸一笑,生命突然蘇醒。”
生命中有了愛(ài),我們就會(huì)變得謙卑,有生氣,新的希望油然而生,仿佛千百件事等著我們?nèi)ネ瓿?。有了?ài),生命就有了春天,世界也變得萬(wàn)紫千紅。
最完美的禱告應(yīng)該是:“主啊,求你讓我有力量去幫助別人?!?/p>
幸福生活的三要素將人生的虛與實(shí)都加以理想化概括了。我認(rèn)為,一個(gè)人倘若沒(méi)事干,就會(huì)空虛無(wú)聊;沒(méi)有希望,則目光短淺,不能自己做主;而能愛(ài)別人,也必然會(huì)因愛(ài)而得到回報(bào)。這樣,在蕓蕓眾生中,找到了縱橫坐標(biāo)中的位置,你總算沒(méi)白來(lái)世上一趟。
(選自《花香滿徑》)
【鑒賞評(píng)價(jià)】
生命的意義在于分享,而不是索取。因?yàn)橛袗?ài),人生才有意義,生命才有光彩。
幸福是生命的一部分,也是生命中追求的目標(biāo)之一。幸福是每個(gè)人心中的圣地,充滿了綺麗的色彩,但絕不能以金錢和物質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,善良、正直和愛(ài)心才是真正的幸福源泉。
幸福是一種心情,一種感覺(jué)。它并非以金錢的多少來(lái)決定,也不以權(quán)勢(shì)的大小來(lái)衡量。
幸福生活的三要素,其實(shí)也是生命價(jià)值的體現(xiàn)。如果一個(gè)人淪為世俗的奴隸,那么對(duì)他而言也就沒(méi)有什么快樂(lè)了。
【思考練習(xí)】
1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段在內(nèi)容和形式上有什么特色。
2.文章是怎樣將事例和論述有機(jī)結(jié)合的?
3.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉生活在錢堆里,吃山珍海味,穿綾羅綢緞,可他并不幸福,最后離家出走。請(qǐng)結(jié)合文章中所說(shuō)的三要素談?wù)勀銓?duì)此的看法。
選文3
最苦與最樂(lè) 梁?jiǎn)⒊?/p>
人生什么最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說(shuō)人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人若能知足,雖貧不苦;若能安分,雖失意不苦;老、病、死乃人生難免的事,達(dá)觀的人看得很平常,也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在世間一天,便有一天應(yīng)該做的事,該做的事沒(méi)有做完,便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭,再苦是沒(méi)有的了。為什么呢?因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò),要逃躲也沒(méi)處逃躲呀!
答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦,欠了人的錢沒(méi)有還,受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答,得罪了人沒(méi)有賠禮,這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他;縱然不見(jiàn)他的面,睡夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢?因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀!因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀!不獨(dú)對(duì)于一個(gè)人如此,就是對(duì)于家庭,對(duì)于社會(huì),對(duì)于國(guó)家,乃至對(duì)于自己,都是如此。凡屬我受過(guò)他好處的人,我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做得到的,我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約,便是自己對(duì)于自己加了一層責(zé)任。有了這責(zé)任,那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。
這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死,可以達(dá)觀排解得來(lái)。所以我說(shuō)人生沒(méi)有苦痛便罷,若有苦痛,當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更沉重的了。
反過(guò)來(lái),什么事最快樂(lè)呢?自然責(zé)任完了,算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好:“如釋重負(fù)?!彼渍Z(yǔ)亦說(shuō):“心上一塊石頭落了地。”人到這個(gè)時(shí)候,那種輕松愉快,真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大,負(fù)責(zé)的日子乃越長(zhǎng);到責(zé)任完了時(shí),海闊天空,心安理得,那快樂(lè)還要加幾倍哩!大抵用天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才是真樂(lè)。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán),便是這有活力的人間一種趣味;卻是不盡責(zé)任,受良心責(zé)備,這些苦都是自己找來(lái)的。
(選自《飲冰室全集》,有刪改)
【鑒賞評(píng)價(jià)】
作者說(shuō):“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任?!钡拇_,人的一生中最苦的事莫過(guò)于身上肩負(fù)的未來(lái)的責(zé)任。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)你的未來(lái)會(huì)怎樣,是苦還是樂(lè),是喜還是憂。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō):“自然責(zé)任完了,算是人生第一件樂(lè)事?!币粋€(gè)人在世間活一天,便有一天必須做的事,一天必須盡的責(zé)任。如果有一天必須做的事沒(méi)有做完,一天應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡,那么到夜深人靜時(shí)便是你苦痛的時(shí)刻。
實(shí)際上,這所謂的“苦”是你自己找來(lái)的。只要我們做了應(yīng)該做的事,盡了應(yīng)該盡的責(zé)任,你就會(huì)擁有屬于你的快樂(lè)。這快樂(lè)也是對(duì)你辛苦勞作的最好回報(bào)。
【思考練習(xí)】
1.請(qǐng)指出第三段畫(huà)線句中“這個(gè)”的含義。
2.文章的層次很分明,請(qǐng)談?wù)勎恼率窃鯓又饘诱归_(kāi)論述的。
3.有人說(shuō)文章的內(nèi)容安排上有前重后輕的嫌疑,你同意這個(gè)看法嗎?為什么?