高詩然

每當(dāng)我走進(jìn)我們班寬敞明亮的教室時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生一種莫名的感情。

當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，我的前面就是我們班的特色“小荷尖角”了！“小荷尖角”上貼的全部是我們班同學(xué)做的手工作品，有折紙、畫圖、毛筆字，這一個(gè)個(gè)精致的手工作品也給我們的教室增添了色彩。

教室的中間，排放著一張張干凈而又整潔的桌椅。每當(dāng)我看到這些桌椅時(shí)，我就仿佛看到了同學(xué)們一張張可愛的笑臉，仿佛看見了同學(xué)們認(rèn)真早讀的情景。

教室的后面是我們同學(xué)自己出的黑板報(bào)，雖然不是那么的完美無缺，但卻是包含著我們辛苦的汗水。

啊，我們的教室真是一個(gè)溫馨的小屋，我們在這個(gè)小屋里茁壯成長。

我愛我的教室！

［簡評(píng)］

小作者很自豪地介紹了他所在的教室。

他所在的教室不僅寬敞明亮，而且有一個(gè)“小荷尖角”。這個(gè)“小荷尖角”可了不得，里面存列著同學(xué)的作品：折紙、畫圖、筆毛字，應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。這是看得見的，還有那看不見的，就是小朋友的心靈手巧，集體的智慧和勤勞，還有像小作者一樣的情感：自豪。

這“小荷尖角”也很有寓意，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，可以遐想，若干年以后，說不定這“小荷尖角”里是要走出了不起的畫家或是書法家的。

“小荷尖角”值得小作者自豪，也值得大家羨慕。習(xí)作寫得充滿情感。